Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Синтаксис предложения» — с ответами

Однородные сказуемые

Прочитайте общий текст и выполните задание. Выпишите одно предложение с однородными сказуемыми, составьте его схему.

1. 1
   В предложении «Я присел на пенёк, слушаю звуки весны и радуюсь её приходу» подлежащее «я» относится к трём сказуемым: «присел», «слушаю», «радуюсь».
2. 2
   Сказуемые являются однородными, так как обозначают последовательные действия одного лица и соединены интонационно и союзом «и».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Простое предложение с однородными членами

Среди предложений 8–11 найдите простые предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.

1. 1
   Предложение 8 имеет две грамматические основы: «волны бежали» и «жаворонки звенели», поэтому оно сложное.
2. 2
   Предложение 9 осложнено придаточными конструкциями и не является простым.

Ещё 2 шага — в полном решении

Определённо-личное предложение

Прочитайте предложения. Определите, какое предложение является односоставным определённо-личным. Устно обоснуйте свой выбор ответа. 1) Сильная жара. 2) Что делать нам в деревне? 3) Брожу по ночному…

1. 1
   В предложении 1 «Сильная жара» есть подлежащее и сказуемое, выраженное существительным в составе именного сказуемого. Это двусоставное предложение.
2. 2
   В предложении 2 «Что делать нам в деревне?» сказуемое «делать» выражено неопределённой формой глагола. Это безличное инфинитивное предложение, а не определённо-личное.

Ещё 2 шага — в полном решении

Способы связи слов

Выпишите из предложений 3 словосочетания с разными способами связи, укажите эти способы. Всякий раз, когда, отложив книгу, ты начнёшь плести нить собственных размышлений, — книга достигла цели. (Я…

1. 1
   Находим словосочетание с согласованием: зависимое слово «собственных» согласуется с существительным «размышлений» в роде, числе и падеже.
2. 2
   Находим словосочетание с управлением: глагол «достигла» требует от зависимого существительного «цели» родительного падежа.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Синонимичные словосочетания

Прочитайте синонимичные словосочетания. Напишите, что общего и различного в приведённых парах словосочетаний. лист дуба — дубовый лист, сок берёзы — берёзовый сок, цвет липы — липовый цвет

1. 1
   Словосочетания в каждой паре имеют близкое, практически одинаковое значение: они называют предмет и указывают на его отношение к определённому дереву.
2. 2
   В сочетаниях «лист дуба», «сок берёзы», «цвет липы» главное слово выражено существительным, а зависимое слово — существительным в форме родительного падежа. Между словами устанавливается подчинительная связь управления.

Ещё 2 шага — в полном решении

Исправление падежных ошибок

Исправьте ошибки в употреблении падежных форм и предлогов. 1. За это мы поговорим с вами на следующей неделе. 2. Тренер уверен за своего воспитанника. 3. Преподаватель подчеркнул о необходимости…

1. 1
   С глаголом «поговорить» в значении обсуждения предмета употребляется предлог «о»: поговорить о чём-либо.
2. 2
   Прилагательное «уверен» требует предложного падежа с предлогом «в»: уверен в ком-либо.

Ещё 6 шагов — в полном решении

Функции инфинитива в предложении

Установите соответствие между синтаксической функцией инфинитива и предложением, в котором она реализуется.

1. 1
   В предложении 1 инфинитивы петь, улыбаться и молиться зависят от глаголов запрещаешь и запретил, отвечают на вопрос «что?», поэтому являются дополнениями.
2. 2
   В предложении 3 инфинитив оставить зависит от существительного желания и обозначает его содержание, поэтому является несогласованным определением.

Ещё 3 шага — в полном решении

Сложное предложение из четырёх частей

Используя материал, найдите среди предложений 1–8 сложное предложение, состоящее из четырёх простых. Напишите номер этого предложения.

1. 1
   Подсчитываем грамматические основы в предложении 3.
2. 2
   Первая основа — «считается». После двоеточия идут основы «история — это дела» и «современность — это то».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Виды связи в сложном предложении

Укажите правильную характеристику предложения. В нетленной красе русских просторов, сглаженных тысячелетним трудом, таятся чистые истоки любви к земле наших предков; без этих святых родников…

1. 1
   Первая и вторая предикативные части соединены без союза, между ними стоит точка с запятой: «…таятся чистые истоки…; …немыслим… патриотизм…».
2. 2
   В последующей части используется сочинительный союз а: «…интернационализм, а всё лучшее… составляет…».

Ещё 2 шага — в полном решении

Знаки препинания при однородных членах

Прочитайте предложения из общего материала и определите, на месте каких цифр должны стоять знаки препинания.

1. 1
   В предложении 1 однородные дополнения «грузди, опята, рыжики и белый гриб»: запятые ставятся между первыми тремя перечисляемыми словами.
2. 2
   В предложении 2 однородные сказуемые «собрались и слушали» соединены одиночным союзом и, поэтому запятая не ставится.

