01ФИПИ 0217D2Күрделі
Прочитайте текст И. С. Соколова-Микитова «Щурка». Дайте развернутый ответ по содержанию текста, объяснив, почему рассказчик решил выпустить щурку на свободу и в чём заключается основная мысль…
- 1
Рассказчик искренне привязался к щурке: он кормил её, позволял свободно летать по комнате, наблюдал за купанием и радовался встрече с птицей.
- 2
Однако жизнь в комнате имела для щурки отрицательные последствия. Из-за питания маслянистыми орешками птица ожирела, а сам рассказчик знал, что щурки плохо переносят неволю и недолго живут в клетке.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
02ФИПИ 04FDF4Күрделі
Прочитайте текст С. Горевой «Ласка» и дайте развернутый ответ, раскрыв, как в рассказе показаны отношения человека и животного и в чём проявилась любовь собаки к девочке. В семье Марины и Сергея…
- 1
Определяем основную проблему текста: автор показывает, что чувства животных нельзя оценивать только по внешнему поведению.
- 2
В начале рассказа Ласка кажется равнодушной к Маше: она избегает девочки и не позволяет себя обнимать. Однако это не означает отсутствия любви или заботы.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
03ФИПИ 059ABCКүрделі
ЗАЯЦ НА ДЕРЕВЕ Жил заяц на небольшом островке посреди широкой реки. По ночам он грыз кору деревьев, а днём прятался в кусты, чтобы не встретиться с лисой. Однажды весной с зайцем случилось вот что…
- 1
Весной река начала освобождаться ото льда. Таяние льда и поступление талой воды привели к быстрому увеличению объёма воды в реке и подъёму её уровня.
- 2
Из-за подъёма воды небольшой островок постепенно затопило: сухая площадь уменьшалась, пока из воды не остался только участок с деревом.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
04ФИПИ 08C942Күрделі
Прочитайте текст Б. С. Житкова «У слона». Дайте развернутый ответ, раскрывая, в чём проявляется дружба сторожа со слоном и почему она стала возможной.
- 1
Определяем, как герои относятся друг к другу. Слон постоянно ищет общения со сторожем: зовёт его, обнимает, играет и приносит ему предметы.
- 2
Показываем заботу сторожа. Он кормит слона, приносит ему сено, проводит с ним время и старается не ссориться, понимая, что животное может обидеться или отомстить.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
05ФИПИ 0A0941Күрделі
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ. СОРОКА Наступила осень, опустели поля и рощи, улетели грачи. Вороны и галки перебрались с полей и лугов поближе к нашему жилью. Их стаи были всюду. Но не…
- 1
Сорока относится к вороньему семейству, но отличается от ворон, грачей и галок пёстрой окраской: у неё чёрные голова, спина, крылья и хвост, а брюшко и бока белые.
- 2
Автор подчёркивает подвижность и живость сороки, её осторожность и пугливость. При этом птица способна проявлять смелость, например нападать на тех, кто угрожает её потомству.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
06ФИПИ 0B6420Базалық
Прочитайте текст Н. П. Рыжих «Наш медвежонок». Объясните, почему медвежонок продолжал нарушать запреты хозяина, несмотря на наказания и демонстрацию внешних признаков раскаяния. Охарактеризуйте…
- 1
Медвежонок стремился получить сладости. Его действия были направлены на достижение конкретного результата: он хватал коробку с сахаром, мешок сахара, блюдо конфет и сумки покупателей.
- 2
Непослушание неоднократно приносило ему желаемое. Особенно явно это видно в финале: медвежонок не отпускал сумку до тех пор, пока не получал конфету или кусочек сахара.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
07ФИПИ 0C26C6Күрделі
Прочитайте текст Е. И. Курто «Забияка» и дайте развёрнутый ответ по его содержанию. Охарактеризуйте галчонка Забияку, объясните его поведение и отношение к людям и животным, подтвердив свои выводы…
- 1
В начале текста Забияка представлен как самый беспокойный и непоседливый из трёх животных. Он не даёт покоя щенку, забирает себе всю еду и прогоняет от тарелки других животных.
