Прочитайте общий текст материала и определите, какой частью речи является каждое указанное слово. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены. домой (предложение 9) круто (предложение 11)…
- 1
Слово «домой» обозначает направление движения и отвечает на вопрос «куда?», поэтому это наречие.
- 2
Слово «круто» обозначает обстоятельство действия «обогнув» и является наречием.
Ещё 4 шага — в полном решении
Отметь галочкой слово, в котором звуков меньше, чем букв.
- 1
В слове «ёжик» четыре буквы и пять звуков, потому что буква «ё» в начале слова обозначает два звука [й’о].$$4\ \text{буквы},\ 5\ \text{звуков}$$
- 2
В слове «дом» три буквы и три звука.$$3\ \text{буквы},\ 3\ \text{звука}$$
Ещё 2 шага — в полном решении
Перед Вами высказывание на актуальную проблематику современного общества. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения. Выразите собственную позицию по данной проблематике и аргументируйте…
- 1
Высказывание Ф. И. Тютчева подчёркивает своеобразие России. Её историю, культуру и национальный характер нельзя полностью объяснить с помощью простых рациональных схем или сравнения с другими странами.
- 2
Моя позиция состоит в том, что Россию действительно трудно понять однозначно, поскольку в ней соединяются противоположные черты: стремление к переменам и привязанность к традициям, терпение и способность к решительным действиям. Однако…
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте пословицу. Опишите устно ситуацию, в которой эта пословица была бы уместна: кому и с какой целью можно привести эту пословицу? Подберите синонимичное выражение. Хвали заморье, а сиди дома.
- 1
Пословица означает, что человек может восхищаться далёкими странами и чужой жизнью, но при этом предпочитать родной дом и привычное окружение.
- 2
Уместной будет ситуация, в которой собеседник собирается уехать, потому что считает всё иностранное лучше, а говорящий хочет напомнить ему о преимуществах родного дома.
Ещё 2 шага — в полном решении
Отметь галочкой слово, в котором звуков больше, чем букв.
- 1
В слове «объезд» буква ъ звука не обозначает, а буква е после разделительного твёрдого знака обозначает два звука [й’э]. Поэтому в слове 6 букв и 7 звуков.
- 2
В слове «юбка» буква ю стоит в начале слова и обозначает два звука [й’у]. Поэтому в слове 4 буквы и 5 звуков.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Представьте, что вы учитель русского языка. Запишите 5 слов для проверочной контрольной работы по теме «Правописание предлогов (слитно, раздельно или через дефис)». Постановка скобок не допускается.
- 1
Нужно привести пять примеров написания предлогов слитно, раздельно и через дефис.
- 2
К слитно пишущимся предлогам относятся «вследствие» и «насчёт».
Ещё 2 шага — в полном решении
На уроке русского языка ученики тренировались в составлении словосочетаний. Придумайте словосочетания с разными типами связи, обязательно включив в них слово «САМОЛЁТ». Это слово может быть как…
- 1
Для согласования подбираем зависимое прилагательное, которое изменяется вместе со словом «самолёт» в роде, числе и падеже.$$новый самолёт$$
- 2
Для управления подбираем глагол, который требует от слова «самолёт» формы творительного падежа.$$управлять самолётом$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
В каком слове произносится [ч'т]?
- 1
В словах «что», «потому что» и «так что» сочетание букв «чт» произносится как [шт].
- 2
В слове «нечто» сохраняется произношение согласного [ч'], поэтому слово произносится [неч'то].
Обратитесь к предложениям, приведённым в общем материале. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка: не выделено вводное слово.
- 1
В предложении Б слово «по-моему» выражает отношение говорящего к высказыванию и является вводным.
- 2
Вводное слово, расположенное внутри предложения, обособляется с двух сторон.$$сказал жёстко и, по-моему, прекрасно$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Значение какого слова определено неверно?
- 1
Слово «скрупулезно» означает тщательно, точно до мелочей.
- 2
Слово «авторитетный» означает влиятельный, пользующийся признанием.
Ещё 2 шага — в полном решении
Представьте, что вы учитель русского языка. Запишите 5 словосочетаний для проверочной контрольной работы по теме «Гласные после шипящих и Ц». Буквы в словах не пропускайте.
- 1
Подбираем словосочетания, в которых встречаются разные случаи написания гласных после шипящих и Ц.
