Шешімі: Омонимичные корни в тексте
Өлең тапсырмағаЛ. Яхнин, «Дождик льёт»
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Дождик льёт
–
кругом вода,
Мокнут столб и провода,
Мокнут кони и подвода,
Дым над крышами завода,
От бегущих быстрых вод
Задрожал водоотвод.
Протекает небосвод
–
На земле водоворот.
А по лужам у ворот
Дети водят хоровод.
(Л. Яхнин)
Прочитайте предложенный текст и выполните задание. Выпишите из текста слова с корнями, имеющими одинаковое написание, но разные значения. Разделите их на группы по значению.
Шешім по шагам
3 қадамВ тексте выделяем слова с корнем -вод-: вода, провода, подвода, завода, вод, водоотвод, водоворот, водят, хоровод.
Определяем значение корня в каждом слове. В словах «вода», «вод», «водоотвод», «водоворот» корень обозначает воду или связан с водой.
В словах «провода», «подвода», «завода», «водят», «хоровод» корень связан со значением «вести, водить, направлять» или образован от этого значения.
Со значением «вода»: вода, вод, водоотвод, водоворот. Со значением «вести, водить, направлять»: провода, подвода, завода, водят, хоровод.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Включают слово «небосвод», не учитывая, что в нём корень -свод-, а не -вод-.
Распределяют слова только по одинаковому написанию, не определяя значение корня.
Не указывают, какое значение имеет корень в каждой группе.