Шешімі: Способы образования сложных слов
Прочитайте текст. Укажите, какой способ словообразования объединяет все выделенные слова. Напишите также, чем различаются выделенные слова с точки зрения словообразования.
Как интересно поглядеть в придорожную лужу! По её водной глади скользят презабавные длинноногие водомерки. Они не тонут, потому что их лапки природа смазала жирком. Вот из глубины поднимается большой чёрный жук-водолюб и силится набрать в свои воздушные мешки запас свежего воздуха.
Водолюб — миролюбивое существо. Он питается маленькими подводными растениями, водорослями. А у паучка-серебрянки среди водорослей имеется по-настоящему природный дар — воздушный колокол, как у водолаза.
Шешім по шагам
4 қадамРазберём состав выделенных слов. В словах водомерки, водолюб, водорослями и водолаза соединены две основы, между которыми используется соединительная гласная о.
$$вод-о-мерк-, вод-о-люб-, вод-о-росл-, вод-о-лаз-$$Следовательно, эти слова образованы способом сложения основ с соединительной гласной о.
Слово миролюбивое также связано со сложением основ: мир- и люб-. Однако после сложения используется суффикс -ив- для образования прилагательного миролюбивый, а затем окончание -ое.
$$мир + о + люб + ив + ое$$Таким образом, все выделенные слова объединяет сложение, но часть слов образована простым сложением основ, а миролюбивое — сложением основ с последующей суффиксацией.
Все выделенные слова образованы сложением. В словах водомерки, водолюб, водорослями и водолаза соединены две основы с помощью соединительной гласной о. Слово миролюбивое образовано сложением основ мир- и люб- с последующей суффиксацией: мир-о-люб-ив-ое.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Называют общий способ образования приставочным или суффиксальным.
Не указывают соединительную гласную о.
Не замечают, что в слове миролюбивое после сложения основ используется суффикс -ив-.
Путают морфемный разбор со словообразовательным.