Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Устная речь» — с ответами

Значение родного языка

Обратитесь к материалу задания и подготовьте устное монологическое высказывание на тему «Каково значение родного языка для лирического героя стихотворения».

1. 1
   Сформулируем основную мысль: родной язык имеет для лирического героя огромное, почти священное значение, поскольку именно через него он выражает свои мысли, чувства и поэтическое вдохновение.
2. 2
   В начале стихотворения язык представлен как противоречивая сила: он одновременно «верный друг» и «враг коварный», «царь» и «раб». Это показывает сложность отношений поэта с языком: язык помогает создавать стихи, но не всегда полностью…

Ещё 3 шага — в полном решении

Подготовка монологического высказывания

Опираясь на прочитанный текст и/или иллюстрацию к нему, подготовьте монологическое высказывание. У Вас есть 3 минуты на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

1. 1
   Выбираем одну из предложенных тем и определяем цель высказывания. Например, при выборе темы «Сохранение малых городов» нужно объяснить значение таких городов и обосновать необходимость их развития.
2. 2
   Формулируем основную мысль: малые города обладают историческими, культурными и экономическими возможностями, которые важно выявлять и развивать.

Ещё 2 шага — в полном решении

Беседа о муравьях

Прочитайте текст про себя и подготовьтесь к беседе. На подготовку даётся 2 минуты. Во время беседы Вам будут заданы три вопроса по прочитанному тексту и иллюстрации к нему. Пожалуйста, давайте…

1. 1
   В первом ответе нужно перечислить героев и упомянутых в тексте живых существ: рассказчика, его шестилетнего внука Сашу, муравьёв и тлей.
2. 2
   Иллюстрация показывает дерево у реки, к которому привела муравьиная тропа. Это соответствует эпизоду, где рассказчик с внуком осматривают дерево, покрытое муравьями.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Книга или фильм

Примите участие в обсуждении вопроса: «Книга или фильм?» 1. Как Вы думаете, что лучше: прочитать книгу или посмотреть фильм-экранизацию? 2. Какие преимущества есть у книги? 3. Какими возможностями…

1. 1
   Сформулируем основную позицию: книга и фильм дополняют друг друга, однако чтение позволяет глубже познакомиться с произведением.
2. 2
   Назовём преимущества книги: в ней подробнее переданы мысли и чувства героев, авторские описания и рассуждения; читатель может читать в удобном темпе и самостоятельно представлять события.

Ещё 3 шага — в полном решении

Несобственно-прямая речь Платонова

Опираясь на общий материал, подготовьте устное сообщение на тему «Несобственно-прямая речь в прозе А. Платонова».

1. 1
   Начать сообщение следует с определения: несобственно-прямая речь — это способ передачи мыслей, чувств и оценок персонажа, при котором его внутренний голос включается в авторское повествование без формального оформления прямой речи.
2. 2
   Нужно отметить промежуточное положение этого приёма. В отличие от прямой речи, несобственно-прямая речь не выделяется кавычками или тире и обычно не сопровождается словами автора. В отличие от косвенной речи, она сохраняет…

Ещё 3 шага — в полном решении

Размышление о настоящей дружбе

Поэт А.С. Пушкин в романе в стихах «Евгений Онегин» написал: «Но дружбы нет и той меж нами. Все предрассудки истребя, Мы почитаем всех нулями, А единицами — себя». Все ли в Вашем окружении умеют…

1. 1
   Сначала ответьте на первый вопрос и выразите собственное мнение о том, все ли люди умеют дружить.
2. 2
   Затем назовите несколько качеств настоящего друга или подруги: честность, верность, доброту, отзывчивость и умение хранить тайны.

Ещё 2 шага — в полном решении

Русский лес в литературе

Опираясь на предложенный материал, подготовьте устное монологическое высказывание на тему «Изображение русского леса в произведениях художественной литературы». Используйте одно-два произведения по…

1. 1
   Сформулировать основную мысль: русский лес в художественной литературе изображается не только как часть природы, но и как живой мир, связанный с историей, характером и душевным состоянием человека.
2. 2
   Охарактеризовать предложенный материал: дерево показано как необычное, сильное и стойкое; его ежегодное обновление символизирует жизненную силу, способность сохранять себя и возвращаться к жизни.

Ещё 3 шага — в полном решении

Монолог о зиме

Прочитайте общий текст и выберите одну из предложенных тем для подготовки монологического высказывания на его основе и/или на основе иллюстрации к нему. На подготовку даётся 3 минуты. Высказывание…

1. 1
   Для выполнения задания необходимо выбрать одну из трёх тем и определить основную мысль будущего монолога.
2. 2
   Следует составить композицию высказывания: вступление с обозначением темы, основную часть с раскрытием содержания и заключение.

Ещё 2 шага — в полном решении

Этикет отказа в разных культурах

Прослушайте текст. В разговорах японцы всячески избегают слов «нет», «не могу», «не знаю», словно это какие-то ругательства, нечто такое, что никак нельзя высказать прямо, а только иносказательно…

1. 1
   В первом тексте описывается японская манера общения: японцы стараются не произносить прямое «нет» и выражают отказ иносказательно.
2. 2
   Во втором тексте говорится, что английский этикет также не приветствует категоричных отказов: отказ должен быть вежливым и убедительным, а причина может не объясняться.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Рассказ о школьном проекте

Расскажите о своём школьном проекте. Не забудьте рассказать, какой проект Вы готовили, кто принимал участие в проекте, что запомнилось больше всего и что показалось самым трудным.

