Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Словообразование и морфемика» — с ответами

Способы словообразования

Разделите слова на группы по способу словообразования и заполните таблицу. Побережье, антивирус, взлёт, неорганический, соединение, приглушённо, сушь, беспомощный, по-старому, демобилизовать…

1. 1
   Слова, образованные только при помощи приставки: антивирус, неорганический, демобилизовать, выкатывать, прибыль, постель, некуда.
2. 2
   Слова, образованные при помощи суффикса: соединение, приглушённо, глубина, постепенно, сохранение, сороковка, молчаливо, небрежность, разбойник, беличье.

Ещё 2 шага — в полном решении

Художники разных жанров

Послушайте незаконченные предложения. Подберите подходящие по смыслу слова, чтобы завершить предложения. Запишите подобранные Вами слова. Выделите суффикс в этих словах. Укажите, какое значение…

1. 1
   Художника, создающего портреты, называют портретистом; художника, создающего пейзажи, — пейзажистом.
2. 2
   Художник, изображающий морские виды, — маринист, а художник, создающий картины с изображением сражений, — баталист.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Названия людей по занятию

Послушайте незаконченные предложения. Подберите подходящие по смыслу слова, чтобы завершить предложения. Запишите подобранные Вами слова. Выделите суффикс в этих словах. Укажите, какое значение…

1. 1
   Человека, который занимается организацией тренировок, называют тренером.
2. 2
   Человека, занимающегося виндсёрфингом, называют виндсёрфером.

Ещё 3 шага — в полном решении

Образование наречий от прилагательных

Из данных слов образуйте наречия. Густой, жестокий, жуткий, кроткий, мерзкий, простой, резкий, частый, чистый.

1. 1
   От качественных прилагательных образуем наречия с помощью суффикса -о.$$густой \rightarrow густо$$
2. 2
   Преобразуем остальные слова, сохраняя исходный порядок.$$жестокий \rightarrow жестоко; жуткий \rightarrow жутко; кроткий \rightarrow кротко$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Части слова и орфограммы

В представленных ниже словах подчёркнуты буквы, которые вызвали затруднения учеников при написании слов. Определи, в каких частях слова находятся эти буквы, и впиши в таблицу слова. З<u>а</u>гадка…

1. 1
   Разберём слова по составу и определим, к какой части слова относится подчёркнутая буква.
2. 2
   Буквы находятся в приставках за-, на-, от-, по- и рас- в словах: загадка, нарядный, налетел, отвязал, поход, расколоть, потеплело.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Музыкальные инструменты и профессии

Образуйте от перечисленных музыкальных инструментов (приборов) слова со значением «тот, кто играет на…». Какое из образованных слов является лишним в ряду с точки зрения морфемного состава? Устно…

1. 1
   От названий музыкальных инструментов образуем названия людей, которые на них играют.$$шарманка → шарманщик; бубен → бубнист; балалайка → балалаечник; барабан → барабанщик$$
2. 2
   Сравним суффиксы образованных слов: в словах «шарманщик» и «барабанщик» выделяется суффикс -щик, в слове «балалаечник» — суффикс -ник.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Способы образования сложных слов

Прочитайте текст. Укажите, какой способ словообразования объединяет все выделенные слова. Напишите также, чем различаются выделенные слова с точки зрения словообразования. Как интересно поглядеть в…

1. 1
   Разберём состав выделенных слов. В словах водомерки, водолюб, водорослями и водолаза соединены две основы, между которыми используется соединительная гласная о.$$вод-о-мерк-, вод-о-люб-, вод-о-росл-, вод-о-лаз-$$
2. 2
   Следовательно, эти слова образованы способом сложения основ с соединительной гласной о.

Ещё 2 шага — в полном решении

Правописание разделительного ъ

Закончите предложение. В слове подъезд нужно писать букву ъ, потому что ________________________________________________.

1. 1
   Разберём слово по составу: под- — приставка, -езд- — корень.
2. 2
   Приставка под- оканчивается на согласную букву д, а корень начинается с буквы е.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Однокоренные слова о лисе

Подчеркни слова, в которых один и тот же корень. лиса, лисёнок, лист, лисица, лисий, лисичка, солист

1. 1
   Определяем значение слов. Слова «лиса», «лисёнок», «лисица», «лисий» и «лисичка» связаны по смыслу с лисой.
2. 2
   В этих словах есть общий корень -лис- с вариантами -лисиц- и -лисич-.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Разбор слов по составу

Разбери по составу слова, пользуясь таблицей: домик, лесной, пригорки.

