ФИПИ тапсырмаларының шешімдері ОГЭ по орыс тілі бойынша (бағалау құралдары): «Сөзжасам және морфемика» — жауаптарымен

Образование прилагательного

Среди приведённых словосочетаний найдите такое, в котором имя прилагательное образовано неправильно. Выпишите это прилагательное, исправив ошибку. ленивые соседи, бархатистый голос, рисчая каша…

1. 1
   Слово «ленивые» образовано правильно от слова «лень», слово «бархатистый» — от слова «бархат», слово «ночное» — от слова «ночь».
2. 2
   Прилагательное от существительного «рис» образуется с помощью суффикса -ов-: рис + ов + ая.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Образование слов с суффиксами

От данных слов образуйте новые слова при помощи суффиксов -к-, -очк-. Лопата, гряда, сумка.

1. 1
   К слову «лопата» присоединяем суффикс -к- и получаем слово «лопатка».
2. 2
   К слову «гряда» присоединяем суффикс -очк- и получаем слово «грядочка».

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Образование названий профессий

Образуйте названия женского рода, связанные с миром профессий. Какое из образованных слов с точки зрения морфемного состава слова является лишним в ряду? В ответ запишите лишнее слово. Дайте краткое…

1. 1
   Образуем названия лиц женского рода от данных слов: бегун — бегунья, теннисист — теннисистка, гимнаст — гимнастка, курсант — курсантка.
2. 2
   Слова «теннисистка», «гимнастка» и «курсантка» имеют суффикс -к-, который участвует в образовании названий лиц женского рода.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Слова из корня и окончания

Найди слова, состоящие из корня и окончания. Отметь ответы.

1. 1
   В слове «берёзка» выделяются корень берёз-, суффикс -к- и окончание -а. Поэтому слово не подходит.
2. 2
   В слове «туфли» выделяются корень туфл- и окончание -и. Других значимых частей слова нет.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Однокоренные слова с корнями

Из предложений 1–8 выпишите однокоренные слова с указанными морфемами. (1) Благодаря комнатному воспитанию мы с братом росли бледненькими и слабенькими господскими детками. (2) Мы отличались…

1. 1
   В предложении 1 найдём слова с корнем -дет-: «детками» и «детства».
2. 2
   В предложении 1 найдём слово с чередующимся корнем -раст-//-рос-: «росли».

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Правильное утверждение о корне

Отметьте галочкой правильное утверждение о корне слова.

1. 1
   Корень — это главная значимая часть слова, в которой заключено общее основное значение однокоренных слов.
2. 2
   Первое утверждение неверно: корень имеет значение. Третье утверждение неверно: для поиска корня подбирают однокоренные слова, а не только изменяют форму слова. Четвёртое утверждение неверно: при изменении формы слова корень обычно…

Состав слова и морфемы

Выбери правильные утверждения о составе слова. Рядом с каждым из выбранных тобой утверждений запиши одно слово, которое его подтверждает. Слова: теремок, шоссе, кафе, окно, ключик, поход, борода…

1. 1
   Проверим утверждение о приставке. В слове «шоссе» приставки нет, значит приставка может отсутствовать.
2. 2
   Проверим утверждение о корне. Корень — главная значимая часть слова; в слове он должен быть. Поэтому утверждение о возможном отсутствии корня неверно.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Однокоренные слова к қараторғай

Прочитайте и прослушайте предложенный текст. Выпишите из текста однокоренные слова к слову «скворец».

1. 1
   В тексте находим слова, связанные по значению со словом «скворец»: «скворчиная», «скворчик», «скворчонок», «скворечни».
2. 2
   Слово «скворца» является формой слова «қараторғай», поэтому отдельно его не выписываем.

Состав слова и схемы

Соедините каждое слово со схемой, которая соответствует составу этого слова. дорожка подруга дошкольники полоса

1. 1
   Разберём слово «дорожка»: дорож-к-а. В нём есть корень, суффикс и окончание.
2. 2
   Разберём слово «подруга»: под-руг-а. В нём есть приставка, корень и окончание.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Слово приставочного образования

Из предложений 10–11 общего текста выпишите слово, образованное приставочным способом.

1. 1
   В предложении 10 есть глагол «передал».
2. 2
   Он образован от глагола «дать» присоединением приставки пере-: пере- + дать.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Международные словообразовательные элементы

Ознакомьтесь с таблицей. Заполните третью колонку своими примерами: для каждого словообразовательного элемента приведите по три-четыре производных слова.

