Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Морфология частей речи» — с ответами

Исправление грамматических ошибок

Прочитай работу четвероклассника. Найди и исправь ошибки. Конец июня – время земляники. Все рады первой летней ягодки. В сырых болотистых местах можно найти много клюквы, морошке и чернике. У…

1. 1
   После слова «рады» требуется существительное в форме дательного падежа: «первой летней ягодке».
2. 2
   После слова «много» используются формы родительного падежа: «много клюквы, морошки и черники».

Ещё 4 шага — в полном решении

Группы имён существительных

Посмотрите видеосюжет и устно ответьте на вопросы. Что обозначает имя существительное? Сколько групп имён существительных по значению выделяют авторы видеосюжета? Приведите свои примеры для каждой…

1. 1
   Имя существительное обозначает предмет и отвечает на вопросы «кто?» или «что?».
2. 2
   По значению выделяют две группы имён существительных: одушевлённые и неодушевлённые.

Ещё 2 шага — в полном решении

Спряжение глаголов

Запиши глаголы в два столбика, вставляя пропущенные буквы. гре..шь, тороп..м, люб..м, сдела..ешь

1. 1
   Восстанавливаем пропущенные буквы в формах глаголов: греешь, торопимся, любим, сделаешь.
2. 2
   Глаголы «греть» и «сделать» относятся к 1-му спряжению: греешь, сделаешь.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Имена существительные среди слов

Найдите и выпишите только имена существительные. бегать, бег, бегун, побег, беговой, беготня

1. 1
   Слово «бегать» обозначает действие и является глаголом.
2. 2
   Слова «бег», «бегун», «побег» и «беготня» называют явление, человека или предмет и являются именами существительными.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Часть речи выделенного слова

Укажите часть речи выделенного слова. Пол блестел точно свежевыкрашенный.

1. 1
   Выделенное слово «свежевыкрашенный» обозначает признак предмета «пол».
2. 2
   К слову можно задать вопрос «какой?»: пол какой? свежевыкрашенный.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Характеристика имени существительного

Прочитайте предложение. Заполните пропуски в характеристике выделенного имени существительного. В это солнечное утро лес был наполнен необыкновенной радостью. Охарактеризуйте выделенное имя…

1. 1
   Поставим существительное в начальную форму: «радостью» — это «радость».
2. 2
   Слово «радость» обозначает существительное женского рода: моя радость.

Ещё 3 шага — в полном решении

Определение частей речи

Прочитай предложение. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является. В солнечный день на ветках калины рассаживаются снегири.

1. 1
   Слово «В» служит для связи слов в предложении, поэтому это предлог.
2. 2
   Слово «солнечный» обозначает признак предмета и отвечает на вопрос «какой?», поэтому это имя прилагательное.

Ещё 3 шага — в полном решении

Родственные слова и формы

Прочитайте слова. Речушка, речник, речкой, речь, ручеёк, (о) речке, заречный, речевой, речку, реечка. Запишите по три слова в каждый столбик: родственные слова к слову «речка» и формы слова «речка».

1. 1
   Сначала выделяем формы слова «речка». Они называют тот же самый предмет и отличаются только окончаниями: «речкой», «(о) речке», «речку».
2. 2
   Затем выбираем родственные слова с общим корнем и близким значением: «речушка», «речник», «заречный».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Разбор слова по составу

Отметь галочкой слово, состав которого соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, окончание.

1. 1
   Разберём слова по составу и проверим наличие приставки, корня, суффикса и окончания.
2. 2
   В слове «поездка» выделяются приставка по-, корень -езд-, суффикс -к- и окончание -а.$$по-езд-к-а$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Правописание суффиксов причастий

Вставьте пропущенные буквы, письменно объясняя свой выбор. О б р а з е ц. Клеящий ← клеить (II спр.), сопровождаемый ← сопровождать (I спр.). Пил_щий _________________, распространя_мый…

1. 1
   Пилящий образовано от глагола пилить. Это глагол II спряжения, поэтому в действительном причастии настоящего времени пишется суффикс -ящ-.$$пилить \rightarrow пилящий$$
2. 2
   Распространяемый образовано от глагола распространять. Это глагол I спряжения, поэтому в страдательном причастии настоящего времени пишется суффикс -ем-.$$распространять \rightarrow распространяемый$$

Ещё 4 шага — в полном решении

Окончания существительных

Допиши окончания имён существительных. Укажи их склонение и падеж. подкатился к двер___ (_________) шли по тропинк__ (_________) взял в библиотек__ (_________) съесть с аппетит__ (_________)

1. 1
   В сочетании «подкатился к двери» существительное отвечает на вопрос «к чему?», значит, это дательный падеж. Слово «дверь» относится к 3-му склонению.
2. 2
   В сочетании «шли по тропинке» существительное отвечает на вопрос «по чему?», значит, это дательный падеж. Слово «тропинка» относится к 1-му склонению.

