Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Морфология частей речи» — с ответами

Качественные имена прилагательные

Из предложений 2–7 выпишите все качественные имена прилагательные. (1) Благодаря комнатному воспитанию мы с братом росли бледненькими и слабенькими господскими детками. (2) Мы отличались послушанием…

1. 1
   Рассмотрим имена прилагательные в предложениях 2–7 и определим их разряд.
2. 2
   Слова «полная», «смелы», «раннего», «весел» и «улыбчив» обозначают признаки, которые могут проявляться в разной степени, поэтому являются качественными прилагательными.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Время и вид глагола

Используя образец, заполните данную таблицу. Понаблюдайте за тем, как связано образование форм времени с видом глагола.

1. 1
   Глагол «разделяться» отвечает на вопрос «что делать?», поэтому это глагол несовершенного вида.
2. 2
   У глагола несовершенного вида есть форма настоящего времени: «они разделяются», а будущее время образуется с помощью глагола «быть»: «они будут разделяться».

Ещё 2 шага — в полном решении

Формы глаголов первого лица

Дайте развернутый ответ. Запишите глаголы в форме 1 л. ед. ч. настоящего времени. Укажите, от какого глагола Вы не смогли образовать форму. Вонзить, грезить, обезопасить, прослезиться, ютиться…

1. 1
   Образуем формы 1-го лица единственного числа настоящего времени от глаголов.
2. 2
   У глагола «вонзить» происходит чередование з/ж: вонжу.$$вонзить \rightarrow я вонжу$$

Ещё 5 шагов — в полном решении

Наречия и их разряды

Выпишите наречия из данного отрывка, определите разряд наречий. В середине лета Левитан опять уехал в Москву. Он жил тогда на Пречистенке в меблированных комнатах. Этот район тесно связан с именем…

1. 1
   Находим в тексте слова, которые обозначают признак действия и не изменяются.
2. 2
   Слово «опять» отвечает на вопрос когда? и обозначает повторность действия, поэтому это наречие времени.

Ещё 3 шага — в полном решении

Глагол повелительного наклонения

По приведённому материалу найдите и выпишите глагол в форме повелительного наклонения.

1. 1
   Просматриваем глаголы в материале и определяем их наклонение.
2. 2
   Слово «обещай» обозначает побуждение к действию и имеет форму повелительного наклонения.

Части речи в предложениях

Запишите по два слова из данных предложений в каждый столбик: имена существительные, имена прилагательные и глаголы. День пасмурный, а мороз не боится и весь день держится, а к вечеру ещё крепчает…

1. 1
   Находим имена существительные — слова, которые называют предметы или явления и отвечают на вопросы «кто?» или «что?»: «день», «мороз».
2. 2
   Находим имена прилагательные — слова, которые обозначают признаки предметов и отвечают на вопросы «какой?» или «какие?»: «пасмурный», «верный».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Родительный падеж множественного числа

Поставьте существительное, стоящее в скобках, в форму родительного падежа множественного числа. Купить килограмм (абрикос, ананас, апельсин) группа (грузин) десять (ватт, вольт) двести (грамм) много…

1. 1
   Поставим названия плодов в форму родительного падежа множественного числа: абрикосов, ананасов, апельсинов.
2. 2
   Названия народов имеют формы: грузин, таджиков, татар, узбеков, якутов.

Ещё 2 шага — в полном решении

Имена существительные единственного числа

Подчеркните все имена существительные в форме единственного числа. Мохнатые медвежата родились у медведицы поздней зимою и только недавно выбрались из тёплой берлоги. Прислушиваются медвежата, как…

1. 1
   Находим в тексте имена существительные и определяем их число.
2. 2
   Существительные в форме единственного числа: медведицы, зимою, берлоги, ветер, макушке, дятел, дробь.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Родительный падеж множественного числа

Для какого слова форма родительного падежа множественного числа образована неправильно? Исправьте ошибку. Запишите слово в исправленном виде. киргизов калмык турок бурят

1. 1
   Сверяем данные формы с нормативными формами родительного падежа множественного числа: киргизов, калмыков, турок, бурят.
2. 2
   Форма «калмык» является неправильной: у существительного «калмык» нормативная форма родительного падежа множественного числа — «калмыков».

Морфологический анализ глагола

Проведите морфологический анализ глагола, заполняя в таблице пропущенные строки. Глагол: «обижал бы».