1. 1
   Подбираем слова с международным элементом «граф», связанным с написанием или описанием.
2. 2
   Для элемента «лит» выбираем слова со значением, связанным с камнем.

Ещё 5 қадам — толық шешімде

Состав слова по схеме

Отметь галочкой слово, состав которого соответствует схеме.

1. 1
   Схема показывает последовательность: приставка, корень, суффикс, окончание.
2. 2
   Разберём слово «подарок»: по- — приставка, -дар- — корень, -ок — суффикс, нулевое окончание.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Состав слова подарок

Обведи нөмір слова, у которого такой же состав, как в слове подарок.

1. 1
   Разбираем слово подарок по составу: по- — приставка, -дар- — корень, -ок- — суффикс, нулевое окончание.$$по- + -дар- + -ок- + окончание$$
2. 2
   Слово подоконник имеет такое же строение: под- — приставка, -окон- — корень, -ник- — суффикс, нулевое окончание.$$под- + -окон- + -ник- + окончание$$

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Неродственные слова в группах

В каждой группе среди родственных слов есть одно слово, которое не является родственным. Подчеркните его. 1) коса, косить, косынка, косилка 2) лень, ленивый, лента, лениться 3) носилки, нос…

1. 1
   В первой группе слова «коса», «косить» и «косилка» связаны с действием или орудием для кошения. Слово «косынка» обозначает головной убор и является неродственным.
2. 2
   Во второй группе слова «лень», «ленивый» и «лениться» связаны общим значением отсутствия желания работать. Слово «лента» обозначает полоску ткани и является неродственным.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Образование относительных прилагательных

Не секрет, что самый полезный завтрак — это каша. Каши варят из разных круп. 1. Образуйте от данных существительных прилагательные, и Вы узнаете, какую кашу можно сварить на завтрак. Пшено, овёс…

1. 1
   От существительного «пшено» образуем прилагательное «пшённая»: пшён-н-ая. В школьном разборе суффикс обозначают как -ённ-.
2. 2
   От существительного «овёс» образуем прилагательное «овсяная» с суффиксом -ян-.

Ещё 3 қадам — толық шешімде

Профессии и значение суффикса

Послушайте незаконченные предложения. Подберите подходящие по смыслу слова, чтобы завершить предложения. Запишите подобранные Вами слова. Выделите суффикс в этих словах. Укажите, какое значение…

1. 1
   Человека, создающего мемуары, называют мемуаристом.
2. 2
   Автор юмористических произведений — юморист.

Ещё 3 қадам — толық шешімде

Греческая приставка син-сим-

Греческая приставка син-/сим- имеет значение «вместе» и синонимична русской приставке со-. Например, в слове синтаксис исторически выделяется приставка син-, корень таксис — «расположение»…

1. 1
   Подбираем слова, в которых исторически присутствует греческая приставка син-/сим- со значением совместности: синтез, синхронный, синтаксис, симбиоз, симфония.
2. 2
   Учитываем чередование формы приставки: вариант сим- появляется перед некоторыми согласными, например в словах симбиоз и симфония.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Лишнее слово по составу

Образуйте от перечисленных музыкальных инструментов слова со значением «тот, кто играет на…». Какое из образованных слов является лишним в ряду с точки зрения морфемного состава? Устно объясните…

1. 1
   Образуем слова со значением «тот, кто играет на музыкальном инструменте»: тромбон — тромбонист, контрабас — контрабасист, гусли — гусляр, гармонь — гармонист.
2. 2
   Сравним словообразовательные суффиксы получившихся слов. В словах «тромбонист», «контрабасист» и «гармонист» используется суффикс -ист.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Способы образования слов

Проанализируйте, как образованы следующие слова: ПАРОХОД, БУРЕВЕСТНИК, ГРОМООТВОД, ШЛАКОБЛОК. Подготовьте монологическое высказывание по следующей схеме: Мне были даны слова … . Проанализировав, как…

1. 1
   Выделяем корни в словах: пар-о-ход, бур-е-вест-ник, гром-о-отвод, шлак-о-блок. В словах участвуют два корня или две основы.
2. 2
   Между частями сложных слов используются соединительные гласные О или Е: пар-о-ход, гром-о-отвод, шлак-о-блок, бур-е-вест-ник.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Родственное слово к дружок

Обведи нөмір слова, которое является родственным слову дружок.

1. 1
   Выделим корень в слове «дружок»: друж-.
2. 2
   В слове «дружить» также есть корень друж-. Значения слов связаны с дружбой.

Ещё 1 қадам — толық шешімде