ФИПИ тапсырмаларының шешімдері ОГЭ по орыс тілі бойынша (бағалау құралдары): «Сөзжасам және морфемика» — жауаптарымен

Неродственные слова в группах

В каждой группе среди родственных слов есть одно слово, которое не является родственным. Подчеркните его.

1. 1
   В первой группе слова «сердце», «сердечко», «сердечный» связаны со значением органа человека и имеют общий корень. Слово «сердитый» обозначает злого, раздражённого человека и родственным им не является.
2. 2
   Во второй группе слова «жалеть», «жалобный», «жалость» связаны со значением сочувствия, сострадания. Слово «жало» обозначает острую часть тела или предмета и не является родственным.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Родственные слова к слову «лист»

Отметь галочкой слова, родственные слову лист (дерева).

1. 1
   Слово лист (дерева) обозначает часть растения. У родственных слов должны совпадать корень и значение.
2. 2
   В словах листок и листочек есть корень -лист-, а значение связано с листом дерева.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Однокоренные слова в пословицах

Прочитай пословицы, в каждой из них найди и подчеркни родственные (однокоренные) слова. 1) Инструмент хорошо работает в хороших руках. 2) Откладывай безделье, но не откладывай дела. 3) Жизнь прожить…

1. 1
   В первой пословице слова «хорошо» и «хороших» имеют общий корень и близкое значение.
2. 2
   Во второй пословице слова «безделье» и «дела» имеют общий корень -дел- и связаны по смыслу.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Родственные слова

Обведите нөмір ряда, в который включены только родственные слова.

1. 1
   Проверим ряды. В первом ряду слово «молодой» не является родственным словам «молоко», «молочный», «молочко».
2. 2
   Во втором ряду слова «пух», «пушинка», «пуховый», «пушок» имеют общий корень и связаны общим значением.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Переход слова в другую часть речи

Обратитесь к общему тексту задания. Выпишите из второго столбика слово, образованное путём перехода из одной части речи в другую.

1. 1
   Во втором столбике находим слово «побережье».
2. 2
   Слово «побережье» является существительным и обозначает участок суши у берега. Оно образовано переходом сочетания с предлогом в самостоятельное существительное.

Родственные слова о снеге

Прочитай стихотворение. Найдите и подчеркните родственные (однокоренные) слова. Проплясали по снегам Снежные метели. Снегири снеговикам Песню просвистели. У заснеженной реки В снежном переулке…

1. 1
   Определяем общее значение слов: все они связаны со снегом.
2. 2
   Учитываем чередование согласных г и ж в корне: снег-/снеж-.$$снег- / снеж-$$

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Родственные слова

Отметьте группу, которая состоит только из родственных (однокоренных) слов.

1. 1
   В первой группе слово «отважный» не является однокоренным со словами «храбрец», «храбрый», «храбриться», поскольку имеет другой корень.
2. 2
   Во второй группе слово «медь» не является однокоренным со словами «мёд», «медовый», «медовик»; совпадение звучания корней не означает родства слов.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Словообразовательная цепочка слова

Восстановите словообразовательную цепочку, включив в неё недостающие элементы. Радость, рад, безрадостность.

1. 1
   Слово «радость» образовано от слова «рад» с помощью суффикса -ость.$$рад \rightarrow радость$$
2. 2
   Прилагательное «радостный» образовано от существительного «радость» суффиксальным способом.$$радость \rightarrow радостный$$

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Основа и окончание слов

Распределите данные слова в 2 группы: 1 группа – слова, в которых -ом входит в основу; 2 группа – слова, где -ом – окончание. Ничком, метроном, парусом, (в) просвещённом (государстве), мимолётом…

1. 1
   Определяем, является ли -ом изменяемой частью слова или частью его основы. В словах ничком, мимолётом, впятером и притом это часть наречной или местоимённо-наречной основы.
2. 2
   В словах метроном, бурелом и профком -ом входит в основу существительных: при изменении формы окончание не выделяется как -ом.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Слово с одной приставкой

Выпишите слово с одной приставкой. Безоговорочный, недосолить, несоразмерный, наискось.

1. 1
   Разберём слова по составу и выделим приставки: без-о-говор-очн-ый, недо-сол-и-ть, не-со-размер-н-ый, на-ис-кос-ь.
2. 2
   Только в слове «недосолить» имеется одна приставка — недо-.

