61ФИПИ 69D059Күрделі
Прочитайте текст Б. Житкова «Непослушная река» и напишите развёрнутый ответ по его содержанию. Раскройте, в чём заключается нравственный выбор капитана и почему принятое им решение можно считать…
- 1
Капитан оказался в сложной нравственной ситуации: он хотел как можно скорее попасть к своему дому, где могли находиться жена и сын, но одновременно увидел угрозу для жителей деревень.
- 2
Для укрепления берега требовался камень, находившийся на барже. Капитан понял, что промедление может привести к прорыву реки, затоплению полей и потере урожая.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
62ФИПИ 6BCAC6Күрделі
Прочитайте текст Ф. Ф. Конюхова «Цели у путешествий». Объясните, какую роль в достижении цели играют опыт, знания, настойчивость и любовь к своему делу. Сформулируйте развернутый ответ, опираясь на…
- 1
Определяем основную проблему текста: автор показывает, какие качества помогают человеку достигать цели в сложном путешествии и соревновании.
- 2
Первый аргумент связан с опытом и знаниями рассказчика. Он много раз проходил по этому маршруту, знал расположение океанских течений и поэтому использовал их движение в свою пользу.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
63ФИПИ 6E07C4Күрделі
Дайте развернутый ответ. КРОЛИК На середину мостовой неожиданно выбежал кролик. Он прижал к спине длинные уши и замер в изумлении перед колёсами надвигающегося на него грузовика. Шофёр резко…
- 1
Определяем событие, вокруг которого построен рассказ: кролик выбежал на улицу, оказался в опасности, а люди стали его спасать.
- 2
Выделяем главный поступок Юры. Мальчик первым понял, что происходит, преследовал кролика, пролез в опасную узкую щель и вынес животное.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
64ФИПИ 7048E0Күрделі
Прочитайте фрагмент рассказа Л. В. Карелина «Художник». Таня проводит лето рядом со старым художником Черепановым, наблюдает за его работой и слушает его рассказы. Художник собирает картины с…
- 1
Определим первую причину дружбы Тани с Черепановым: её восхищало мастерство художника. Она видела, как он создаёт из красок похожий на правду мир, и воспринимала его работу как чудо.
- 2
Вторая причина связана с духовным общением. Черепанов умел рассказывать о том, чего Таня не знала, поэтому благодаря ему девочка открывала для себя новый мир.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
65ФИПИ 712D1BКүрделі
Прочитайте текст И. Воробьёвой «Ветер и море». Объясните, какой нравственный урок получил герой рассказа и почему ему стало стыдно, когда он увидел человека, убирающего пляж.
- 1
Герой с детства привык к порядку, однако на море стал прятать пакетики под камень, рассчитывая, что ветер и море унесут их.
- 2
Поначалу он ошибочно решил, что природные силы стали его «слугами». На самом деле мусор каждый день убирал незнакомец.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
66ФИПИ 717E5EКүрделі
Прочитайте текст Е. Попова «Букинист». Напишите развёрнутый ответ на вопрос: в чём проявились нравственные качества букиниста и почему его поступок стал для рассказчика важным жизненным уроком?
- 1
Сформулируем основную мысль: нравственные качества человека проявляются в способности заметить внутреннее состояние другого и поступиться собственной выгодой ради его блага.
- 2
Рассказчик дорожил книгами, с которыми были связаны лучшие часы его юности. Он нёс их на продажу только потому, что оказался в тяжёлом материальном положении, поэтому его руки дрожали, а сам он испытывал грусть и волнение.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
67ФИПИ 72AEEFКүрделі
Дайте развернутый ответ по прочитанному тексту Ф. Ф. Конюхова «Пираты». Раскройте, какие нравственные качества проявил герой в описанной ситуации и почему его поступки можно считать проявлением…
- 1
Герой оказывается в крайне трудном положении: он болен, находится в чужой стране, почти не имеет денег, а его яхту украли пираты. Вместо бездействия он принимает ответственность за возвращение своей собственности.