1. 1
   В слове «домик» выделяем родственное слово «дом». Общая часть — корень дом-. Часть -ик- является суффиксом. В форме «домик» окончание не выражено звуком, поэтому оно нулевое.
2. 2
   В слове «лесной» общая часть со словом «лес» — корень лес-. Суффикс -н- образует прилагательное, окончание — -ой.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Морфемный состав слова

Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?

1. 1
   В слове «полицейский» есть корень, суффикс и окончание, но нет приставки.
2. 2
   В слове «пристраивая» есть приставка «при-», корень «-стра-» и суффикс деепричастия, но окончания нет.

Ещё 2 шага — в полном решении

Сложное слово с частью антропо

В приведённом материале найдите и выпишите сложное слово, первая часть которого имеет значение «относящийся к человеку».

1. 1
   В тексте есть слово «антропологический».
2. 2
   Это сложное слово с первой частью антропо-, которая имеет значение «относящийся к человеку».

Составление сложных слов

Ребята играли в слова. Им нужно было составить сложные слова из корней данных пар слов. Какие слова у них получились? Вода, носить Земля, копать Хор, водить Бока, лежать Запишите сложные слова…

1. 1
   Из слов «вода» и «носить» составляем слово «водонос»: корни вод и нос, соединительная гласная о.
2. 2
   Из слов «земля» и «копать» составляем слово «землекоп»: корни земл и коп, соединительная гласная е.

Ещё 2 шага — в полном решении

Правописание смысловой приставки

Прочитайте текст, приведённый в материале к заданию. В каком слове текста правописание приставки зависит от её значения?

1. 1
   Рассмотрим предложенные слова и определим значение их приставок.
2. 2
   В слове «придавая» выделяется приставка при-. Глагол «придавать» означает «добавлять, присоединять какое-либо свойство или вид»: придавать букве вид человечка или животного.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Слова от древнерусского чаять

Опираясь на прочитанный текст, дайте развёрнутый ответ: какие современные слова образованы от древнерусского слова «чаять» (ожидать чего-либо)?

1. 1
   Слово «чаять» означало «ожидать чего-либо», часто с оттенком надежды.
2. 2
   От этого слова образованы существительное «чаяние», обозначающее надежду или ожидание, и слово «отчаяние», первоначально связанное с утратой надежды.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Группа родственных слов

Отметь галочкой группу родственных слов.

1. 1
   Родственные слова имеют общий корень и близкое значение.
2. 2
   В первой группе слова «листик» и «лиса» не являются родственными слову «лиса»: их корни совпадают только по звучанию.

Ещё 3 шага — в полном решении

Значения суффиксов слов

Запишите слова в нужный столбик таблицы в зависимости от значения суффикса. козлёнок, москвич, автомобилист, львёнок, горожанин, учитель, продавец, мышонок, испанец

1. 1
   Слова «автомобилист», «учитель» и «продавец» называют профессию или занятие человека.
2. 2
   Слова «москвич», «горожанин» и «испанец» обозначают жителей города или страны.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Слово по составу

Найдите и отметьте слово, которое соответствует схеме.

1. 1
   Разберём предложенные слова по составу. В словах «записка» и «замазка» есть приставка за-. В слове «зелёный» после корня нет суффикса, соответствующего схеме.
2. 2
   Слово «зайчиха» состоит из корня зайч-, суффикса -их- и окончания -а. Это соответствует схеме: корень + суффикс + окончание.

Образование относительных прилагательных

Образуйте от указанных имён существительных имена прилагательные и запишите их в ответе. Выделите словообразовательные суффиксы. Укажите разряд получившихся имён прилагательных. Пятиборье…

1. 1
   От существительного «пятиборье» образуем прилагательное «пятиборный». Словообразовательный суффикс — -н-.
2. 2
   От существительного «гимнастика» образуем прилагательное «гимнастический». Словообразовательный суффикс — -ическ-.

Ещё 2 шага — в полном решении

Состав слова

В состав слова могут входить разные части слова. Выбери правильные утверждения о составе слова.

1. 1
   Корень — главная и обязательная часть слова, поэтому утверждение без корня неверно.
2. 2
   Слово может состоять из приставки, корня и окончания, например: под-ход-ит.

Ещё 2 шага — в полном решении