Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Морфология частей речи» — с ответами

Характеристика глагола

Прочитайте предложение. Заполните пропуски в характеристике выделенного глагола. Лёгкий ветерок кача…т ветви деревьев. Это глагол __________________ спряжения, употреблён в предложении в форме…

1. 1
   Начальная форма выделенного глагола — качать. Глагол с суффиксом -ать, не относящийся к исключениям, относится к первому спряжению.
2. 2
   Форма качает обозначает действие, происходящее в момент речи, поэтому это настоящее время.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Исправление грамматической ошибки

Среди приведённых словосочетаний найдите такое, которое содержит грамматическую ошибку. Выпишите это словосочетание, исправив грамматическую ошибку.

1. 1
   В словосочетании «погреб из камня» определение материала лучше выразить относительным прилагательным, согласованным с существительным «погреб» в мужском роде.
2. 2
   Образуем от слова «камень» относительное прилагательное «каменный».

Прилагательное со значением сходства

Найдите имя прилагательное, которое можно включить в группу слов со значением «похожий на что-то». Обоснуйте свой выбор.

1. 1
   Определим лексическое значение каждого прилагательного. Слово «красочный» означает «яркий, разноцветный», «морозный» — связанный с морозом, а «верхний» — расположенный сверху.
2. 2
   Прилагательное «золотистая» обозначает цвет предмета, похожий на цвет золота.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Части речи омонимичных слов

Прочитайте приведённые ниже слова. Заполните таблицу данными словами. Помните, что одно и то же слово может быть разной частью речи. давай, вдоль, благодаря, около, спустя, вблизи, пускай

1. 1
   Слова вдоль, около и вблизи могут употребляться как наречия: идти вдоль, находиться около, жить вблизи. В сочетаниях вдоль дороги, около дома, вблизи школы они являются предлогами.
2. 2
   Слова благодаря и спустя могут быть деепричастиями: благодаря друга, спустя рукава. В сочетаниях благодаря помощи, спустя месяц они являются предлогами.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Исправление формы степени сравнения

Найдите словосочетание с ошибкой в употреблении формы степени сравнения, выпишите словосочетание в исправленном виде. Самое примитивное решение, самый операционный стол, наикратчайшая дорога.

1. 1
   Словосочетания «самое примитивное решение» и «самый операционный стол» употреблены правильно: формы превосходной степени образованы нормативно.
2. 2
   В словосочетании «наикратчайшая дорога» одновременно использованы приставка «наи-» и форма превосходной степени с суффиксом «-айш-», что приводит к ошибочному образованию формы.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Употребление местоимений

Найдите словосочетание с ошибкой в употреблении местоимений, выпишите данное словосочетание в исправленном виде. Не прислушиваться ни к чьему мнению, разочароваться ими, стольким экспозициям.

1. 1
   Сочетание «не прислушиваться ни к чьему мнению» употреблено правильно: глагол «прислушиваться» требует дательного падежа с предлогом «к».
2. 2
   Сочетание «стольким экспозициям» употреблено правильно: местоимение «стольким» согласуется с существительным «экспозициям» в форме дательного падежа множественного числа.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Морфологический анализ глагола

Проведите морфологический анализ глагола «боритесь», заполняя пропущенные строки в таблице. Какая морфологическая характеристика отсутствует у приведённой глагольной формы?

1. 1
   Начальная форма глагола «боритесь» — «бороться», отвечающая на вопрос «что делать?»
2. 2
   Глагол «бороться» обозначает длительное или повторяющееся действие, поэтому имеет несовершенный вид.

Ещё 4 шага — в полном решении

Спряжение глагола «разбудить»

Проспрягайте глагол «разбудить». Выделите личные окончания.

1. 1
   Глагол «разбудить» — глагол совершенного вида, поэтому его формы настоящего времени имеют значение будущего простого времени.
2. 2
   В единственном числе: 1-е лицо — я разбужу, 2-е лицо — ты разбудишь, 3-е лицо — он, она, оно разбудит.

Ещё 2 шага — в полном решении

Исправление грамматических ошибок

Выпишите только те словосочетания, в которых допущены ошибки в образовании грамматических форм, исправив их. Двое дочек, пара джинсов, около полутораста человек, килограмм помидоров, по обеим…

1. 1
   Сочетание «двое дочек» образовано неверно: собирательное числительное «двое» не употребляется с существительным «дочки». Правильно: «две дочки».
2. 2
   В сочетании «более продуктивней» использованы сразу две формы сравнительной степени. Правильно: «более продуктивно» или «продуктивнее».

Ещё 3 шага — в полном решении

Причастие второго спряжения

Найдите страдательное причастие, образованное от глагола второго спряжения. Выпишите это причастие, вставив пропущенную букву.