- 2
Поступки галчонка показывают его задиристый, эгоистичный и озорной характер. Он нападает на щенка и котёнка, разбрасывает листки, обливает чернилами тетрадь, но после этого ведёт себя так, будто ничего не произошло.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
08ФИПИ 10878AКүрделі
Прочитайте текст А. Баркова «Пожарник Карл» и дайте развёрнутый ответ по его содержанию. Объясните, как менялось отношение людей к галчонку Карлу и какие качества птицы раскрываются в рассказе. В…
- 1
В начале рассказа галчонок показан беспомощным птенцом, которого рассказчик спас от кошки и взял под свою защиту.
- 2
Постепенно Карл становится самостоятельным, но сохраняет привязанность к людям: он прилетает за кормом, сопровождает хозяина к колодцу и старается облегчить ему дорогу.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
09ФИПИ 1110AEКүрделі
Прочитайте текст Г. Белого и дайте развёрнутый ответ на вопрос: почему поступок Егора, сначала вызвавший недовольство матери, в итоге был ею одобрен? Как в тексте раскрывается отношение человека к…
- 1
Сформулируем основную мысль: забота о природе проявляется не в словах, а в конкретных поступках, требующих внимания и ответственности.
- 2
Егор пожалел муравьёв, чей дом разрушила машина. Он понял, что машина может снова проехать по муравейнику, поэтому сделал ограждение из своей красной рубашки.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
10ФИПИ 12E887Күрделі
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ. Объясните, какие врождённые и приобретённые формы поведения проявляла чайка, выросшая среди домашних птиц, и почему осенью она улетела, несмотря на…
- 1
В тексте описаны врождённые формы поведения. Птица защищала гнездо от змеи, а осенью улетела на юг вместе с другими птицами. Такие действия не были результатом обучения на станции юннатов.
- 2
У чайки сформировались приобретённые навыки и привычки. Она привыкла к курам, научилась находить и хватать дождевых червей во время перекопки земли, а также возвращалась на станцию после тренировочных вылетов.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
11ФИПИ 1498D7Күрделі
Дайте развернутый ответ по тексту С. Георгиева «Конура». Объясните, как раскрывается тема приспособления живого существа к природным условиям и в чём заключается смысл финальной фразы рассказа «Вот…
- 1
В начале рассказа противопоставлены хозяин и собака: рассказчик считает себя неприхотливым, а Янку — городской собакой, которую нужно обеспечить особыми удобствами.
- 2
Поведение Янки в тайге показывает её природную активность и любознательность: она радуется новым запахам, свободно бегает по лесу и быстро осваивается в незнакомой обстановке.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
12ФИПИ 15541BКүрделі
Дайте развернутый ответ по содержанию текста С. Артюшенко «Однокрылый». Раскройте, как в произведении показаны отношения человека и природы, и подтвердите свои рассуждения примерами из текста.
- 1
Определяем основную проблему текста: отношения человека и природы, основанные на милосердии, заботе и взаимном доверии.
- 2
Первый пример — рассказчик спасает раненого коршуна: лечит его, кормит, терпеливо добивается доверия птицы и не оставляет её после травмы.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
13ФИПИ 16546EКүрделі
Прочитайте текст С. Пасько «В лесной сторожке». Объясните, почему после появления крысы бурундуки покинули сторожку, хотя раньше продолжали жить в ней, несмотря на попытки человека закрыть отверстия.
- 1
До появления крысы бурундуки воспринимали сторожку как место обитания. Человеческие действия мешали им, но не создавали непосредственной угрозы для жизни: зверьки продолжали прогрызать новые отверстия и возвращаться в домик.
