Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Морфология частей речи» — с ответами

Склонение слова стихотворение

Просклоняйте имя существительное стихотворение в единственном числе. Выделите окончания.

1. 1
   Определяем начальную форму: стихотворение — существительное среднего рода, 2-го склонения.
2. 2
   Изменяем слово по падежам единственного числа и выделяем окончания.$$И.п. стихотворени-е; Р.п. стихотворени-я; Д.п. стихотворени-ю; В.п. стихотворени-е; Т.п. стихотворени-ем; П.п. стихотворени-и$$

Правописание суффиксов причастий

Прочитайте текст. Найдите слова, в которых для правописания суффикса достаточно определить спряжение глаголов, от которых они образованы. Выпишите эти слова. Москва, как известно, строилась на…

1. 1
   В тексте находим слова, являющиеся причастиями и имеющие суффиксы, написание которых определяется спряжением производящего глагола.
2. 2
   Слово «именуемого» образовано от глагола «именовать» I спряжения. В страдательном причастии настоящего времени пишется суффикс -ем-: именуемый.$$\text{именовать} \rightarrow \text{именуемый}$$

Ещё 2 шага — в полном решении

Классификация частиц по значению

Как известно, частицы по значению делятся на формообразующие и смыслоразличительные. Изучите таблицу. Какие частицы попали не в свою группу?

1. 1
   Формообразующие частицы участвуют в образовании грамматических форм слов. К ним относятся «пусть», «давай», «бы(б)», «более», «самый».
2. 2
   Смыслоразличительные частицы вносят различные смысловые оттенки. К ним относятся «неужели», «вряд ли», «лишь», «что за», «только».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Часть речи слова «наши»

Опираясь на общий текст, назовите часть речи, к которой принадлежит слово НАШИ в предложении 7.

1. 1
   В предложении 7 слово «наши» относится к существительному «потомки» и указывает на принадлежность.
2. 2
   Слова, которые указывают на предмет, признак или количество, но не называют их, относятся к местоимениям. Следовательно, «наши» — местоимение, притяжательное по значению.

Вводное слово неуверенности

Прочитайте общий текст материала и выпишите из него вводное слово со значением неуверенности.

1. 1
   В тексте есть предложение: «И действительно, вам, наверное, приходилось быть свидетелем...». Слово «наверное» не является членом предложения и выражает неуверенность говорящего.
2. 2
   Следовательно, выписываем вводное слово «наверное».

Формы множественного числа существительных

Поставьте существительные, данные в скобках, в форму именительного/винительного падежа множественного числа. По просёлочной дороге спокойно бегали (курица) и (цыплёнок), а в пыли возились…

1. 1
   Поставим существительные в формы именительного или винительного падежа множественного числа с учётом их рода и особенностей словоизменения.
2. 2
   Для названий животных используем формы: курицы, цыплята, поросята, телята.

Ещё 2 шага — в полном решении

Притяжательное местоимение в тексте

По прослушанному тексту выпишите притяжательное местоимение и определите его морфологические признаки.

1. 1
   В тексте выделяется местоимение «его», которое указывает на принадлежность.
2. 2
   Местоимение «его» относится к притяжательным местоимениям, имеет значение принадлежности, относится к 3-му лицу и единственному числу.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Разряд местоимения их

Напишите, к какому разряду относится местоимение их, употреблённое в предложении 7. (1) Изучение психологии детской дружбы — важное направление современных научных исследований. (2) Объясняется это…

1. 1
   Рассмотрим сочетание «их характеров». Местоимение «их» связано с существительным «характеров» и указывает, кому принадлежат эти характеры.
2. 2
   Значение принадлежности является признаком притяжательных местоимений. В данном предложении «их» имеет значение «характеров сверстников».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Деепричастие в тексте о тетереве

Прочитайте прослушанный текст о тетереве. Выпишите из текста деепричастия и определите их морфологические признаки.

1. 1
   Проверяем слова из текста по вопросам деепричастия: «что делая?» или «что сделав?».
2. 2
   Слово «покидая» обозначает добавочное действие при сказуемом «кочуют»: тетерева кочуют, одновременно не покидая насиженных мест.

Ещё 2 шага — в полном решении

Окончания и падежи существительных

Допиши окончания имён существительных. В скобках укажи склонение и падеж. принесли с речк___ ( ) примкнули к ста___ ( ) сообщить о погод___ ( ) скакал на лошад___ ( )

1. 1
   В сочетании «с речк___» предлог «с» обозначает направление от предмета и требует родительного падежа. Существительное «речка» относится к 1-му склонению.$$с речк\mathbf{и}$$
2. 2
   В сочетании «к ста___» предлог «к» требует дательного падежа. Существительное «стадо» относится ко 2-му склонению.$$к стад\mathbf{у}$$

Ещё 2 шага — в полном решении

Морфемный состав слова

Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?

