Дайте развернутый ответ. Прочитайте текст А. В. Митяева «Спасённые дети» и раскройте его основную нравственную проблематику. Объясните, как в поступках Мити Корнева и командира танка проявляются…
- 1
Основная проблема текста — сохранение человечности в условиях войны, когда противниками становятся представители разных народов.
- 2
Митя Корнев рискует жизнью, чтобы спасти троих немецких детей. Он не оставляет их под обломками и пытается переправить в безопасное место, хотя улица простреливается снайпером.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Опираясь на содержание текста и знания по истории, дайте развернутый ответ о событии, описанном в произведении: укажите, какое историческое событие представлено, назовите его участников, время и…
- 1
В тексте описано водружение советского Знамени Победы над зданием рейхстага в Берлине в ходе Берлинской операции.
- 2
Главными участниками события были сержанты Михаил Егоров и Мелитон Кантария; в выполнении задания также участвовали другие советские бойцы, в том числе Алексей Берест.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст М. В. Водопьянова «Не предусмотрено расписанием» и напишите развернутый ответ на проблемный вопрос: в чём проявляется нравственная сила человека и что побуждает его совершать…
- 1
Сформулировать основную мысль: нравственная сила проявляется в готовности взять на себя ответственность и прийти на помощь другому, даже если это связано с опасностью и личными потерями.
- 2
Первый пример связан с Ваней. Мальчик не растерялся во время нападения медведицы, отогнал зверя, дотащил раненого отца до стойбища и отправился искать помощь.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст М. М. Пришвина «Старый гриб» и дайте развернутый ответ по его содержанию. Объясните, почему рассказчик отказался срезать старый гриб и что это решение говорит о его отношении к…
- 1
Рассказчик испытывает сильную жажду, но не выбирает самый простой способ утолить её: не срезает гриб и не выбрасывает его шляпку.
- 2
Он понимает, что гриб служит естественной чашей не только для него: из него уже пили птицы, а после дождя водой смогут воспользоваться другие обитатели леса.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ по его содержанию. ХВОСТАТАЯ ПРОКАЗНИЦА Однажды нам подарили белку. Хотя она выросла среди людей и совсем никого не боялась, предстояло приучить её к…
- 1
Определяем основную мысль текста: рассказ показывает, как белка осваивается в человеческом доме и сохраняет естественные повадки, несмотря на дружелюбие к людям и домашним животным.
- 2
Характеризуем белку по её поступкам. Она смелая и общительная, поскольку сразу подружилась с котом; любопытная и подвижная, поскольку прыгала по ёлке; практичная, поскольку устроила тёплое гнездо в подушке.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст К. Г. Паустовского «Струна» и дайте развернутый ответ на вопрос: какие нравственные ценности раскрываются в рассказе и почему искусство помогает героям сохранить веру в счастье даже…
- 1
Основная нравственная проблема рассказа связана с сохранением человеческого достоинства и духовной силы в условиях войны.
- 2
Актёры не ограничиваются выполнением военных и хозяйственных обязанностей: они устраивают концерты и спектакли, помогая людям не утратить надежду и ощущение нормальной человеческой жизни.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Дайте развернутый ответ. ГОРОД У МОРЯ Царь Пётр I начал новую войну со шведами. Русские войска одержали первые победы и вышли к Финскому заливу – туда, где в него впадает река Нева. Пустынны берега…
- 1
В тексте рассказывается об основании Санкт-Петербурга Петром I на берегах Невы в ходе войны со Швецией.
- 2
Пётр I стремился получить для России выход к Балтийскому морю и установить более тесные связи с европейскими странами.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст А. М. Минчковского «У нас на балконе» и дайте развернутый ответ по его содержанию. Пришла весна, и впервые после зимы мы с папой, мамой и моим братом вышли на балкон. Вдруг мы…
- 1
Основная мысль текста связана с бережным и добрым отношением адам к живой природе.
- 2
Семья понимает, что птицам необходим покой, поэтому герои уходят с балкона и стараются не тревожить голубку, высиживающую яйца.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст А. Баркова «Глупыш». Дайте развёрнутый ответ на вопрос: почему рассказчик в конце произведения перестал считать щура глупышом?
- 1
В начале рассказчик считает щура слишком доверчивым: птицы позволяют человеку подойти близко, поэтому он опасается, что их может погубить доверчивость.
- 2
Опасение рассказчика подтверждается поступком Вани: мальчик подкрадывается к птице и подстреливает её из рогатки. Однако рассказчик спасает щура, ухаживает за ним, кормит его и выпускает на волю после выздоровления.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст С. П. Алексеева и дайте развёрнутый ответ. НА БОРОДИНСКОМ ПОЛЕ События эти произошли во время Отечественной войны 1812 года. Сдружились в походах молодой солдат Клим и бывалый…
- 1
Основная мысль текста заключается в том, что настоящая дружба и товарищество проявляются в заботе, взаимопомощи и готовности пожертвовать собой ради другого.
- 2
Матвей заботится о молодом Климе: уступает ему место у костра, отдаёт большую часть своей каши, учит его солдатским навыкам и бережёт его.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Прочитайте фрагмент воспоминаний В. Кочетова «Ноябрь в окопах» и дайте развёрнутый ответ. Раскройте, в чём проявились единство советского народа и вклад тружениц ленинградского текстильного…
- 1
Определяем основную проблему текста: автор показывает единство фронта и тыла в годы Великой Отечественной войны.
