ФИПИ тапсырмаларының шешімдері ОГЭ по орыс тілі бойынша (бағалау құралдары): «Сөзжасам және морфемика» — жауаптарымен

Названия профессий и словообразование

Образуйте названия профессий. Назовите получившиеся слова. Итак, подскажите, как назвать того, кто… занимается спортом _______________. водит поезд _______________. сочиняет музыку _______________…

1. 1
   Человека, который занимается спортом, называют спортсменом.
2. 2
   Человека, который водит поезд, называют машинистом.

Ещё 4 қадам — толық шешімде

Группы родственных слов

Распредели слова на три группы родственных слов. Запиши. шумный, гостевой, ночлег, гость, шуметь, ночь, шум, ночёвка, гостить

1. 1
   Объединяем слова, которые имеют общий корень и связаны по смыслу.
2. 2
   Слова шумный, шуметь и шум обозначают то, что связано с шумом.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Слово по морфемной схеме

Найдите и отметьте слово, которое соответствует схеме: приставка — корень — суффикс — окончание.

1. 1
   Схема требует наличия төрт частей слова: приставки, корня, суффикса и окончания.
2. 2
   Разберём слово «записка»: за- — приставка, -пис- — корень, -к- — суффикс, -а — окончание.$$за-пис-к-а$$

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Образование имён прилагательных

Среди приведённых словосочетаний найдите такое, в котором имя прилагательное образовано неправильно. Выпишите это прилагательное, исправив ошибку. избирательный участок, коровино молоко, цепкая…

1. 1
   Проверим образование прилагательных в данных словосочетаниях: избирательный — от слова «избирать», цепкая — от слова «цепкий», слесарев — от слова «слесарь».
2. 2
   Слово «коровино» образовано неправильно. Нормативная форма прилагательного, обозначающего принадлежность корове, — «коровье».

Однокоренные слова в тексте

Прослушайте текст. Чудесен и ранней осенью берёзовый лес, покрытый золотистой увядающей листвою. Крутясь в воздухе, падают на землю золотые листочки. От дерева к дереву протянуты тонкие липкие нити…

1. 1
   Находим в тексте слова с общим корнем берёз- и близким значением: они называют берёзу или связанные с ней предметы.
2. 2
   Выписываем формы и однокоренные слова: берёзовый, берёзовом, берёза, берёзонькой, берёзок, берёзами, берёзах.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Неродственные однокоренные слова

В каждом ряду найдите и зачеркните слово, которое не является родственным к остальным словам.

1. 1
   В первом ряду слова «осина», «осиновый», «подосиновик» связаны с осиной. Слово «осенний» относится к осени и является неродственным.
2. 2
   Во втором ряду слова «мёд», «медовый», «медок» связаны с мёдом. Слово «медный» обозначает то, что сделано из меди, поэтому оно неродственное.

Ещё 3 қадам — толық шешімде

Синонимы и происхождение слова «пигмей»

Подберите синонимы к слову пигмей (не менее двух). Объясните происхождение этого слова. Какой словарь рассказывает о происхождении слов?

1. 1
   Подбираем синонимы к слову «пигмей», учитывая его значение: Адам очень маленького роста.
2. 2
   Слово «пигмей» происходит от древнегреческого слова, связанного с обозначением длины от локтя до сжатого кулака. Позднее так стали называть людей очень маленького роста, а затем — мифический народ карликов.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Существительные с суффиксами

Из предложений 2, 6 и 7 общего текста выпишите имена существительные, которые образованы от глаголов при помощи указанных суффиксов. Существительные записывайте в начальной форме. Знаки препинания в…

1. 1
   В предложении 2 находим существительные, образованные от глаголов: «сопереживание» и «осмысление». В предложениях 6 и 7 — «построение», «обаяние» и «воспитание».
2. 2
   Распределяем слова по указанным суффиксам: «осмысление» и «построение» имеют суффикс -ени(е); «сопереживание», «обаяние» и «воспитание» — суффикс -ни(е).

Лишнее слово по составу

Какое из цирковых названий с точки зрения морфемного состава слова является лишним в ряду? В ответ запишите лишнее слово. Дайте краткое объяснение своего выбора. Акробат, гимнаст, атлет, жонглёр

1. 1
   Разберём слова по составу. В словах «акробат», «гимнаст» и «атлет» выделяется корень, а окончание является нулевым.
2. 2
   В слове «жонглёр» кроме корня выделяется суффикс -ёр, обозначающий лицо по роду деятельности.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Омонимичные корни в тексте

Прочитайте предложенный текст и выполните задание. Выпишите из текста слова с корнями, имеющими одинаковое написание, но разные значения. Разделите их на группы по значению.