1. 1
   Разберём варианты по составу. В слове «заселяющий» есть приставка за-, корень -сел-, суффиксы -я- и -ющ-, окончание -ий; это слово содержит несколько суффиксов.
2. 2
   В слове «приближая» есть приставка при-, корень -ближ-, суффикс -а-, а форма на -я является формой деепричастия, поэтому требуемый состав не подходит.

Ещё 2 шага — в полном решении

Исправление грамматических ошибок

Исправьте грамматические ошибки. Новый туфель В аэропорте Пара сапогов Много джинс

1. 1
   Существительное «туфля» имеет женский род, поэтому определение должно иметь форму «новая».
2. 2
   Нормативная форма предложного падежа слова «аэропорт» — «в аэропорту».

Ещё 2 шага — в полном решении

Ошибки грамматических форм

Прочитайте общий текст материала и выпишите номера предложений, в которых имеются ошибки в образовании грамматической формы.

1. 1
   В предложении 2 неверно образована форма глагола «усовершенствывают». Нормативная форма — «усовершенствуют».
2. 2
   В предложении 3 ошибочно употреблена форма деепричастия «знав». Нормативный вариант — «зная».

Ещё 4 шага — в полном решении

Имена прилагательные мужского рода

Найдите в тексте и подчеркните все имена прилагательные в форме мужского рода единственного числа. На востоке высилась снеговая гора. У её подножья толпились невысокие холмы. Они заросли дремучими…

1. 1
   Находим в тексте имена прилагательные: снеговая, невысокие, дремучими, мрачными, высоких, длинные, бледного, тонкие, прозрачном.
2. 2
   Определяем род и число прилагательных. Слова «бледного» и «прозрачном» имеют форму мужского рода единственного числа: бледного тумана, в прозрачном воздухе.

Неизменяемое слово

Отметьте галочкой неизменяемое слово.

1. 1
   Слова «лицо», «небо» и «зарево» изменяются по падежам и имеют формы множественного числа: лица, небеса, зарева.
2. 2
   Слово «метро» является несклоняемым существительным: оно не изменяется по падежам и числам.

Местоимения в предложениях

Из предложений 2 и 9 выпишите все местоимения. (1) Благодаря комнатному воспитанию мы с братом росли бледненькими и слабенькими господскими детками. (2) Мы отличались послушанием и боялись всего…

1. 1
   В предложении 2 находим местоимения: «Мы» — личное, «всего» — определительное, «что» — относительное, «нашего» — притяжательное.
2. 2
   В предложении 9 находим местоимения: «ним» — личное, «я» — личное, «которая» — относительное, «всё» — определительное.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Определение глагола

Дайте определение глагола как части речи. Используйте материал задания.

1. 1
   Определяем значение глагола: он обозначает действие или состояние предмета.
2. 2
   Указываем вопросы, на которые отвечает глагол: «что делать?» и «что сделать?».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Страдательное причастие настоящего времени

Прочитайте общий текст и выполните задание. Найдите и выпишите страдательное причастие настоящего времени.

1. 1
   В общем тексте находим слова, образованные от глаголов и обозначающие признак предмета по действию.
2. 2
   Слово «ломаемых» образовано от переходного глагола «ломать» с помощью суффикса -ем- и обозначает действие, происходящее в настоящем времени.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Имена существительные единственного числа

Подчеркните все имена существительные в форме единственного числа. Когда приходит весна и тает снег, можно целый день провести в лесу. Там много простых лесных цветов. Эти простые цветы напоминают…

1. 1
   Находим в тексте имена существительные: весна, снег, день, лесу, цветов, цветы, детство, природу, букеты.
2. 2
   Определяем число каждого существительного. Слова «цветов», «цветы» и «букеты» стоят во множественном числе.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Окончание прилагательного -ых

У какого имени прилагательного окончание -ых имеет грамматическое значение — П. п., мн. ч.? Обоснуйте свой выбор. 1) с незапамятных времён 2) для подарочных пряников 3) без грустных песен 4) в…

1. 1
   Находим словосочетание, в котором прилагательное связано с существительным в форме предложного падежа множественного числа.
2. 2
   В сочетании «в прочных домах» существительное «домах» стоит в предложном падеже множественного числа: в домах.

Ещё 2 шага — в полном решении