ОГЭ · русский язык: банк фипи · решения по теме

Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Синтаксис предложения» — с ответами

Каждая задача темы из открытого банка ФИПИ — с ответом и первыми шагами разбора. Полное решение по шагам и официальный ключ — по ссылкам в карточке.

Задания без решений
1 181
решений с ответами
10 082
задач в предмете
60
страниц списка
321ФИПИ 4549F8Повышенная

Составление словосочетаний

Составьте словосочетания, используя однородные члены, данные слева, и зависимые слова, данные справа. Ждать и звонить — Весь вечер. Верить и надеяться — Победа. Подбор и наблюдение — Факты. Сажать и…

  1. 1
    Объединяем однородные глаголы ждать и звонить с общим обстоятельством времени.
  2. 2
    После глаголов верить и надеяться употребляем сочетание с предлогом «на»: верить и надеяться на победу.

Ещё 3 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому5 шагов в разборе
322ФИПИ 45F7F3Базовая

Однородные сказуемые

Обведи номер предложения с однородными сказуемыми.

  1. 1
    В предложении 1 несколько подлежащих: «ёжики, зайцы и белки». Сказуемое одно — «жили».
  2. 2
    В предложении 2 две грамматические основы: «хлопья закружились» и «вихри понеслись».

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
323ФИПИ 46B528Повышенная

Словосочетания и грамматическая основа

Выпишите из предложенного набора слов словосочетания, укажите главные и зависимые слова. Не читаю, я читаю, читаю брошюру, интересная брошюра, прочитал в брошюре, брошюра и журнал, в брошюре.

  1. 1
    Исключаем сочетание «не читаю»: частица «не» не является самостоятельным зависимым словом.
  2. 2
    Исключаем сочетание «я читаю»: это грамматическая основа предложения, а не словосочетание.

Ещё 5 шагов — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому7 шагов в разборе
324ФИПИ 471F24Базовая

Однородные сказуемые в предложении

Отметь галочкой предложение с однородными сказуемыми.

  1. 1
    В предложении «Весь день путники шли по берегу реки» сказуемое одно — «шли».
  2. 2
    В предложении «Солнце вставало и прогоняло ночные тени» подлежащее «солнце» имеет два сказуемых: «вставало» и «прогоняло». Они соединены союзом «и», поэтому являются однородными.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
325ФИПИ 4756A4Повышенная

Односоставное предложение

Прочитайте предложения. Определите, какое предложение является односоставным. Обоснуйте свой выбор ответа.

  1. 1
    В первом предложении грамматическая основа двусоставная: «дневник — это особый дневник». Подлежащее — «дневник», сказуемое — «особый дневник».
  2. 2
    Во втором предложении есть только один главный член — «книжка», выраженный существительным в именительном падеже. Это назывное односоставное предложение.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
326ФИПИ 4766B1Повышенная

Обособление причастного оборота

Прочитайте предложение: На столе лежали ракушки. Вставьте в это предложение причастный оборот «собранные когда-то мальчиком» так, чтобы получившееся предложение соответствовало характеристике…

  1. 1
    Причастный оборот «собранные когда-то мальчиком» относится к существительному «ракушки».
  2. 2
    Оборот расположен после определяемого слова, поэтому является обособленным определением и отделяется запятой.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому3 шага в разборе
327ФИПИ 47944EБазовая

Алфавитный порядок слов

Отметьте ряд, в котором слова стоят в алфавитном порядке.

  1. 1
    Сравним первые буквы слов в каждом ряду с порядком букв русского алфавита.
  2. 2
    В первом ряду после буквы «э» должна идти буква «т», поэтому порядок нарушен. В третьем ряду после «х» стоит «ж», а в четвёртом буквы расположены как «и, з, л, ф», что также не соответствует алфавиту.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому3 шага в разборе
328ФИПИ 47E376Высокая

Грамматические ошибки в предложении

В нескольких зарубежных работах по теоретическому синтаксису приводится следующий пример предложения, оформленного средствами русского языка. Каждым новым сапогом натирает ногу его носителя…

  1. 1
    Сочетание «каждым новым сапогом» имеет форму творительного падежа. Такая форма обычно обозначает орудие действия: например, «натирает ногу сапогом». Поэтому в исходном предложении «каждым новым сапогом» не может быть подлежащим со…
  2. 2
    Сказуемое «натирает» употреблено в форме единственного числа, но при таком построении грамматическое подлежащее отсутствует. Возникает безличная или неопределённо-личная конструкция со значением «кто-то натирает ногу каждым новым…

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
329ФИПИ 47F08AПовышенная

Назывные предложения в описании

Опишите ассоциации, которые Вы видите в перечисленных ситуациях. Используйте назывные предложения. 1) Вы вспомнили о летнем отдыхе. Какие ассоциации Вам представляются? 2) Вы были на экскурсии в…

  1. 1
    Для описания летнего отдыха подбираем слова и словосочетания, называющие связанные с ним предметы и явления.
  2. 2
    Для описания музея называем его части, экспонаты и особенности обстановки, не используя сказуемые.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
330ФИПИ 482CE2Повышенная

Проверка синтаксического разбора

Ученик дал письменную синтаксическую характеристику предложений: 1) Его сердце от радости и наслаждения сильно забилось. 2) Заходила к нему? Ознакомьтесь с его вариантом выполнения данного задания…

  1. 1
    В первом предложении грамматическая основа — «сердце забилось». Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое и полное. Сочетание «от радости и наслаждения» содержит однородные обстоятельства…
  2. 2
    Во втором предложении грамматическая основа состоит из сказуемого «заходила». Подлежащее не названо, но подразумевается лицо женского рода: это определённо-личное односоставное предложение.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
331ФИПИ 482E5AПовышенная