- 2
Проверяем написание букв: и после ш, а после ч, у после ч, ё после ж и щ, ы после ц.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Образуйте от выделенных слов прилагательные. Сколько букв -н- пишется в этих прилагательных и почему? Куртка из кожи, лапа льва, подстаканник из серебра, хвост утки.
- 1
От существительного «кожа» образуется прилагательное «кожаный». В нём пишется одна буква -н-, так как используется суффикс -ан-.
- 2
От существительного «лев» образуется прилагательное «львиный». В нём пишется одна буква -н-, так как используется суффикс -ин-.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на прочитанный материал, подготовьте устное монологическое высказывание на тему: «В чём смысл названия стихотворения в прозе?»
- 1
Название прямо называет центральный образ произведения — лиственницу. Автор обращает внимание на её необычность: это хвойное дерево, которое осенью сбрасывает иголки, подобно лиственным деревьям.
- 2
Лиственница показана как дерево, способное выдерживать испытания. Её древесина отличается прочностью, она не гниёт в воде и словно становится крепче.
Ещё 3 шага — в полном решении
Послушайте текст. Слушая текст, найдите в нём пример следующей орфограммы — безударная проверяемая гласная в корне. В ответе запишите найденное слово и проверочное к нему. Там, где тогда мчались…
- 1
Выбираем из текста слово «потоки», в корне которого есть безударная гласная.
- 2
Подбираем однокоренное проверочное слово «поток», где проверяемая гласная находится под ударением.
Какие слова Вы записали сразу в две колонки? Составьте и запишите с ними предложения, укажите, какой частью речи они являются.
- 1
Чтобы выполнить задание, необходимы две исходные колонки со словами: в условии говорится о словах, которые были записаны сразу в обе колонки, но сами колонки в предоставленном фрагменте отсутствуют.
- 2
Без списка слов нельзя однозначно определить правильный ответ и составить требуемые предложения, поскольку подходящие слова зависят от содержания пропущенных колонок.
Ещё 1 шаг — в полном решении
1. Составьте и запишите слово, выполняя в строгой последовательности задания. 1) Найдите в предложении определение, возьмите у него приставку: Это был беспокойный человек. 2) У сказуемого возьмите…
- 1
В слове «беспокойный» определение — «беспокойный». Его приставка — бес-.
- 2
В предложении «Моряки не страшатся бурь» сказуемое — «не страшатся», его корень — -страш-.
Ещё 5 шагов — в полном решении
Прочитайте текст Ю. Бондарева. Книга — это безупречный хранитель духовных ценностей всех веков и народов. Это негаснущий источник света, посланный ещё из детства человечества к нам. Это сигнал и…
- 1
Определяем позицию автора: книга хранит духовные ценности человечества, передаёт опыт поколений и помогает человеку осмыслить жизнь.
- 2
Формулируем собственное мнение: с точкой зрения Ю. Бондарева можно согласиться, поскольку чтение развивает нравственное сознание и духовно обогащает человека.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте высказывание. «Образованный человек знает, как и где надо говорить. Это называется переключением регистров. Человек, который не умеет переключать эти самые регистры, не владеет русским…
- 1
Сформулируем позицию: с мнением М. А. Кронгауза можно согласиться, поскольку грамотная речь предполагает не только знание литературных норм, но и умение выбирать стиль общения в зависимости от ситуации.
- 2
Приведём первый аргумент. В научном докладе или на официальной встрече уместны точные термины, нейтральная и книжная лексика, а сленг может снизить убедительность речи и создать впечатление неподготовленности.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте общий материал задачи и выполните задание: вставьте, где нужно, пропущенные буквы и раскройте скобки.
- 1
В словах 1–6 восстанавливаем написание приставок, корней и удвоенных согласных: беззаботное, восстание, безземельные, операцию, агрессивные, сожжённой, равнине.
- 2
В словах 7–12 определяем нормативное написание: искусный, рассказчик, ближайших, родственников, бетонных, виднеется, туманной, самоотверженность, раскидал.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте предложенный текст о художнике и иллюстраторе Мае Митуриче. Составьте план текста.
- 1
Текст начинается с представления Мая Митурича, его внешности, имени и семьи.
- 2
Далее рассказывается о его юности и участии в Великой Отечественной войне.
Ещё 3 шага — в полном решении