Группы имён существительных
Документ к заданиюИнструкция к заданиям
Прочитайте текст и выполните задания.
Посмотрите видеосюжет.
Посмотрите видеосюжет и устно ответьте на вопросы. Что обозначает имя существительное? Сколько групп имён существительных по значению выделяют авторы видеосюжета? Приведите свои примеры для каждой группы и аргументируйте свой выбор.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Вспомните, на какие вопросы отвечают имена существительные и что они называют.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
По значению имена существительные делятся на одушевлённые и неодушевлённые.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Составьте ответ так: имя существительное обозначает предмет; выделяют две группы — одушевлённые и неодушевлённые; приведите примеры «ученик, собака» и «книга, дерево» и объясните, что первые называют живых существ, а вторые — предметы и явления неживой природы.