Ещё 2 шага — в полном решении

Часть речи слова «как»

Укажите, к какой части речи относятся подчёркнутые слова. 1) Как (___________) непривычно ощущать величие и покой нетронутой природы! 2) …чужие фары заходят в окна, как (___________) рентгеновские…

1. 1
   В первом предложении слово «как» усиливает значение наречия «непривычно» и отвечает на вопрос «в какой степени?». Следовательно, это наречие.
2. 2
   Во втором предложении «как» связывает основную часть высказывания со сравнительным оборотом «рентгеновские лучи». Следовательно, это сравнительный союз.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Склонение и падеж слова

В предложениях 5–6 общего текста найдите слово, для правильного написания которого нужно определить его склонение и падеж. Выпишите это слово.

1. 1
   В предложении 5 находим сочетание «приступил к серьёзной переделке». Слово «переделке» обозначает предмет и является существительным.
2. 2
   Задаём вопрос: приступил к чему? — к переделке. Это дательный падеж.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Части речи в предложении

Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. Сторож принёс слону копну сена и ведро моркови.

1. 1
   Слова Сторож, слону, копну, сена, ведро и моркови обозначают предметы, поэтому являются именами существительными.
2. 2
   Слово принёс обозначает действие предмета, поэтому является глаголом.

Ещё 2 шага — в полном решении

Формы глаголов и причастия

Вставьте пропущенные буквы. Запишите формы прошедшего времени данных глаголов и образованные от них действительные причастия прошедшего времени. Раска_ться Подстав_ть

1. 1
   В инфинитиве раска_ться пропущена буква я: раскаяться. Форма мужского рода прошедшего времени — раскаялся. От основы инфинитива образуем действительное причастие прошедшего времени с суффиксом -вш-: раскаявшийся.
2. 2
   В инфинитиве подстав_ть пропущена буква и: подставить. Форма мужского рода прошедшего времени — подставил. Действительное причастие прошедшего времени — подставивший.

Грамматические признаки существительных

В каждой группе зачеркните имя существительное, которое отличается от остальных по какому-либо грамматическому признаку. Запишите этот признак. 1) корень, облако, море, золото 2) лошадь, голубка…

1. 1
   В первой группе слова «облако», «море» и «золото» относятся к среднему роду. Слово «корень» относится к мужскому роду.
2. 2
   Во второй группе слова «лошадь», «голубка» и «дверь» относятся к женскому роду. Слово «ливень» относится к мужскому роду.

Ещё 2 шага — в полном решении

Производные предлоги от существительных

Выберите предложение, в котором производный предлог образован от имени существительного. Запишите этот предлог.

1. 1
   В первом предложении слово «около» является производным предлогом, образованным от наречия.
2. 2
   Во втором предложении «мимо» также является производным предлогом, образованным от наречия.

Ещё 2 шага — в полном решении

Формы прошедшего времени и причастия

Вставьте пропущенные буквы. Запишите формы прошедшего времени данных глаголов и образованные от них действительные причастия прошедшего времени. Зате_ть Подта_ть

1. 1
   В инфинитиве зате_ть вставляем букву я: затеять. Форма мужского рода единственного числа прошедшего времени — затеял.
2. 2
   Действительное причастие прошедшего времени образуется от основы прошедшего времени с помощью суффикса -вш-: затеявший.

Ещё 2 шага — в полном решении

Вставка наречий в текст

Прочитайте текст. Какие из приведённых ниже наречий должны стоять на месте пропусков в тексте? Впишите эти наречия в текст. Наречия: неожиданно, вправо, густо, вокруг, вниз, неохотно Вышли на бугор…

1. 1
   После глагола «свернули» нужно наречие, обозначающее направление движения.
2. 2
   После глагола «спустились» подходит наречие «вниз», обозначающее направление движения.

Ещё 4 шага — в полном решении

Сколько окончаний в русском языке

Ученик 10 класса подсчитал, сколько окончаний в русском языке, сформулировал найденные им принципы подсчёта и оформил ответ в виде рассуждения на лингвистическую тему. Согласны ли Вы с ответом…

1. 1
   Сформулируем позицию: с утверждением о пятидесяти окончаниях согласиться нельзя, поскольку в русском языке нет фиксированного числа окончаний, которое можно установить таким способом.
2. 2
   Окончание — это изменяемая часть слова, выражающая грамматическое значение и служащая для связи слов в предложении. Например, в формах слова „стена“ окончания -а, -ы, -е, -у, -ой, -е выражают разные падежные и числовые значения.

Ещё 3 шага — в полном решении