ФИПИ тапсырмаларының шешімдері ОГЭ по орыс тілі бойынша (бағалау құралдары): «Сөйлем синтаксисі» — жауаптарымен

Тыныс белгілері и виды придаточных

Перепишите предложения, расставляя знаки препинания, подчеркните грамматические основы в предложениях. Определите вид придаточного в сложноподчинённых предложениях и составьте схемы предложений.

1. 1
   1. Придаточная часть присоединяется союзом «будто» и поясняет сравнение: «А небо всё чернело, будто чугунная стена росла из-под земли». Грамматические основы: небо чернело; стена росла.$$[ ], (будто ). Придаточное сравнительное.$$
2. 2
   2. Придаточная часть раскрывает содержание слова «слышно» и отвечает на вопрос что именно?: «Тотчас стало довольно хорошо слышно, как ветер шумит в кроне могучих вековых дубов». Основы: стало слышно; ветер шумит.$$[ ], (как ). Придаточное изъяснительное.$$

Ещё 8 қадам — толық шешімде

Іздеу союзы в тексте

Прочитайте текст. Подчеркните в нём все союзы. Северный Ледовитый океан — это и хаос торосов, и долгая полярная ночь, и свирепые вьюги, однако именно здесь обитает белый медведь. Этот крупнейший на…

1. 1
   Находим союзы, соединяющие однородные члены в первом предложении: повторяющийся союз «и».
2. 2
   В этом же предложении союз «однако» соединяет части сложного предложения.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Синтаксические функции инфинитива

Установите соответствие между синтаксической функцией инфинитива и предложением, в котором она реализуется.

1. 1
   В предложении 2 инфинитив «ходить» зависит от глагола «учил» и обозначает предмет обучения. Это дополнение.
2. 2
   В предложении 3 инфинитив «уехать» относится к существительному «возможность» и характеризует её. Это определение.

Ещё 3 қадам — толық шешімде

Однородные члены предложения

Обратитесь к общему тексту. Среди предложений 1–7 найдите простые предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.

1. 1
   Предложение 5 является простым. В нём перечисляются однородные обстоятельственные сочетания: женщина шла в платье, шляпе и с зонтиком.
2. 2
   Предложение 7 является простым. Обороты «не торопясь» и «как бы наслаждаясь прогулкой» являются однородными обстоятельствами образа действия.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Сложноподчинённое безличное предложение

Используя предложения 1–11 прочитанного текста, найдите сложноподчинённое предложение, состоящее из двух частей, при этом одна из частей является односоставным безличным предложением. Напишите номер…

1. 1
   В предложении 10 грамматическая основа главной части выражена сочетанием «лечь нельзя». Подлежащего нет, поэтому эта часть является односоставным безличным предложением.
2. 2
   Главная часть связана с придаточной причинной частью союзом «потому что»: под пальмой нельзя лечь, потому что под ней нет травы или растёт сухая травка.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Грамматическая основа предложения

Используя общий текст, приведённый в материале к задаче, выпишите грамматическую основу из предложения 1.

1. 1
   В предложении 1 говорится о бабочке. Это подлежащее, выраженное именем существительным.
2. 2
   Действия бабочки — «взмахнула» и «опустила». Это однородные сказуемые.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Ошибочное утверждение о предложении

Ученик 8 класса подводил итоги изучения раздела «Синтаксис простого предложения». Найдите ошибочное утверждение в ответе ученика.

1. 1
   Проверим утверждения по изученным правилам синтаксиса простого предложения.
2. 2
   В односоставных предложениях второй главный член действительно не нужен или невозможен, поэтому утверждение 1 верно.

Ещё 3 қадам — толық шешімде

Синтаксические функции инфинитива

Установите соответствие между синтаксической функцией инфинитива и предложением, в котором она реализуется.

1. 1
   В предложении 4 инфинитив «говорить» зависит от глагола «прошу» и отвечает на вопрос косвенного падежа: прошу о чём? Это дополнение.
2. 2
   В предложении 3 инфинитив «спасти» относится к существительному «надежда» и обозначает её содержание: надежда какая? Это определение.

Ещё 3 қадам — толық шешімде

Количество простых предложений

В прочитанном тексте определите, сколько простых предложений кіреді в состав предложения 17.

1. 1
   Для ответа необходимо полностью видеть предложение 17 и выделить в нём все грамматические основы.
2. 2
   В представленном материале текст обрывается на предложении 9, поэтому предложение 17 и его грамматические основы недоступны.

