Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Морфология частей речи» — с ответами

Существительное с суффиксом

Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложения 5 выпишите имя существительное, в составе которого есть суффикс.

1. 1
   В предложении 5 среди слов есть имена существительные «лапы» и «рожицы».
2. 2
   В слове «рожицы» выделяется суффикс -иц-: рож-иц-ы.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Грамматическая форма слова «плеча»

Прочитайте фрагменты стихотворений авторов XX века. Одинаковая ли форма выделенных слов в этих фрагментах? Дайте грамматическую характеристику. 1) А месяц плащ брильянтовый по-царски Дарил земле со…

1. 1
   В первом фрагменте слово «плеча» входит в сочетание «со своего плеча». Предлог «со» в данном значении требует родительного падежа. Слово обозначает одно плечо, поэтому это форма единственного числа.
2. 2
   Во втором фрагменте сочетание «подъемлю на плеча» обозначает, что действие направлено на плечи. Предлог «на» при обозначении направления требует винительного падежа. Речь идёт о двух плечах, поэтому это форма множественного числа. Форма…

Ещё 1 шаг — в полном решении

Морфемный состав слова

Используя 1-е предложение общего текста, найдите слово, состав которого соответствует схеме: приставка — корень — суффикс — суффикс — окончание. Выпишите это слово и обозначьте его части.

1. 1
   В 1-м предложении находим слово «изготовил», обозначающее действие.
2. 2
   Разбираем слово по составу: «из-» — приставка, «-готов-» — корень, «-и-» — суффикс, «-л-» — суффикс прошедшего времени, нулевое окончание.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Ошибки в формах слов

В каком(-их) варианте(-ах) ответа все примеры содержат ошибку в образовании формы слова?

1. 1
   Проверяем вариант 1. Сочетание «за исключением их», деепричастие «найдя» и существительное «представительница» употреблены нормативно. Вариант не подходит.
2. 2
   Вариант 2 содержит нормативные формы: «окончить университет», «благодаря ему», «географические пояса». Вариант не подходит.

Ещё 4 шага — в полном решении

Форма родительного падежа

Для какого слова форма родительного падежа множественного числа образована неправильно? Исправьте ошибку. Запишите слово в исправленном виде.

1. 1
   Проверим формы родительного падежа множественного числа: армян, негров, англичанов, грузин.
2. 2
   Нормативная форма от слова «англичанин» — «англичан». Форма «англичанов» образована неправильно.

Правильные формы глаголов

Выполните задание по предлагаемому образцу: Оратор блистает красноречием — ученик не блещет знаниями. 1. Хозяйка брызгает на бельё водой — … брызжет. 2. Собака глодает кость — … гложет. 3. Рабочие…

1. 1
   В первом предложении подлежащее во второй части подразумевается в единственном числе; нормативная форма глагола — «брызжет».
2. 2
   Для глагола «глодать» нормативная форма 3-го лица единственного числа — «гложет».

Ещё 3 шага — в полном решении

Глаголы и их признаки

Опираясь на стихотворение И. С. Никитина «Утро» из приведённого материала, укажите встречающиеся в нём глаголы и охарактеризуйте каждый по времени, числу, лицу (если есть) и роду (если есть).

1. 1
   Выделяем глаголы из стихотворения: меркнут, гаснут, расстилается, разливается, дремлет, заденешь, брызнет, потянул, морщит, рябит, пронеслись, скрылися.
2. 2
   Глаголы меркнут и гаснут стоят в форме настоящего времени, множественного числа, 3-го лица. Глаголы расстилается, разливается, дремлет, морщит и рябит — в форме настоящего времени, единственного числа, 3-го лица.

Ещё 2 шага — в полном решении

Страдательное причастие в тексте

Из предложений 6–8 выпишите страдательное причастие.

1. 1
   В предложении 8 слово «передано» обозначает признак мгновения, подвергшегося действию: оно передано в стихотворении.
2. 2
   Слово «передано» образовано от глагола «передать» и является кратким страдательным причастием прошедшего времени.

Ошибочное утверждение о глаголе

Ученик 6 класса отвечал на уроке русского языка по теме «Глагол». Найдите ошибочное утверждение в ответе ученика.

1. 1
   Глагол является самостоятельной частью речи и обозначает действие или состояние предмета. Поэтому утверждения 1 и 2 верны.
2. 2
   К постоянным признакам глагола относятся вид, возвратность и переходность. Склонение постоянным признаком глагола не является.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Степени сравнения прилагательных

Составьте устный ответ об образовании простой сравнительной и превосходной степени сравнения у прилагательных. Теоретические сведения обязательно подкрепляйте примерами. Не забудьте рассказать об…

1. 1
   Начните ответ с определения. Степени сравнения имеют качественные прилагательные. Сравнительная степень показывает, что один предмет обладает признаком в большей или меньшей мере, чем другой. Превосходная степень показывает, что предмет…
2. 2
   Простая сравнительная степень образуется от основы положительной степени с помощью суффиксов -ее или -ей: красивый — красивее, сильный — сильнее, быстрый — быстрее. Суффикс -ей чаще употребляется в разговорной речи: красивей, быстрей.

