Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Морфология частей речи» — с ответами

Выразительное чтение текста о Шаляпине

Выразительно прочитайте текст вслух. (На подготовку даётся 2 минуты.) Портрет Ф. И. Шаляпина написан невероятным усилием воли. Кустодиев окончил его и удивился: да я ли смог? В маленькой комнате…

1. 1
   Внимательно прочитать текст и определить его основную эмоциональную тональность: восхищение мастерством Кустодиева, уважение и душевная близость художника и Шаляпина.
2. 2
   При чтении соблюдать знаки препинания и смысловые паузы, особенно в предложениях с пояснениями, перечислениями и многоточиями.

Ещё 2 шага — в полном решении

Предлог НА в сочетании слов

Отметь галочкой сочетание слов, в котором пропущен предлог НА.

1. 1
   Проверим, какой предлог подходит к каждому словосочетанию: «вошёл в дом», «жил в городе», «компот из ягод».
2. 2
   В четвёртом сочетании используется предлог НА: «был на рыбалке».

Части речи слова «село»

Подпиши сверху, какими частями речи являются выделенные слова. солнце **село** за горизонт – дальнее **село**

1. 1
   В предложении «солнце село за горизонт» слово «село» обозначает действие предмета — солнце закатилось.
2. 2
   Слово «село» отвечает на вопрос «что сделало?» и является глаголом прошедшего времени, единственного числа, среднего рода.

Ещё 2 шага — в полном решении

Прилагательные в предложении

В предложении найдите и подчеркните имя прилагательное в форме женского рода, единственного числа, предложного падежа. С верхней стороны листья осины уже обсохли, а на нижней стороне бархатная роса…

1. 1
   В предложении найдём имена прилагательные и определим их формы.
2. 2
   Слово «бархатная» имеет форму женского рода, единственного числа, именительного падежа: бархатная роса.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Употребление местоимений с предлогами

Найдите словосочетание с ошибкой в употреблении местоимений, выпишите данное словосочетание в исправленном виде. Ехать сзади их, поступить наперекор ему, не минуешь ссоры с ними.

1. 1
   В словосочетании «ехать сзади их» местоимение 3-го лица употреблено после предлога без начального н.
2. 2
   После предлога нормативна форма местоимения «них». Остальные словосочетания составлены правильно: «наперекор ему», «с ними».

Наречия в сравнительной степени

По общему тексту материала определите, какие наречия в сравнительной степени употреблены в предложениях 9–12.

1. 1
   Просматриваем предложения 9–12 общего текста и выделяем наречия, относящиеся к сравнительной степени.
2. 2
   Записываем найденные слова в той форме, в какой они употреблены в тексте.

Предлоги в предложениях

Обратитесь к общему тексту материала. Из предложений 11–13 выпишите все предлоги.

1. 1
   В предложении 11 слово «на» связывает существительное «день» с глаголом «пошёл».
2. 2
   В предложении 12 слово «на» связывает существительное «биофак» с глаголом «приду».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Сложные прилагательные в тексте

Прочитайте и прослушайте предложенный текст. Выпишите из текста сложные прилагательные.

1. 1
   Просматриваем текст и находим прилагательные, образованные соединением нескольких основ и обозначающие сложные признаки.
2. 2
   В описании косача встречается прилагательное «иссиня-чёрная», а в описании тетёрки — «желтовато-бурое».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Слова с окончанием -о

Прочитайте общий текст материала. Из предложений 6–7 выпишите слова с окончанием -о. Свой выбор обоснуйте.

1. 1
   В предложении 6 есть слово «плечо». Это имя существительное среднего рода; при изменении формы слова: плечо — плеча — плечом. Изменяемая часть -о является окончанием.
2. 2
   В предложении 7 есть слово «входило». Это глагол в форме прошедшего времени, среднего рода; при изменении рода: входил — входила — входило. Окончание -о указывает на средний род.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Склонение сочетаний с оба

Устно и письменно просклоняйте словосочетания: «обе спортсменки», «оба тренера».

1. 1
   Склоняем словосочетание «обе спортсменки». Слово «обе» изменяется по падежам, а существительное «спортсменки» получает окончания множественного числа.
2. 2
   Получаем формы: Р. обеих спортсменок; Д. обеим спортсменкам; В. обеих спортсменок; Т. обеими спортсменками; П. об обеих спортсменках.

Ещё 2 шага — в полном решении

Морфологический анализ глагола

Проведите морфологический анализ глагола, заполняя пропущенные строки в таблице. Какая морфологическая характеристика отсутствует у приведённой глагольной формы? Глагол: упустил

1. 1
   Начальная форма глагола «упустил» — «упустить».
2. 2
   Глагол обозначает завершённое действие, поэтому имеет совершенный вид.