- 2
Герой проявляет решительность: на последние деньги покупает бензин, берёт катер и отправляется к острову, хотя понимает, что это связано с большим риском.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
68ФИПИ 7387F3Күрделі
Прочитайте текст Е. А. Пермяка «Славка». Объясните, какие нравственные качества помогли Славику добиться успеха и почему его труд оказался важен не только для него самого. Подтвердите свои мысли…
- 1
Сформулировать основную мысль: успех Славика объясняется не случайностью, а его нравственными качествами и ответственным отношением к делу.
- 2
Привести пример трудолюбия и терпения: мальчик ухаживал за посевами, сортировал зёрна и не жалел времени на подготовку к следующему посеву.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
69ФИПИ 74756BКүрделі
Прочитайте текст Б. С. Житкова «Пожар в море» и дайте развёрнутый ответ, раскрывая нравственную проблематику произведения. Один пароход шёл в море с грузом угля. Ещё дня три надо было пароходу идти…
- 1
Основная нравственная проблема текста — поведение человека и коллектива в ситуации опасности, когда от ответственности, мужества и взаимопомощи зависит жизнь людей.
- 2
Капитан проявляет ответственность и решительность: он выбирает единственно возможный способ борьбы с пожаром, приказывает изолировать очаг возгорания и направляет пароход в ближайший порт за помощью.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
70ФИПИ 768111Күрделі
Прочитайте текст Е. Пиетиляйнен «Совесть». Родители Сони давно мечтали поехать всей семьёй на юг — туда, где плещется тёплое море и на деревьях растут фрукты. Соня видела фрукты только в магазине…
- 1
Совесть можно определить как внутренний нравственный контроль человека, который побуждает его оценивать свои поступки и испытывать чувство вины за зло или несправедливость.
- 2
В начале Соня оправдывает свой поступок: она считает, что может взять деньги у бабушки, потому что бабушка её любит. Однако после возвращения домой девочка не может спокойно смотреть матери в глаза и рассказывает родителям о случившемся.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
71ФИПИ 7C8BE4Күрделі
Прочитайте текст и напишите развёрнутый ответ на его основе. УЛЫБКА Двери их квартир были напротив друг друга, и эти двое соседей часто встречались на лестничной площадке. Но один сосед всегда хмуро…
- 1
Определяем проблему текста: автор размышляет о том, как доброта и приветливость влияют на человека, привыкшего быть замкнутым и неприветливым.
- 2
Формулируем основную мысль: искренняя улыбка, внимание и участие способны изменить человека, пробудить в нём отзывчивость и сблизить людей.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
72ФИПИ 7E18FFКүрделі
Дайте развернутый ответ по тексту Ф. Ф. Конюхова «На вершине горы». Раскройте, в чём проявляются мужество и сила духа рассказчика, оказавшегося в смертельно опасной ситуации.
- 1
Сформулируем основную мысль: рассказчик проявляет мужество и силу духа, потому что в критической ситуации не поддаётся панике и борется за жизнь.
- 2
Первый пример связан с решением сбросить рюкзак. Герой понимает, что груз мешает ему удержаться, и жертвует едой и снаряжением ради спасения. Это показывает его способность быстро принимать ответственное решение.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
73ФИПИ 817897Күрделі
Дайте развернутый ответ. ДАМКА Никто не знал настоящего имени этой доброй собаки, которая прижилась в доме отдыха. Отдыхающие давали ей разные клички, но чаще всего её почему-то называли Дамкой. Она…
- 1
Основная проблема текста — проблема верности и нравственной ответственности за своё отношение к тому, кто доверяет человеку.
- 2
Первый пример — поведение Дамки в доме отдыха. Собака заботится о людях, поддерживает одиноких отдыхающих и помогает проводить их к озеру. Эти поступки показывают её доброту, преданность и готовность быть полезной.
Ещё 4 қадам — толық шешімде
74ФИПИ 82060BКүрделі
Прочитайте текст Ю. Сотника и напишите развернутый ответ. ГАДЮКА В поезд, который следовал в Москву, вошёл мальчик лет двенадцати. В одной руке он держал корзину, в другой – стеклянную банку…
- 1
Сформулируем проблему: как ответственность за свой поступок и милосердие помогают человеку сохранить достоинство и получить поддержку окружающих.
