ФИПИ тапсырмаларының шешімдері ОГЭ по орыс тілі бойынша (бағалау құралдары): «Сөзжасам және морфемика» — жауаптарымен

Родственные слова и формы слова

Прочитайте слова. Моряк, морской, мóрем, морщинка, морж, (о) мóре, приморский, уморительный, (к) мóрю, мордочка. Запишите по три слова в каждый столбик: родственные слова к слову «море» и формы…

1. 1
   Формы слова «море» обозначают тот же пән, но имеют разные окончания: мóрем, (о) мóре, (к) мóрю.
2. 2
   Родственные слова имеют общий корень и связаны с лексическим значением слова «море»: моряк, морской, приморский.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Способы образования выделенных слов

Прочитайте текст. Укажите, какой способ словообразования объединяет все выделенные слова. Напишите также, чем различаются выделенные слова с точки зрения словообразования. Как интересно поглядеть в…

1. 1
   Выделенные слова образованы с использованием морфем или соединением основ, поэтому общий способ их образования — морфологический.
2. 2
   Слово «гладь» образовано от прилагательного «гладкий» бессуффиксным способом: исходное слово усечено, словообразовательный суффикс не добавляется.$$гладкий → гладь$$

Ещё 3 қадам — толық шешімде

Морфемная структура причастий

Выпишите 2 слова с одинаковой морфемной структурой. Увиденный, приклеенный, просмотренный, водружённый.

1. 1
   Разберём слова по составу: увиденный — у-вид-енн-ый, приклеенный — при-кле-енн-ый, просмотренный — про-смотр-енн-ый, водружённый — во-друж-ённ-ый.
2. 2
   Во всех словах одинаковая последовательность морфем: приставка, корень, суффикс и окончание.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Способ образования прилагательного

Опираясь на общий материал задания, напишите, каким способом образовано имя прилагательное в примере 10.

1. 1
   В примере 10 дано имя прилагательное «бескорыстная»; начальная форма — «бескорыстный».
2. 2
   Производящим словом является существительное «корысть».

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Части слова и морфемы

Определите, какие части слова есть в записанных ниже словах. Запишите эти слова в нужный столбик таблицы. Дополните каждый столбик своим примером. Берёзовый, бантики, закладка, победа, пришкольный…

1. 1
   Разбираем слова по составу и определяем набор морфем. В словах «победа» и «олени» есть корень и окончание.
2. 2
   В словах «берёзовый» и «бантики» выделяются корень, суффикс и окончание: берёз-ов-ый, бант-ик-и.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Названия спортсменов и суффиксы

Послушайте незаконченные предложения. Подберите подходящие по смыслу слова, чтобы завершить предложения. Запишите подобранные Вами слова. Выделите суффикс в этих словах. Укажите, какое значение…

1. 1
   Человека, занимающегося велоспортом, называют велосипедистом.
2. 2
   Человека, занимающегося упражнениями со штангой, называют штангистом.

Ещё 3 қадам — толық шешімде

Родственные слова в ряду

Обведите нөмір ряда, в который включены только родственные слова.

1. 1
   В первом ряду слова «солнце» и «солнечный» не являются родственными словам «солонка» и «солёный»: у них разные корни и значения.
2. 2
   Во втором ряду слова «сапог», «сапожок», «сапожник», «сапожный» имеют общий корень и связаны по смыслу.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Прилагательные от названий спорта

Рассмотрите изображение. Образуйте от указанных имён существительных, называющих виды спорта, имена прилагательные. С образованными именами прилагательными составьте словосочетания по типу…

1. 1
   От существительного «сумо» образуем прилагательное «сумоистский» и подбираем существительное «борьба».
2. 2
   От существительного «теннис» образуем прилагательное «теннисный» и подбираем существительное «матч».

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Нұсқалар морфем в словах

Укажите слова, в которых есть варианты морфем: 1) изумруд 2) мрак 3) когти 4) готовить 5) тревожный 6) шоссе

1. 1
   Слово «мрак» имеет родственные формы и слова с вариантом того же корня: мрак — мрачный. Происходит чередование к/ч.
2. 2
   В словах «коготь» — «когти» корень представлен вариантами когот-/когт-: гласный о исчезает.

Ещё 3 қадам — толық шешімде

Формообразующие и словообразовательные аффиксы

В современном русском языке аффиксы делятся на формообразующие и словообразовательные. Дайте определение данным понятиям, укажите с помощью примеров принципиальное отличие одних аффиксов от других.

1. 1
   Формообразующие аффиксы — это аффиксы, которые образуют грамматические формы слова, не изменяя его лексического значения и не создавая нового слова.
2. 2
   Например, окончание -ы в слове «столы» образует форму множественного числа слова «стол», а суффикс -л в форме «читал» участвует в образовании формы прошедшего времени глагола «читать».