- 2
Раскрываем вклад работниц: они ночами вязали для фронта варежки, носки и шарфы, а также подготовили тёплые жилеты и телогрейки.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Напишите развёрнутый ответ на вопрос: почему журавли вызывают у рассказчика и людей, наблюдающих за ними, особое чувство восхищения и привязанности? Раскройте тему, опираясь на содержание текста.
- 1
Определяем основную мысль текста: журавли показаны как красивые, свободные и высокоорганизованные птицы, тесно связанные с родными местами и друг с другом.
- 2
Подбираем примеры. Весной журавли возвращаются к знакомым болотам, где выводят птенцов; во время брачного периода они собираются в круг и исполняют своеобразный танец.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст В. Ангарского «Олег Попов». Немало было ступеней, по которым знаменитый клоун Олег Попов поднимался к мировой славе. Ребёнком Олег бывал в цирке и любил его, но никакого отношения к…
- 1
Определяем основную мысль текста: успех Олега Попова стал результатом не случайного таланта, а последовательной работы над собой и постоянного творческого поиска.
- 2
Первый важный пример — настойчивость героя. После нескольких падений с проволоки Олег не отказался от попыток, а продолжил самостоятельно тренироваться в лесу.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст А. Исбаха «Плюшевый медвежонок» и дайте развернутый ответ по его содержанию. Кавалеристы, проезжая по сожжённому селу, хмуро поглядывали по сторонам. Капитан Андреев ехал впереди и…
- 1
Определяем основную проблему текста: как сохранить человечность и способность заботиться о других в жестоких условиях войны.
- 2
Капитан Андреев проявляет сострадание к сироте Вале. Он не оставляет девочку в опасном селе, отдаёт ей дорогой для него подарок дочери и старается найти ей безопасный дом.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Дайте развернутый ответ. ПРОЗРЕНИЕ Это случилось во время войны. Слепой шёл, ощупывая дорогу палкой. Линия фронта была совсем близко. Слепого звали Акинф. Ослеп он давно и случайно. Мальчиком Акинф…
- 1
Основная мысль текста заключается в том, что прозрение может быть не только физическим, но и нравственным: герой получает способность видеть мир именно в момент страшного потрясения.
- 2
Акинф долго жил в темноте, однако сохранял связь с родной деревней благодаря памяти, слуху и обонянию. Он стремился вернуться домой и ещё не знал, какая трагедия его там ждёт.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст О. Орлова «Лёгкий груз». Дайте развёрнутый ответ: в чём проявились мужество и самоотверженность партизан и лётчика, почему спасение детей стало для них важнее собственной…
- 1
Партизаны находятся в окружении и готовятся к бою, но понимают, что присутствие детей помешает им сражаться. Поэтому они стремятся немедленно вывезти детей в безопасное место.
- 2
Лётчик первоначально соглашается взять только четверых, поскольку самолёт не сможет взлететь с большей нагрузкой. Однако, узнав, что дети голодные, он принимает решение взять пятерых, то есть сознательно идёт на риск.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст В. Голышкина «Тревога» и дайте развернутый ответ по его содержанию.
- 1
В тексте рассказывается о послевоенном детском лагере, расположенном около озера. Во время проверки дна физрук Володя обнаружил авиационную бомбу, оставшуюся со времени войны.
- 2
Поскольку ржавая бомба могла взорваться от малейшего прикосновения, детей срочно эвакуировали. Перед сапёрами возник выбор: взорвать бомбу на месте или попытаться обезвредить её.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст Е. А. Пермяка «Тополя». Объясните, в чём автор видит силу детской настойчивости и какую роль в достижении мечты играют вера в замысел, труд и ответственность. Подтвердите свои…
- 1
Главная мысль текста заключается в том, что большая цель может быть достигнута благодаря настойчивости, вере в собственный замысел и ежедневному труду.
- 2
Первый пример связан с решением Николая и Гриши посадить тополя вдоль дороги. Мальчики понимали, что не все черенки приживутся, однако это не остановило их: они заготовили посадочный материал и приступили к работе.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте рассказ Р. Сенчина «Остановка» и напишите развёрнутый ответ на вопрос: почему пассажиры автобуса, не сумевшие помочь замерзающей женщине, ощущали укоры совести?
- 1
Определяем основную проблему рассказа: столкновение формального соблюдения правил с нравственной обязанностью помочь человеку, оказавшемуся в опасности.
- 2
Пассажиры видят, что женщина мёрзнет, и понимают: в автобусе есть свободные места, поэтому её можно было бы впустить. Они прямо просят разрешить посадку и упрекают кондуктора.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст В. Голышкина и дайте развёрнутый ответ на вопрос: какие нравственные ценности раскрываются в рассказе «Собака»? Подтвердите свои рассуждения примерами из текста.
- 1
Основная нравственная проблема текста связана с отношением людей к одинокому человеку, нуждающемуся в поддержке, и с ответственностью за свои поступки.
- 2
Первый пример — школьники взяли шефство над Анной Ивановной, помогали ей по хозяйству и подарили щенка, чтобы скрасить её одиночество. Это показывает их милосердие, заботу и способность замечать чужую беду.
Ещё 3 қадам — толық шешімде