- 2
Первый пример — мальчик, несмотря на страх и растерянность, начинает самостоятельно искать гадюку и говорит: «Сам упустил, сам и найду». Это показывает его готовность отвечать за последствия собственного поступка.
Ещё 4 қадам — толық шешімде
75ФИПИ 8667C0Күрделі
Прочитайте текст и дайте развёрнутый ответ на вопрос: какие нравственные качества героев проявились в описанной ситуации и почему взаимопомощь особенно важна в момент опасности? ЛЕДОХОД В полдень на…
- 1
Основная нравственная проблема текста связана с поведением человека в опасной ситуации и с необходимостью помогать друг другу.
- 2
Санька проявляет смелость и решительность, переправляясь через реку по льдинам. Однако его поступок одновременно показывает недостаток осторожности, поскольку он подвергает себя серьёзной опасности.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
76ФИПИ 87AF8BКүрделі
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ на вопрос: почему помощь людям должна быть не только искренней, но и ответственной? ТРУД ДЛЯ ЛЮДЕЙ Утром в почтовом ящике Валерка обнаружил письмо от…
- 1
Басты бет проблема текста связана с различием между добрым намерением и настоящим добрым поступком.
- 2
Валерка хочет помочь раненому соседу, однако выбирает неправильный способ: вместе с другом переносит чужие дрова без разрешения родителей.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
77ФИПИ 88D400Күрделі
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ, раскрывая нравственные качества Александры Деревской и основную мысль произведения. УДИВИТЕЛЬНАЯ ЖЕНЩИНА Жила в одном маленьком городке медицинская сестра…
- 1
Определяем основную проблему текста: автор показывает, как милосердие, любовь и ответственность помогают человеку спасать детей и объединять семью.
- 2
Выделяем первый пример: Александра Деревская забирала к себе самых слабых и больных детей, выхаживала их, а затем усыновляла и удочеряла. Это свидетельствует о её доброте, самоотверженности и материнской любви.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
78ФИПИ 8C474CКүрделі
Напишите развёрнутый ответ по тексту В. А. Осеевой «Простое дело». Объясните, какие нравственные качества проявили Юра и Саша, помогая старушке, и почему их поступок можно назвать бескорыстным.
- 1
Старушка оказалась в тяжёлом положении: у неё закончились дрова, она замёрзла и не могла самостоятельно решить свою проблему.
- 2
Юра и Саша заметили её состояние и решили помочь. Они проводили старушку домой, получили для неё дрова на складе, принесли их и затопили печь.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
79ФИПИ 8CE098Күрделі
Прочитайте текст Г. Емельяновой «Тропинка для Деда Мороза» и напишите развёрнутый ответ по его содержанию. Незадолго до Нового года маленького Колю перевезли к бабушке в деревню. Такое решение…
- 1
Основная нравственная мысль текста заключается в том, что любовь, забота и настойчивость делают человека счастливее и помогают ему преодолевать трудности.
- 2
Первый пример — Коля, несмотря на холод и усталость, долго протаптывает тропинку к дому. Он проявляет целеустремлённость и верит, что его старания помогут Деду Морозу найти их дом.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
80ФИПИ 8CEE6CКүрделі
Прочитайте текст С. Сороки «Новый друг». Дайте развёрнутый ответ: какие нравственные ценности помогают человеку изменить отношение к неожиданным обстоятельствам? Подтвердите свои рассуждения…
- 1
Сформулируем основную мысль: неожиданные обстоятельства могут привести к важным открытиям, если человек открыт для общения, умеет помогать другим и не зацикливается на собственном недовольстве.
- 2
Первый пример связан с поступком Акима. Он не только приглашает незнакомого Николая на рыбалку, но и объясняет ему, как ловить рыбу, помогает советами и радуется его успеху. Это показывает доброжелательность и готовность делиться своими…
Ещё 3 қадам — толық шешімде