1. 1
   В тексте выделяем слова с корнем -вод-: вода, провода, подвода, завода, вод, водоотвод, водоворот, водят, хоровод.
2. 2
   Определяем значение корня в каждом слове. В словах «вода», «вод», «водоотвод», «водоворот» корень обозначает воду или связан с водой.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Правописание приставок на З и С

Используя слова из общего материала, найдите и выпишите слово, в котором правописание приставки регулируется правилом: «Перед глухими согласными в приставке пишется буква С, а перед звонкими — буква…

1. 1
   В общем материале находим слово «использовали».
2. 2
   В этом слове выделяется приставка ис-. После неё стоит глухой согласный п, поэтому на конце приставки пишется буква С.

Родственные слова к слову честь

Учительница попросила подобрать родственные слова к слову честь. Вика подобрала такие слова: честность, чеснок, честный, чествование, честно, чесночный, нечестно. Выбери утверждение, с которым ты…

1. 1
   Родственные слова имеют общий корень и близкое лексическое значение.
2. 2
   Слова «честность», «честный», «чествование», «честно» и «нечестно» связаны по значению со словом «честь».

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Лишнее слово по составу

Какое из цирковых названий с точки зрения морфемного состава слова является лишним в ряду? В ответ запишите лишнее слово. Дайте краткое объяснение своего выбора. Фокусник, комик, эксцентрик.

1. 1
   Разберём слово «фокусник»: фокус-ник-∅. В нём выделяются корень фокус-, суффикс -ник- и нулевое окончание.
2. 2
   В словах «комик» и «эксцентрик» в школьном морфемном разборе суффикс не выделяется: это слова с корнем комик- и эксцентрик- и нулевым окончанием.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Образование относительных прилагательных

Образуйте от указанных имён существительных имена прилагательные и запишите их в ответе. Выделите в них словообразовательные суффиксы. Укажите разряд получившихся имён прилагательных. Слова: сумо…

1. 1
   От существительного «сумо» образуем прилагательное «сумоистский»; словообразовательный суффикс — -ист-.
2. 2
   От существительного «теннис» образуем прилагательное «теннисный»; словообразовательный суффикс — -н-.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Суффиксальный способ образования слов

Из предложения выпишите слова, образованные суффиксальным способом. Обоснуйте свой выбор. Вы думаете, волшебников на свете нет и они были только в стародавние времена?

1. 1
   Поставим слово «волшебников» в начальную форму: «волшебник».
2. 2
   Слово «волшебник» образовано от производящей основы «волшеб-» с помощью суффикса -ник-.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Мәтін гиперссылки о словообразовании

Прочитайте фрагмент текста из учебника по русскому языку и фрагмент словарной статьи. Словообразование наряду с заимствованием является важнейшим путём обогащения лексики русского языка. В устной…

1. 1
   Подчёркнуто слово «Словообразование», поэтому текст гиперссылки должен объяснять значение этого термина.
2. 2
   Из фрагмента следует, что при словообразовании создаются новые слова, обычно на основе уже существующих в языке и по определённым моделям.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Лишнее название профессии

Дайте развернутый ответ. Образуйте названия профессий, связанных с писательской средой, на основе приведённых значений слов: последователь декадентства, упадочнического направления в искусстве; тот…

1. 1
   По данным значениям образуются слова: декадент, хроникёр, рецензент, критик.
2. 2
   В слове «хроникёр» выделяются корень хроник- и суффикс -ёр-, обозначающий лицо по роду деятельности.$$хроник- + -ёр-$$

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Состав слова

Выберите правильные утверждения о составе слова.

1. 1
   Корень — главная значимая часть слова, поэтому слово не может состоять только из приставки, суффикса и окончания.
2. 2
   Слово может иметь приставку, корень и окончание, например «подвод» в форме «подводы».

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Два способа группировки слов

Данные ниже слова можно разделить на три группы двумя разными способами. Сделайте это. Укажите основание для группировки. гость, затенять, грустный, гостевой, грустить, тень, погостить, тенистый…

1. 1
   Сначала объединяем слова по общему корню. Получаются три группы: слова с корнем гост-, слова с корнем груст- и слова с корнем тен-.
2. 2
   Группа с корнем гост-: гость, гостевой, погостить.

Ещё 4 қадам — толық шешімде

Состав слова по схеме

Отметь галочкой слово, состав которого соответствует схеме: корень, суффикс, окончание.

1. 1
   Разбираем слово «собачка»: корень — собач-, суффикс — -к-, окончание — -а.
2. 2
   Состав слова «собачка» соответствует схеме: корень + суффикс + окончание.