Іздеу несочетание слов

Ученик получил задание выписать из предложения словосочетания. В его работе есть ошибка. Отметь галочкой сочетание слов, которое НЕ является словосочетанием. Медведица вывела маленьких медвежат на…

1. 1
   В сочетании «медвежат (каких?) маленьких» главное слово «медвежат» связано с зависимым словом «маленьких».
2. 2
   В сочетании «вывела (куда?) на прогулку» вопрос задаётся от глагола «вывела», поэтому это словосочетание.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Исправление грамматической ошибки

Прочитайте текст. Найдите в тексте грамматическую ошибку. Объясните свой выбор. Исправьте ошибку. Рукописное собрание Оружейной палаты скомплектовано в 20-е годы XX века благодаря огромной работы…

1. 1
   Находим сочетание «благодаря огромной работы». Предлог «благодаря» требует употребления зависимого существительного в форме дательного падежа.
2. 2
   Существительное «работа» должно иметь форму дательного падежа единственного числа — «работе», а не форму родительного падежа «работы».

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Определение типов предложений

Прочитайте текст и распределите номера предложений по группам: простое неосложнённое предложение, простое предложение, осложнённое однородными членами, сложноподчинённое предложение, предложение с…

1. 1
   Предложения 1 и 4 имеют по одной грамматической основе и не осложнены однородными членами, обособленными конструкциями или прямой речью.
2. 2
   В предложении 3 однородными являются сказуемые «происходит осознание» и «осмысление», а также однородные определения к слову «понятий». В предложении 6 однородные определения обозначают эпохи, национальности и литературные направления. В…

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Главные члены предложений

В каждом предложении найди и подчеркни главные члены предложения. Земля, реки, озёра, деревья и кусты покрылись ровным слоем снега. С ветки на ветку прыгает белка, бегает по снегу, ест семена еловых…

1. 1
   В первом предложении определяем, о ком или о чём говорится, и что произошло: подлежащие — «Земля, реки, озёра, деревья и кусты», сказуемое — «покрылись».
2. 2
   Во втором предложении подлежащее — «белка», однородные сказуемые — «прыгает», «бегает», «ест».

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Одна и та же приставочная буква

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. 1
   В первом ряду пропуски заполняются неодинаково: подстрочный, предшественник, подсчитанный, отброшенный. В последнем слове пишется буква Т.
2. 2
   Во втором ряду получаются слова проинформировать, предыстория, разыгранный, безыдейный. Во всех словах пропущена буква Ы.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Причастный оборот в предложении

Используя материал, представленный отдельным блоком, среди предложений 3–8 найдите предложения с необособленным определением, выраженным причастным оборотом. Выпишите номера этих предложений.

1. 1
   В предложении 4 причастный оборот «окутанные розовой и сиреневой дымкой» стоит после определяемого слова «деревья» и обособляется.
2. 2
   В предложении 5 причастный оборот «бесконечно бегущих одна за другой» стоит перед определяемым словом «волн», поэтому является необособленным.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Запятые в сложном предложении

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью…

1. 1
   В первом предложении запятая 1 отделяет часть «В XIX веке в России существовало уже достаточно разветвлённое архивное дело» от части «далеко не сразу было осознано значение архивов». Части соединены противительным сочинительным союзом…
2. 2
   Запятая 2 не подходит, поскольку перед союзным словом которые начинается придаточная определительная часть сложноподчинённого предложения.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Грамматическое продолжение предложения

Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Читая о страданиях Бруно и Галилея,

1. 1
   Деепричастие «читая» обозначает добавочное действие того же лица, которое выполняет основное действие в предложении.
2. 2
   В варианте Б подлежащее «мы» может читать о страданиях Бруно и Галилея и одновременно быть готовым считать их палачей олицетворением воинствующего невежества.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Определение сложных предложений

Выпишите номера всех сложных предложений. (1)Лирический герой — образ в лирическом произведении, передающий мысли, чувства, эмоции автора, но не тождественный самому поэту, так как через личное…

1. 1
   Предложение 1 является сложным: в нём есть главная часть «Лирический герой — образ» и придаточная часть «так как художник стремится показать».
2. 2
   Предложение 2 является сложным: две грамматические основы соединены союзом поэтому: «герой несёт» и «недопустимо отождествлять».

Ещё 4 қадам — толық шешімде

Тип связи в словосочетании

По материалу прочитайте предложение 2. Определите тип подчинительной связи в словосочетании «ещё блестели».

1. 1
   Главным словом в словосочетании «ещё блестели» является глагол «блестели», а зависимым — наречие «ещё».
2. 2
   Зависимое наречие не изменяется и присоединяется к главному слову только по смыслу, без изменения формы.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Типы односоставных предложений

Установите соответствия между типами односоставных предложений и иллюстрирующими их предложениями.

1. 1
   В предложении «Брожу над морем, жду погоды…» сказуемые выражены глаголами 1-го лица единственного числа. Действующее лицо — говорящий, поэтому предложение определённо-личное.
2. 2
   В предложении «Ведут ко мне коня» сказуемое стоит в форме 3-го лица множественного числа, а действующие лица не названы. Это неопределённо-личное предложение.

Ещё 2 қадам — толық шешімде