1. 1
   Начальная форма глагола «обижал бы» — «обижать».
2. 2
   Глагол обозначает незаконченное действие, поэтому имеет несовершенный вид.

Ещё 3 шага — в полном решении

Часть речи слова «единица»

Опираясь на общий текст, укажите, какой частью речи является слово «ЕДИНИЦА» из предложения 1.

1. 1
   Слово «единица» отвечает на вопрос «что?» и обозначает предмет.
2. 2
   Слово изменяется по числам и падежам: единица — единицы, единицы — единице.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Порядковое числительное в тексте

Опираясь на прослушанный текст, выпишите порядковое числительное вместе с определяемым словом и определите его род, число и падеж.

1. 1
   В тексте находим порядковое числительное и выписываем его вместе с определяемым словом: «первую очередь».
2. 2
   Числительное «первую» относится к существительному «очередь», которое имеет женский род и единственное число.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Склонение составного числительного

Устно и письменно просклоняйте словосочетание. И. Тысяча семьсот тридцать пять участников марафона

1. 1
   Склоняем составное количественное числительное: при изменении падежа изменяется каждое слово, входящее в его состав.
2. 2
   Слово «участник» в формах косвенных падежей согласуется с числительным: участников, участникам, участниками, участниках. Существительное «марафон» сохраняет зависимость от слова «участник».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Состав слова по схеме

Отметь галочкой слово, состав которого соответствует схеме: корень — суффикс — окончание.

1. 1
   Разберём слово «посылочка»: по- — приставка, -сыл- — корень, -очк- — суффикс, -а — окончание. Есть приставка, поэтому слово не подходит.
2. 2
   В слове «лебёдушка»: лебёд — корень, ушк — суффикс, а — окончание. Состав соответствует схеме.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Как лягушка спаслась

Прочитайте предложенный материал «Лягушка и грузовик». Предложите свой вариант заголовка текста и объясните, почему этот заголовок подходит.

1. 1
   Определяем основное событие текста: лягушка попала в глубокую колею и не могла выбраться.
2. 2
   Учитываем развязку: появление грузовика заставило лягушку выбраться из колеи.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Образование относительных прилагательных

Вставьте пропущенные буквы. Замените словосочетания со связью управление словосочетаниями со связью согласование. Графически объясните выбор н или нн в прилагательных. Образец. Ложка из олова…

1. 1
   Восстанавливаем пропущенные буквы в исходных словосочетаниях: экземпляр для демонстрации, писк мыши, перила из дерева, пиджак из шерсти, футляр из кожи.
2. 2
   Словосочетание «экземпляр для демонстрации» заменяем прилагательным «демонстрационный»: экземпляр становится определяемым словом, а зависимое существительное заменяется согласованным прилагательным.

Ещё 4 шага — в полном решении

Предлог и сказуемое

Из первого предложения выпишите производный предлог. Из второго предложения выпишите сказуемое. Заметьте, что у вас получилось словосочетание. В получившемся словосочетании определите часть речи…

1. 1
   В первом предложении слово «вокруг» выражает отношение к существительному «дома», поэтому является производным предлогом.
2. 2
   Во втором предложении слово «тихо» является сказуемым: оно обозначает состояние и составляет грамматическую основу безличного предложения.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Спряжение глагола «вертеть»

Проспрягайте глагол «вертеть». Выделите личные окончания.

1. 1
   Глагол «вертеть» относится ко II спряжению.
2. 2
   Образуем формы единственного числа: 1-е лицо — верч-у, 2-е лицо — верт-ишь, 3-е лицо — верт-ит.

Ещё 2 шага — в полном решении

Формы родительного падежа

Образуйте от данных существительных форму родительного падежа множественного числа. Неделя, спальня, басня, ножницы.

1. 1
   Поставим существительное «неделя» в форму родительного падежа множественного числа: нет чего? — недель.
2. 2
   Для существительного «спальня» получаем форму: нет чего? — спален.

Ещё 2 шага — в полном решении

Признаки имён существительных

Выпишите из предложения имена существительные в таблицу (записывайте в той форме, в которой они употреблены в предложении). Запишите их признаки. На небе погасли последние лучи солнца.

1. 1
   Находим слова, которые обозначают предметы или явления: «небе», «лучи», «солнца». Это имена существительные.
2. 2
   Определяем род и число каждого существительного. Слово «небе» имеет средний род и единственное число; «лучи» — мужской род и множественное число; «солнца» — средний род и единственное число.