Ещё 8 шагов — в полном решении

Однородные члены предложения

Прочитайте общий текст материала и найдите в нём предложения с однородными членами. Выпишите номера этих предложений.

1. 1
   В предложении 1 слова «отвесно» и «сильно» относятся к сказуемому «льётся», отвечают на вопрос «как?» и являются однородными обстоятельствами.
2. 2
   В предложении 7 сочетания «горя» и «радости» зависят от слова «слезами», отвечают на один вопрос и являются однородными дополнениями.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Союзные слова какой и который

Известно, что придаточные определительные могут присоединяться к главному с помощью союзных слов какой и который. Докажите, что данные союзные слова имеют смысловую общность и в то же время разницу…

1. 1
   Оба союзных слова присоединяют придаточное определительное к существительному или местоимению в главной части и связывают придаточную часть с определяемым словом. Они отвечают на вопрос к определению и являются членами придаточного…
2. 2
   Союзное слово какой обычно указывает на качественный признак предмета и имеет значение «обладающий каким признаком». Например: «Мы вошли в зал, какой был украшен цветами» — в нормативной речи в таком предложении предпочтительнее форма…

Ещё 3 шага — в полном решении

Замена именных сочетаний

Замените приведённые ниже беспредложные сочетания двух существительных синонимическими сочетаниями существительных с прилагательными. Образец: берег реки – речной берег. Банка из-под консервов…

1. 1
   Заменяем зависимые существительные прилагательными, сохраняя исходный смысл и порядок слов.
2. 2
   Получаем преобразованные словосочетания: банка консервная, вершина горная, волны морские, время обеденное, горы кавказские, капля дождевая, луч солнечный, музеи московские, окраина городская, отношения родственные, работник библиотечный…

Согласование деепричастных оборотов

Соедините каждый деепричастный оборот с одним из двух данных предложений так, чтобы получившееся предложение было грамматически правильным.

1. 1
   В предложении с деепричастным оборотом действие, выраженное деепричастием, должно относиться к подлежащему основной части.
2. 2
   Открыть дверь может «я»: я открыл дверь и увидел обстановку гостиной.

Ещё 3 шага — в полном решении

Определение сложных предложений

Прочитайте представленный материал и выполните задание. Найдите в тексте сложные предложения. Выпишите их номера.

1. 1
   В предложении 2 две грамматические основы: «исследования показали» и «средство помогает». Части соединены союзом «что», поэтому предложение сложное.
2. 2
   В предложении 4 есть несколько грамматических основ: «действенность заключается», «он используется», «[он] удовлетворяет». Части связаны подчинительными и сочинительными средствами, поэтому предложение сложное.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Грамматические ошибки в предложениях

Укажите предложения, в которых допущена грамматическая ошибка (нарушение синтаксической нормы). 1) В прошлом году впервые были опубликованы сведения о личных доходах и доходах членов семей…

1. 1
   В предложении 4 нарушено построение конструкции с однородными подлежащими: сочетание «551 ученик ... а также те ... и 300 учеников ... получили» построено некорректно. Предложение следует перестроить, например: «551 ученик ..., а также…
2. 2
   В предложении 5 предлог «вопреки» требует дательного падежа: «вопреки федеральному законодательству», а не «вопреки федерального законодательства».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Смысловые отношения между частями

Прочитайте предложения. Укажите, какие смысловые отношения между частями предложения передают союзы. 1. Все очень устали, и мы не могли продолжать путь. 2. Поскольку все очень устали, мы не могли…

1. 1
   В первом предложении союз «и» соединяет два сообщения. Между частями устанавливаются соединительные отношения.
2. 2
   Во втором предложении союз «поскольку» объясняет причину того, почему мы не могли продолжать путь. Отношения причинные.

Ещё 3 шага — в полном решении

Грамматическая основа предложения

Используя общий текст, выпишите грамматическую основу из предложения 2.

1. 1
   В предложении 2 подлежащее выражено существительным «племена»: племена (кто?).
2. 2
   Сказуемое выражено глаголом «разводили»: племена что делали? разводили.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Подсчёт определительных придаточных

Опираясь на прослушанный текст, укажите количество сложноподчинённых предложений с придаточными определительными.

1. 1
   В тексте необходимо отличать придаточные определительные от причастных оборотов и других осложняющих конструкций.
2. 2
   Придаточные определительные относятся к существительным и присоединяются союзными словами, например «по которым», «которым», «в которой», «где».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Распределение предложений по типам

Выпишите предложения в следующем порядке: 1) простые предложения с однородными членами; 2) сложносочинённые предложения. Подчеркните грамматические основы. 1. Горы тоже были окутаны не то туманом…

1. 1
   В предложении 1 одна грамматическая основа: «горы были окутаны». Сочетание «не то туманом, не то дождевой пылью» — однородные дополнения.
2. 2
   В предложении 3 одна грамматическая основа с однородными сказуемыми: «дымы всходили или лежали».

Ещё 4 шага — в полном решении