Ещё 5 шагов — в полном решении

Средства связи предложений

Опираясь на общий текст, определите, какое из предложений связано с предыдущим(и) с помощью указательного местоимения и формы слова.

1. 1
   Сопоставляем предложения 2, 9, 10 и 12 с предшествующим контекстом.
2. 2
   В предложении 12 связь с предыдущими предложениями создаётся указательным местоимением и повтором слова в изменённой форме.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Падеж и число прилагательного

Обведи номер словосочетания, в котором имя прилагательное стоит в форме дательного падежа множественного числа.

1. 1
   Проверяем словосочетания по очереди. В первом словосочетании «по песчаному берегу» прилагательное стоит в форме дательного падежа единственного числа.
2. 2
   Во втором словосочетании «к далёким берегам» предлог «к» требует дательного падежа. Слова «далёким» и «берегам» имеют форму множественного числа.

Ещё 2 шага — в полном решении

Окончания и падежи существительных

Допиши окончания имён существительных. Укажи их склонение и падеж. жить в палатк___ (_________) бегали к кормушк__ (_________) сидел на дерев__ (_________) плыть под парус__ (_________)

1. 1
   В словосочетании «жить в палатке» предлог «в» указывает на место. Задаём вопрос: жить где? — в палатке. Существительное «палатка» женского рода с окончанием -а относится к 1-му склонению. Форма «в палатке» отвечает на вопрос где? и стоит…
2. 2
   В словосочетании «бегали к кормушке» предлог «к» требует дательного падежа: бегали к чему? — к кормушке. Существительное «кормушка» относится к 1-му склонению. Окончание — -е.

Ещё 2 шага — в полном решении

Спряжение глагола «переписать»

Письменно проспрягайте данный глагол, выделите личные окончания: «переписать».

1. 1
   Глагол «переписать» в формах настоящего времени имеет основу «переписыва-».
2. 2
   Образуем формы единственного числа: 1-е лицо — «переписываю», 2-е лицо — «переписываешь», 3-е лицо — «переписывает».

Ещё 2 шага — в полном решении

Окончания существительных

Вставь пропущенные окончания, укажите склонение и падеж. Бледная луна отражалась в зеркальной глад.. ( ) озера. Хоккеисты встретились в центре спортивной площадк.. ( ). По алле..( ) проехал…

1. 1
   В сочетании «в зеркальной глади озера» существительное «гладь» отвечает на вопрос «в чём?», имеет женский род и мягкий знак на конце в начальной форме. Это 3-е склонение, предложный падеж. Окончание: -и.
2. 2
   В сочетании «в центре спортивной площадки» существительное «площадка» отвечает на вопрос «в чём?». Это существительное женского рода 1-го склонения в предложном падеже. Окончание: -и.

Ещё 4 шага — в полном решении

Причастия в тексте о лесе

Прослушайте текст. Назовите причастия, встретившиеся в данном тексте. (Во время прослушивания можно делать записи.) Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. На золотом фоне пожелтевшей…

1. 1
   Просматриваем текст и выделяем слова, обозначающие признак предмета по действию.
2. 2
   Слово «пожелтевшей» образовано от глагола «пожелтеть», «раскрашенных» — от «раскрасить», «опавшая» — от «опасть».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Имена существительные и их признаки

Выпишите из предложения имена существительные в таблицу (записывайте в той форме, в которой они употреблены в предложении). Запишите их признаки. В лесах текут речки с чёрной водой и с жёлтыми…

1. 1
   Находим слова, которые называют предметы: «лесах», «речки», «водой», «цветами», «берегам».
2. 2
   Определяем род каждого существительного по форме единственного числа: лес — мужской род, речка — женский, вода — женский, цветок — мужской, берег — мужской.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Относительные прилагательные

Дайте развернутый ответ. В каком ряду оба прилагательных в словосочетании относительные? Обоснуйте свой выбор.

1. 1
   В первом ряду прилагательное «свинцовая» может обозначать цвет или характер тучи, а «стальная» в сочетании «стальная воля» имеет переносное качественное значение. Поэтому ряд не подходит.
2. 2
   В третьем ряду прилагательное «широкий» обозначает размер и является качественным. Прилагательное «старинная» обозначает временной признак, но оба прилагательных относительными не являются.

Ещё 2 шага — в полном решении

Частицы и их значения

Используя прослушанный текст, выпишите из него частицы и определите значение каждой частицы.

1. 1
   Находим в тексте служебные слова, которые имеют значение ограничения, выделения, отрицания или присоединения.
2. 2
   Частица только употреблена в сочетании «понимать только в негативном смысле» и ограничивает значение высказывания.

Ещё 3 шага — в полном решении