Ещё 3 қадам — толық шешімде

Наречие в сравнительной степени

Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 6–7 выпишите наречие в сравнительной степени.

1. 1
   В предложениях 6–7 нужно найти слово, которое обозначает признак действия и имеет форму сравнительной степени.
2. 2
   Наречие «хорошо» образует простую сравнительную степень «лучше».

Родственные слова разных частей речи

Заполни таблицу так, чтобы в каждой строчке были родственные слова. Обрати внимание, какой частью речи они должны быть. Имена существительные: рыба, холод, зима. Имена прилагательные: грузовой…

1. 1
   Подбираем к слову «рыба» однокоренные слова других частей речи: существительное «рыба», прилагательное «рыбный», глагол «рыбачить».
2. 2
   К глаголу «светлеть» подбираем существительное «свет» и прилагательное «светлый».

Ещё 3 қадам — толық шешімде

Суффиксальный способ образования слов

Среди указанных названий «цирковых» профессий найдите слово, которое не образовано суффиксальным способом. Эквилибрист, гимнаст, иллюзионист, дрессировщик.

1. 1
   Слово «эквилибрист» образовано от слова «эквилибр» с помощью суффикса -ист.$$эквилибр + -ист → эквилибрист$$
2. 2
   Слово «иллюзионист» образовано от слова «иллюзия» с помощью суффикса -ист.$$иллюзия + -ист → иллюзионист$$

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Названия профессий женского рода

Образуйте названия женского рода, связанные с миром профессий. Какое из образованных слов с точки зрения морфемного состава слова является лишним в ряду? В ответ запишите лишнее слово. Дайте краткое…

1. 1
   Образуем названия женского рода: чемпионка, рекордсменка, пловчиха, баскетболистка.
2. 2
   Разберём слова по составу. В словах «чемпионка», «рекордсменка» и «баскетболистка» название лица женского пола образовано с помощью суффикса -к-.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Глаголы с приставкой за-

Опираясь на общий текст, определите, какими глаголами автор описывает пение скворца. Выпишите эти слова, назовите их общую морфему и объясните, какое значение она придаёт этим словам.

1. 1
   В предложении о пении скворца перечислены глаголы, обозначающие звуки, которые он издаёт: «засвистит», «затрещит», «заквакает», «закудахчет».
2. 2
   Во всех этих глаголах есть общая морфема — приставка «за-».

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Суффиксальное образование существительного

Используя первый столбик общего материала, выпишите имя существительное, образованное суффиксальным способом.

1. 1
   В первом столбике находим имена существительные и определяем способ их образования.
2. 2
   Существительное «Шешім» образовано от глагола «решить» с помощью суффикса -ени-.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Греческая приставка эпи-

Греческая приставка эпи- имеет значение «после, сверх» и синонимична русской приставке после-. Например, в слове эпилог (буквально: послесловие) исторически выделяется приставка эпи-. 1. Подберите…

1. 1
   Подбираем слова, в которых греческая приставка эпи- присоединялась к другой основе и обозначала положение над чем-либо, последующее действие или добавочное значение.
2. 2
   Примеры таких слов: эпиграф, эпитет, эпицентр, эпидермис.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Синонимы и имена существительные

Прочитайте материал и выполните задание. Выберите и запишите близкие по смыслу слова. Образуйте от них имена существительные.

1. 1
   Сравним значения слов из материала. Слова «сторожить», «караулить» и «охранять» обозначают близкие действия — наблюдение и защиту кого-либо или чего-либо.
2. 2
   Образуем от выбранных слов имена существительные: от «сторожить» — «сторожение», от «караулить» — «караул», от «охранять» — «охрана».

Источники пополнения словарного запаса

Используя материал конференции «Отражение своеобразия нации в её языке», подготовьте устное сообщение на тему «Источники пополнения словарного запаса русского языка в начале XXI века».

1. 1
   Сформулировать основную мысль: словарный состав русского языка постоянно изменяется, поскольку язык отражает новые явления общественной жизни, науки, техники и культуры.
2. 2
   Назвать внутренние источники пополнения словаря: образование новых слов с помощью приставок и суффиксов, сложение основ, переход слов из одной части речи в другую, появление новых значений у уже известных слов.

Ещё 3 қадам — толық шешімде

Способы образования выделенных слов

Прочитайте текст. Укажите, какой способ словообразования объединяет все выделенные слова. Напишите также, чем различаются выделенные слова с точки зрения словообразования. В русский язык слово…

1. 1
   Выделенные слова образованы с использованием морфем или соединением основ, поэтому все они относятся к словам, образованным морфологическим способом.
2. 2
   Слово «нововведение» образовано сложением основ: нов-о- и введение.$$жаңа + введение \rightarrow нововведение$$

Ещё 2 қадам — толық шешімде