Гнездо однокоренных слов

Попробуйте самостоятельно нарисовать в виде дерева гнездо однокоренных слов (не менее 10 слов) с корнем «вод» в значении «имеющий отношение к воде».

1. 1
   Определяем значение корня «вод»: слова должны быть связаны с водой, а не с глаголом «водить» или «вести».
2. 2
   Подбираем однокоренные слова с помощью суффиксов и приставок: вода, водный, водяной, водичка, водица, водянистый, подводный, надводный, безводный.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Составление слова из частей

Ребята играли в слова. Им нужно было составить новое слово из частей разных слов. Они взяли приставку из слова доставить, корень из слова прибавка, суффикс из слова посадочный, окончание из слова…

1. 1
   В слове «доставить» приставка — до-.
2. 2
   В слове «прибавка» корень — -бав-.

Ещё 3 қадам — толық шешімде

Определение частей слова

В представленных ниже словах подчёркнуты буквы, которые вызвали затруднения учеников при написании слова. Определите, в каких частях слова находятся эти буквы, и впишите в таблицу слова. Наелся…

1. 1
   Разбираем слова по составу и определяем, относится ли выделенная буква к приставке или к корню.
2. 2
   В словах «наелся», «отпилил», «замазка», «похолодало», «нарядный», «положить», «раскрыть» выделенные буквы входят в состав приставок на-, от-, за-, по-, на-, по-, рас-.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Способы образования слов

Покажите, как образованы следующие слова, и укажите в скобках названия способов их образования. Образец: переписать ← писать (приставочный). Запись, переносица, читатель.

1. 1
   Слово «запись» образовано от глагола «записать» без добавления словообразовательного суффикса, то есть с отсечением окончания и суффикса инфинитива.$$жазба \leftarrow записать$$
2. 2
   Слово «переносица» образовано от слова «нос» одновременно с помощью приставки пере- и суффикса -иц-.$$переносица \leftarrow нос$$

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Морфема в родственных словах

Определите, в какой морфеме находятся буквы г, з, ж в следующих словах друг, друзья, дружба. Что Вы знаете об этой части слова? Дайте устный развёрнутый, аргументированный ответ на поставленный…

1. 1
   Слова друг, друзья и дружба близки по значению: они связаны с понятием дружбы и товарищества.
2. 2
   Общая значимая часть родственных слов — корень. В данных словах это корень, который имеет варианты -друг-, -друзь- и -друж-.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Группа родственных слов

Отметь галочкой группу родственных слов.

1. 1
   Проверим группы слов. В первой группе слово «волна» не связано по значению со словами «волк», «волчий», «волчонок».
2. 2
   Во второй группе слово «мелок» имеет другой корень и не связано по значению со словами «смелый», «смелость», «смельчак».

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Способ образования наречия

Обратитесь к общему тексту материала. Из предложений 6–8 выпишите наречие, образованное приставочно-суффиксальным способом.

1. 1
   В предложении 6 находим сочетание «так или иначе». Слово «иначе» является наречием.
2. 2
   Наречие «иначе» образовано приставочно-суффиксальным способом: от основы «ин-» с присоединением приставки и суффикса -е.

Морфемный состав слова

Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?

1. 1
   Разберём слово «рассказанный» по составу.
2. 2
   В слове выделяются приставка рас-, корень -сказ-, суффикс -анн- и окончание -ый.$$\text{рас-сказ-анн-ый}$$

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Значение суффикса прилагательного

Среди приведённых словосочетаний найдите такое, которое является лишним с точки зрения значения суффикса относительного имени прилагательного. Выпишите имя прилагательное, входящее в это…

1. 1
   В словах «меховая», «соломенная» и «пластмассовая» суффиксы имеют значение материала: шуба сделана из меха, крыша — из соломы, игрушка — из пластмассы.
2. 2
   В слове «кубинский» суффикс -инск- имеет другое значение: он указывает на отношение к стране Кубе, на происхождение или территориальную принадлежность.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Образование имён прилагательных

Среди приведённых словосочетаний найдите такое, в котором имя прилагательное образовано неправильно. Выпишите это прилагательное, исправив ошибку. овёсная каша, садовый инвентарь, клюквенный морс…

1. 1
   Прилагательные «садовый», «клюквенный» и «вечерний» образованы правильно.
2. 2
   Прилагательное от слова «овёс» имеет форму «овсяный», поэтому в словосочетании должна быть форма «овсяная каша».