Ещё 5 шагов — в полном решении

Определение части речи слова «вдоль»

Из первого предложения выпишите производный предлог. Из второго предложения выпишите сказуемое. Заметьте, что у вас получилось словосочетание. В получившемся словосочетании определите часть речи…

1. 1
   В первом предложении слово «вдоль» выражает зависимость существительного «берега» и является производным предлогом.
2. 2
   Во втором предложении сказуемое — «прочертила».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Виды деепричастий в тексте

Выпишите из текста все деепричастия, укажите их вид. Смеркалось; на столе, блистая, Шипел вечерний самовар, Китайский чайник нагревая; Под ним клубился лёгкий пар. Разлитый Ольгиной рукою, По чашкам…

1. 1
   Находим слова, обозначающие добавочное действие при основном глаголе.
2. 2
   Слово «блистая» отвечает на вопрос «что делая?», поэтому это деепричастие несовершенного вида.

Ещё 4 шага — в полном решении

Части речи слова «столовая»

Подпиши сверху, какими частями речи являются выделенные слова. столовая посуда – диетическая столовая

1. 1
   В сочетании «столовая посуда» слово «столовая» относится к слову «посуда», обозначает признак предмета и отвечает на вопрос «какая?». Это имя прилагательное.
2. 2
   В сочетании «диетическая столовая» слово «столовая» обозначает предмет — учреждение, где питаются, и отвечает на вопрос «что?». Это имя существительное.

Возвратный глагол в тексте

Используя предложения 1–3 общего материала, выпишите возвратный глагол.

1. 1
   В предложениях 1–3 общего материала находим глаголы: «писали», «утверждают», «требовалось», «одевали», «украшали».
2. 2
   Возвратным является глагол с постфиксом -ся или -сь. Такой глагол в предложениях 1–3 — «требовалось».

Формы глаголов

Поставьте глаголы в указанных формах и запишите, выделяя суффиксы и окончания. Глаголы: выбрать, расколоть, бороться. Для каждого глагола запишите форму повелительного наклонения множественного…

1. 1
   Образуем формы повелительного наклонения множественного числа: к форме повелительного наклонения единственного числа добавляем -те.$$выбери + те = выберите; расколи + те = расколите; борись + те = боритесь$$
2. 2
   Образуем формы изъявительного наклонения 2-го лица множественного числа.$$выбираете; раскалываете; боретесь$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Роль глаголов в стихотворении

Прослушайте начало стихотворения Алексея Кольцова «Урожай» из материала и ответьте на вопрос: какая часть речи чаще всего встречается в стихотворении и помогает автору передать то, что он задумал?

1. 1
   В стихотворении часто употребляются слова, обозначающие действия и состояния: «вспыхнула», «стелется», «разгорелся», «понахмурилась», «понесут», «ударила», «пролилася».
2. 2
   Это глаголы. Они передают последовательную смену картин природы: появление зари и тумана, сгущение тучи, грозу и дождь.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Морфемный состав слова

По общему тексту найдите в 10-м предложении слово, состав которого соответствует схеме: приставка-корень-суффикс-суффикс-окончание. Выпишите это слово и обозначьте его части.

1. 1
   В 10-м предложении находим слово «угнетал».
2. 2
   Выполняем морфемный разбор: у- — приставка, -гнет- — корень, -а- и -л- — суффиксы, окончание нулевое.$$у-гнет-а-л-∅$$

Причастия в прослушанном тексте

Прослушайте текст. Назовите причастия, встретившиеся в данном тексте. (Во время прослушивания можно делать записи.) Лицеисты прислушивались ко всякому известию, связанному с Отечественной войной…

1. 1
   Находим в тексте слова, обозначающие признак предмета по действию: известию (какому?) связанному, басни (какие?) посвящённые, «Подарок» (какой?) выпущенный.
2. 2
   Проверяем остальные похожие формы: «видя» является деепричастием, а «выучивались», «приносят», «волновало» и «будило» — глагольными формами, но не причастиями.

Распределение числительных и существительных

Распределите слова по частям речи. Запишите ответ. Восьмидесятый, всемером, в-третьих, втроём, два, двое, двойка, оба, пара, пятак, пятёрка, пятый, семеро, трёшка, три, трое, троица, трояк.

1. 1
   Определяем наречия: они обозначают признак действия или обстоятельство и отвечают на вопросы «как?», «в каком порядке?».
2. 2
   К наречиям относятся слова «всемером», «в-третьих» и «втроём».

Ещё 3 шага — в полном решении

Формы прошедшего времени и причастия

Вставьте пропущенные буквы. Запишите формы прошедшего времени данных глаголов и образованные от них действительные причастия прошедшего времени.

1. 1
   В инфинитиве «зала_ть» пишется буква и: залить. Форма мужского рода прошедшего времени — «залил», действительное причастие прошедшего времени — «заливший».
2. 2
   В инфинитиве «исполн_ть» пишется буква и: исполнить. Форма мужского рода прошедшего времени — «исполнил», действительное причастие прошедшего времени — «исполнивший».