- 2
Крыса является естественным врагом мелких животных и могла нападать на бурундуков или разорять их убежища. Она проникла непосредственно в лабиринт ходов, то есть оказалась там, где зверьки прятались.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
14ФИПИ 1B18E1Күрделі
Прочитайте текст Г. А. Скребицкого «На пороге весны» и дайте развёрнутый ответ по его содержанию. Я отправился в лес поглядеть, заметно ли там приближение весны. Хорошо в лесу в эту предвесеннюю…
- 1
В начале рассказа весна ещё не наступила полностью: деревья и кустарники покрыты снегом, однако её приближение ощущается по яркому солнцу и голубому небу.
- 2
Появление лося становится главным наблюдением рассказчика. Сначала необычные движения животного кажутся загадочными, но затем выясняется, что лось сбрасывает старый рог.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
15ФИПИ 1DF9E6Күрделі
Прочитайте текст М. М. Пришвина «Старый гриб» и дайте развернутый ответ по его содержанию. Объясните, почему рассказчик отказался срезать старый гриб и что это решение говорит о его отношении к…
- 1
Рассказчик испытывает сильную жажду, но не выбирает самый простой способ утолить её: не срезает гриб и не выбрасывает его шляпку.
- 2
Он понимает, что гриб служит естественной чашей не только для него: из него уже пили птицы, а после дождя водой смогут воспользоваться другие обитатели леса.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
16ФИПИ 1FF46BКүрделі
Прочитайте текст А. М. Минчковского «У нас на балконе» и дайте развернутый ответ по его содержанию. Пришла весна, и впервые после зимы мы с папой, мамой и моим братом вышли на балкон. Вдруг мы…
- 1
Основная мысль текста связана с бережным и добрым отношением адам к живой природе.
- 2
Семья понимает, что птицам необходим покой, поэтому герои уходят с балкона и стараются не тревожить голубку, высиживающую яйца.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
17ФИПИ 22FE66Күрделі
Прочитайте текст А. Баркова «Глупыш». Дайте развёрнутый ответ на вопрос: почему рассказчик в конце произведения перестал считать щура глупышом?
- 1
В начале рассказчик считает щура слишком доверчивым: птицы позволяют человеку подойти близко, поэтому он опасается, что их может погубить доверчивость.
- 2
Опасение рассказчика подтверждается поступком Вани: мальчик подкрадывается к птице и подстреливает её из рогатки. Однако рассказчик спасает щура, ухаживает за ним, кормит его и выпускает на волю после выздоровления.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
18ФИПИ 24723CКүрделі
Напишите развёрнутый ответ на вопрос: почему журавли вызывают у рассказчика и людей, наблюдающих за ними, особое чувство восхищения и привязанности? Раскройте тему, опираясь на содержание текста.
- 1
Определяем основную мысль текста: журавли показаны как красивые, свободные и высокоорганизованные птицы, тесно связанные с родными местами и друг с другом.
- 2
Подбираем примеры. Весной журавли возвращаются к знакомым болотам, где выводят птенцов; во время брачного периода они собираются в круг и исполняют своеобразный танец.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
19ФИПИ 32BAB7Күрделі
Прочитайте текст Г. Снегирёва «Чудесная лодка». Почему рассказчик назвал лодку чудесной и почему ребята в конце рассказа согласились с ним? Дайте развернутый ответ, опираясь на содержание текста.
- 1
Рассказчик сначала назвал лодку чудесной, чтобы не разрешить детям просто взять чужую вещь, а затем стал искать объяснение своим словам.
- 2
Во время плавания дети увидели множество интересных явлений природы: следы цапли, плывущего ужа, цветущую водяную гречиху, кувшинку, мальков, спасавшихся от щуки, и большую улитку с маленькой улиточкой.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
20ФИПИ 38DD48Күрделі
Прочитайте текст Б. Емельянова «Как я покупал собаку» и напишите развернутый ответ, раскрывая его основную мысль и авторское отношение к описанным событиям. Я попросил своих товарищей найти…
- 1
Основная проблема рассказа — ценность настоящей дружбы и невозможность заменить близкого человека материальной покупкой.
- 2
Верность Томки показана через его поведение: после переезда он тоскует, не ест, не спит и пугается нового хозяина, принимая его за чужака.
Ещё 3 қадам — толық шешімде