Неоднородные определения

Из предложения 3 выпишите неоднородные определения вместе с определяемыми словами. (1) В воздухе пахучей струёй разливался аромат недавно распустившихся левкоев, резеды. (2) Сирень, как невеста…

  1. 1
    В предложении 3 найдём сочетания слов с несколькими определениями.
  2. 2
    Определения «живые» и «зелёные» характеризуют стены с разных сторон: «живые» — в переносном значении, «зелёные» — по цвету.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
332ФИПИ 4884B4Повышенная

Способы цитирования высказывания

Прочитайте высказывание К. Г. Паустовского о русском писателе М. Пришвине: «Если бы природа могла чувствовать благодарность к человеку за то, что он проник в её жизнь и воспел её красоту, то прежде…

  1. 1
    В первом предложении передадим высказывание дословно, оформляя его как прямую речь после слов автора.
  2. 2
    Во втором предложении передадим содержание высказывания не дословно, а в форме сложноподчинённого предложения с придаточным изъяснительным.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому3 шага в разборе
333ФИПИ 48A245Повышенная

Союзные слова в предложениях

Найдите предложения, где средством связи выступают союзные слова. Аргументируйте Ваш ответ. а) Деревня, где скучал Евгений, была прелестный уголок. (А. Пушкин) б) Если исчезнет воображение, то…

  1. 1
    В предложении а) слово «где» связывает придаточное определительное с главным и является обстоятельством места: скучал где? Поэтому это союзное слово.
  2. 2
    В предложении б) слово «если» только связывает придаточную часть с главной и не является членом предложения. Это подчинительный союз.

Ещё 3 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому5 шагов в разборе
334ФИПИ 48B290Повышенная

Исправление грамматической ошибки

Найдите предложение, в котором допущена грамматическая ошибка. Выпишите это предложение, исправив грамматическую ошибку. 1. Мы подошли к дому лесника, расположенного недалеко от реки. 2. Читающего…

  1. 1
    В первом предложении причастие «расположенного» должно относиться к существительному «дому», а не к слову «лесника».
  2. 2
    Существительное «дому» имеет форму мужского рода, единственного числа, дательного падежа. Поэтому причастие должно иметь ту же форму.$$дому \rightarrow расположенному$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому3 шага в разборе
335ФИПИ 494EBEБазовая

Грамматическая основа предложения

Прочитай предложение. Найди и подчеркни подлежащее и сказуемое. За речкой тёмной стеной возвышался лес.

  1. 1
    Определяем, о чём говорится в предложении. Речь идёт о лесе, поэтому слово «лес» является подлежащим.
  2. 2
    Определяем, что говорится о лесе. Слово «возвышался» обозначает действие или состояние леса, поэтому это сказуемое.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому3 шага в разборе
336ФИПИ 496ED3Повышенная

Грамматическая основа предложения

Прочитайте общий текст материала. Из четвёртого (4) предложения текста выпишите грамматическую основу.

  1. 1
    В четвёртом предложении говорится о том, кто имеет в виду слова и выражения. Подлежащее — местоимение «мы».
  2. 2
    Сказуемое выражено сочетанием «имеем в виду», которое имеет значение одного действия.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому3 шага в разборе
337ФИПИ 49EAE0Повышенная

Пунктуация и придаточные предложения

Расставьте знаки препинания. Укажите придаточные предложения. История и мифы хранят немало случаев проявления силы красоты. Так однажды в Афинах в театральном представлении роль бога Диониса играл…

  1. 1
    В предложении о рабе обособляется приложение «красавец огромного роста», поясняющее сочетание «молодой раб».
  2. 2
    В конструкции «пришли в такой восторг и так долго рукоплескали ему, что...» ставится запятая перед союзом «что», так как начинается придаточное степени и следствия.

Ещё 5 шагов — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому7 шагов в разборе
338ФИПИ 49F8C9Повышенная

Составление осложнённых предложений

Даны два простых предложения: «Януша Корчака любили дети и взрослые. Он был добрым и мудрым человеком». Составьте из них следующие предложения: 1) простое, осложнённое однородными членами…

  1. 1
    Для первого предложения объединим признаки человека в однородные определения при сказуемом: «добрым и мудрым».
  2. 2
    Получаем простое предложение с однородными членами: «Януша Корчака любили дети и взрослые: он был добрым и мудрым человеком» невозможно использовать как одно простое предложение, поэтому корректно преобразуем исходные сведения в одно…

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
339ФИПИ 4A03CCПовышенная

Запятая в сложном предложении

В каком предложении следует поставить запятую перед союзом И в сложном предложении? (Знаки препинания не расставлены). Выпишите это предложение, расставив знаки препинания. Туман разливался молоком…

  1. 1
    В первом предложении союз И соединяет однородные сказуемые «разливался» и «застилал», поэтому запятая не ставится.
  2. 2
    Во втором предложении союз И соединяет однородные подлежащие, а затем однородные определения; запятая не ставится.

Ещё 3 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому5 шагов в разборе
340ФИПИ 4A2FEBПовышенная

Указательные слова в сложноподчинённых предложениях

Укажите все сложноподчинённые предложения, где в главной части можно не использовать указательное слово.

  1. 1
    В предложении 1 указательное слово «тем» входит в парную конструкцию «чем ..., тем ...». Убрать его нельзя, так как нарушится конструкция сопоставления.
  2. 2
    В предложении 2 слово «того» можно убрать: «Я узнал человека, о котором вы рассказывали». Предложение остаётся грамматически правильным.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе

Те же задачи без решений, с фильтрами по сложности и типу ответа, — список заданий. Другой предмет — в каталоге.