1. 1
   Определяем глаголы, от которых образованы причастия: ожидать, именовать, желать, видеть.
2. 2
   Глаголы «ожидать», «именовать» и «желать» относятся к первому спряжению.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Ударение в причастии

Выпишите причастие, в котором ударение падает на первый слог.

1. 1
   Слова «ждала» и «кралась» являются глаголами, а не причастиями.
2. 2
   Слова «загнутый» и «кормящий» являются причастиями.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Определение частей речи

Прочитай предложение. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является. В бухте на берегу океана дети видели морских котиков.

1. 1
   Слова «в» и «на» служат для связи слов в предложении, поэтому это предлоги.
2. 2
   Слова «бухте», «берегу», «океана», «дети» и «котиков» обозначают предметы или лиц и отвечают на вопросы «что?» или «кто?». Это имена существительные.

Ещё 2 шага — в полном решении

Глагол повелительного наклонения

Используя общий текст задания, найдите слово по его описанию: «глагол в форме повелительного наклонения», выпишите это слово.

1. 1
   В общем тексте находим глагольные формы и определяем, какая из них выражает побуждение к действию.
2. 2
   Слово «спрячься» обозначает побуждение спрятаться и является глаголом в форме повелительного наклонения.

Часть речи слова «тепло»

Прочитайте стихотворение А. Ахматовой «Я выбрала тех, с кем хотела молчать...». Определите часть речи и синтаксическую роль слова «тепло». Составьте не менее трёх предложений, в которых это слово…

1. 1
   В сочетании «в душистом спокойном тепле» слово «тепло» обозначает состояние, отвечает на вопрос «в чём?» и изменяется по падежам: в тепле, без тепла, к теплу.
2. 2
   Следовательно, в стихотворении это имя существительное, употреблённое в форме предложного падежа единственного числа среднего рода. В предложении оно является обстоятельством состояния: выбрала молчать в каком состоянии?

Ещё 3 шага — в полном решении

Части речи в словосочетаниях

В каком словосочетании выделенное слово иной части речи, чем остальные? Свой ответ объясните.

1. 1
   В словосочетании «идти впереди колонны» слово «впереди» связывает существительное «колонны» с глаголом и употреблено в значении предлога.
2. 2
   В словосочетании «идти наперекор судьбе» слово «наперекор» также является производным предлогом: оно связывает глагол с существительным «судьбе» в форме дательного падежа.

Ещё 2 шага — в полном решении

Пропущенные прилагательные в стихотворении

Обратитесь к приведённому материалу «Зелёные стихи». Вставьте пропущенные слова и укажите, какой частью речи является каждое из них.

1. 1
   Определяем слова, которые должны обозначать признак предмета и согласовываться с существительными в стихотворении.
2. 2
   В строке «И ___ лягушки» подходит слово «зелёные»: лягушки — множественное число, именительный падеж.

Ещё 2 шага — в полном решении

Имена существительные среди слов

Найдите и выпишите только имена существительные. весёлый, веселье, весело, весельчак, веселился

1. 1
   Слово «весёлый» обозначает признак предмета и является именем прилагательным.
2. 2
   Слово «веселье» обозначает явление и отвечает на вопрос «что?», поэтому это имя существительное.

Ещё 3 шага — в полном решении

Признаки имён существительных

Выпишите из предложения имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении, и запишите их признаки: род и число. Птицы слетаются на весеннюю дорогу в поисках корма.

1. 1
   Находим слова, которые обозначают предметы: «Птицы», «дорогу», «поисках», «корма».
2. 2
   Определяем признаки существительного «Птицы»: начальная форма «птица», женский род; в предложении слово употреблено во множественном числе.

Ещё 3 шага — в полном решении

Признаки имён существительных

Выпишите из предложения имена существительные в таблицу (записывайте в той форме, в которой они употреблены в предложении). Запишите их признаки. Туристы долго шли по берёзовой роще и вышли к озеру.

1. 1
   Находим в предложении имена существительные — слова, которые называют людей или предметы и отвечают на вопросы кто? или что?.
2. 2
   Слово «Туристы» обозначает людей, имеет мужской род и употреблено во множественном числе.

Ещё 2 шага — в полном решении

Наречия в сравнительной степени

Учитель попросил учащихся составить и записать два предложения с наречиями в сравнительной степени. Вот ответ Ольги: «Более логично объяснил решение задачи Фёдор. Рябина тоньше дуба». Справилась ли…

1. 1
   В предложении «Более логично объяснил решение задачи Фёдор» сочетание «более логично» отвечает на вопрос «как объяснил?», относится к глаголу «объяснил» и является наречием в составной форме сравнительной степени.
2. 2
   В предложении «Рябина тоньше дуба» слово «тоньше» относится к существительному «рябина» и обозначает признак предмета. Это имя прилагательное «тонкий» в сравнительной степени, а не наречие.

Ещё 1 шаг — в полном решении