1. 1
   Выбрать конкретный школьный проект и назвать его тему.
2. 2
   Рассказать, кто участвовал в подготовке проекта и какую работу выполняли участники.

Ещё 2 шага — в полном решении

Происхождение слова «снегирь»

Опираясь на прочитанный текст, расскажите о происхождении слова «снегирь».

1. 1
   В тексте названы две версии происхождения слова «снегирь».
2. 2
   Согласно первой версии, слово является древнерусским производным от «снегь»: птицу так назвали потому, что она прилетает с севера вместе с первым снегом.

Ещё 2 шага — в полном решении

Просьба пойти в зоопарк

Представь, что тебе стало известно, что твой друг или подруга идёт в зоопарк вместе с бабушкой, которую зовут Ксения Владимировна. Тебе тоже очень хочется пойти в зоопарк, но у твоих родственников…

1. 1
   Начать разговор следует с приветствия и обращения к взрослому человеку по имени и отчеству.
2. 2
   Затем нужно назвать себя и кратко объяснить причину звонка: родственники пока не могут пойти с вами в зоопарк.

Ещё 2 шага — в полном решении

Монолог о путях доброты

Прочитайте фрагмент из книги «Письма о добром и прекрасном» выдающегося учёного XX века, председателя Советского Фонда культуры, академика Дмитрия Сергеевича Лихачёва. Выберите тему и подготовьте по…

1. 1
   Выбираем тему 1 — «Что такое “умная доброта”?» — и формулируем тезис: доброта должна быть осознанной, целенаправленной и полезной для других людей.
2. 2
   Объясняем мысль автора: человек не должен жить только ради собственного благополучия. Значимая жизнь связана со служением другим и с верностью доброму делу.

Ещё 2 шага — в полном решении

Различия мужской и женской речи

Прочитайте лингвистический текст. Лингвистам часто задают вопрос о различии мужской и женской речи. Для русской коммуникации противопоставление мужского и женского не столь уж и характерно, особенно…

1. 1
   Сформулируем позицию: мнение лингвиста можно поддержать частично, поскольку определённые тенденции в мужской и женской речи существуют, но они не являются строгим правилом.
2. 2
   Приведём аргумент о лексике и манере общения. Женщины и мужчины могут выбирать разные слова и по-разному выражать эмоции, однако это зависит также от возраста, образования, профессии, характера и конкретной ситуации.

Ещё 2 шага — в полном решении

Роль языка в жизни общества

Прочитайте высказывание. «Чтобы оставаться великим и могучим, язык должен обладать способностью откликаться на все явления жизни, постоянно расширяя словарный запас новыми понятиями». (И…

1. 1
   Сформулируем позицию: с высказыванием можно согласиться, поскольку язык развивается вместе с обществом и должен называть новые явления.
2. 2
   Приведём первый аргумент: развитие науки и технологий приводит к появлению новых слов, например «смартфон», «блогер», «нейросеть», «онлайн-обучение».

Ещё 2 шага — в полном решении

Сжатый пересказ текста

Прочитайте общий текст «Появление роликовых коньков» и перескажите его сжато, сохранив основную мысль и ключевые факты.

1. 1
   Определить тему текста: история появления роликовых коньков и связь этого изобретения с развитием ледовых коньков.
2. 2
   Выделить микротемы: мечта людей быстро передвигаться, появление и изменение ледовых коньков, происхождение их названия, история первого известного появления роликовых коньков.

Ещё 2 шага — в полном решении

Вежливые слова в тексте

Прочитайте общий текст задачи. Какие «вежливые» слова употреблены в этом тексте? Запишите эти слова.

1. 1
   Просматриваем реплики героев и выделяем слова, выражающие вежливую просьбу или извинение.
2. 2
   В реплике женщины встречается вежливая просьба «Будьте добры», а в реплике доктора — выражение извинения «прошу меня простить».

Жизненная позиция по отношению к пожилым

Рассмотрите фотографию. Расскажите о своей жизненной позиции по отношению к пожилым, старым людям, используя элементы фотографии.

1. 1
   На фотографии нужно выделить основные элементы: пожилая женщина сидит в инвалидном кресле, рядом находятся девочка и взрослая женщина.
2. 2
   Следует описать эмоциональную атмосферу: девочка обнимает и целует пожилую женщину, а взрослая женщина с улыбкой наблюдает за ними. Это показывает любовь и заботу в семье.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Разговор о мире цветов

Прочитайте про себя строки из известных стихотворений. На чтение даётся 1 минута. И цветы, и шмели, и трава, и колосья, И лазурь, и полуденный зной... (И. А. Бунин «И цветы, и шмели…») Любуюсь…

1. 1
   Все отрывки объединены темой красоты природы и восхищения цветами. Лирические герои любуются цветами и воспринимают их как источник радости и вдохновения.
2. 2
   Поэтов привлекают разнообразие красок и форм цветов, их аромат, нежность, живость и способность создавать особое настроение. В строках Майкова лилия показана как живое существо, которое «благоухает и трепещет».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Пожелания друзьям

Поэт А. С. Пушкин в одном из стихотворений написал: Бог помочь вам, друзья мои, В заботах жизни, царской службы, И на пирах разгульной дружбы, И в сладких таинствах любви! Бог помочь вам, друзья…

1. 1
   Выбираем конкретную ситуацию, например начало важного экзамена или соревнования.
2. 2
   Формулируем несколько связанных между собой пожеланий: уверенности, успеха, спокойствия и поддержки близких.

Ещё 1 шаг — в полном решении