Опираясь на общий текст, определите, в каком значении употреблено слово «СФЕРА» в предложении 3.
- 1
В предложении 3 слово «сфера» связано с выражением «в отношении между человеком и природой».
- 2
Речь идёт не о геометрическом теле и не о поверхности Земли, а об области, в которой проявляется глобальная трагедия.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте предложение. Укажите подчинительный союз. Обоснуйте свой выбор. Пока я ела, Уран сидел рядом и смотрел на меня голодными глазами. Раза два я незаметно сунула ему под стол хлеб. Но он всё…
- 1
В предложении выделяем грамматические основы: «я ела» и «Уран сидел и смотрел».
- 2
Часть «Пока я ела» зависит от главной части и отвечает на вопрос «когда Уран сидел рядом и смотрел?».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте фрагмент из книги писателя Евгения Осетрова. Напишите подробное изложение с элементами сочинения: представьте, что вы экскурсовод; расскажите, используя фрагмент из книги писателя Евгения…
- 1
Выделяем главную мысль текста: Спасская башня является не только символом Москвы, но и памятником истории, который соединяет прошлое, настоящее и будущее.
- 2
Передаём описание башни и её значение для московского пейзажа: автор сравнивает её со среднерусской природой и подчёркивает, что без неё невозможно представить Москву.
Ещё 4 шага — в полном решении
Прочитайте материал и найдите в нём слово, имеющее значение «наделённый даром».
- 1
Значение «наделённый даром» имеет слово, обозначающее одарённого, способного человека.
- 2
В материале встречается сочетание «талантливая молодёжь». Слово «талантливая» имеет искомое значение.
Установите соответствие между словами и их характеристикой: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1
В сочетаниях «у ели» и «над елью» слово «ель» изменяется по падежам, поэтому это формы одного и того же слова.
- 2
Слова «поели» и «еловый» имеют разное значение и не являются однокоренными: в слове «поели» корень связан со значением действия «есть», а в слове «еловый» — со значением дерева «ель».
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на материал, определите, какое утверждение противоречит точке зрения автора.
- 1
Автор отмечает, что Есенин — очень сложный поэт, а его простота и доступность только скрывают глубокое содержание стихов.
- 2
Следовательно, утверждение о том, что Есенин прост и его стихи несложно понять, не соответствует точке зрения автора.
Запиши слова в нужный столбик таблицы в зависимости от того, какая из двух орфограмм есть в корне слова. платить, аппетит, весело, металл, эскалатор, протянуть, волна, кроссворд
- 1
К слову «платить» подбираем однокоренное слово «плата», где гласная находится под ударением.
- 2
Для слова «весело» подходит проверочное слово «вес», для слова «протянуть» — «тянуть», для слова «волна» — «волны».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте предложенный текст вслух.
- 1
Внимательно прочитать текст про себя и определить его основную тему: историю создания и особенности Московского художественного театра.
- 2
При чтении соблюдать правильное произношение, ударение, темп, логические паузы и интонацию, соответствующую повествовательному тексту.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Даны два простых предложения: В лучших коллекциях микрофотографий насчитывается более 5 тысяч снимков снежинок. Они отличны друг от друга. (Из статьи М. Софера «Снег», журнал «Наука и жизнь» № 1…
- 1
Объединяем сведения о снежинках в одно простое предложение с обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом.
- 2
Соединяем исходные простые предложения союзом «и». В получившемся предложении две грамматические основы, поэтому оно является сложносочинённым.
Выпишите словосочетание, которое образовано без ошибки.
- 1
Слово «оплатить» требует зависимого существительного без предлога: оплатить участие, а не оплатить за участие.
- 2
Слово «участник» обычно сочетается с существительным в родительном падеже: участник конкурса, а не участник в конкурсе.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте слова В. А. Сухомлинского: «Ты станешь настоящим человеком лишь тогда, когда познаешь, что такое трудно. Если в детстве, отрочестве, ранней юности тебе даётся всё легко, ты можешь стать…
- 1
Первое предложение можно оформить как прямую речь после слов автора.$$Сухомлинский сказал: «Ты станешь настоящим человеком лишь тогда, когда познаешь, что такое трудно».$$
- 2
В предложении с прямой речью ставятся двоеточие перед прямой речью и кавычки, обозначающие границы высказывания. В конце прямой речи ставится точка перед закрывающими кавычками.
Ещё 5 шагов — в полном решении
Прослушайте общий текст и ответьте на вопрос: что писатель советует сделать, чтобы услышать бессловесных животных и понять, что они говорят?
- 1
В тексте рассказчик пытается установить контакт с рыбами и приучить их к себе.
- 2
Для этого он устраивает подводный сад, зажигает фонарь и организует кормовую полочку.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на материал, назовите троп, присутствующий в словосочетаниях: «в раскаянье бесплодном», «размышлением холодным», «младых проказ».
- 1
Выделяем определения, характеризующие существительные: «бесплодном» — раскаянье, «холодным» — размышлением, «младых» — проказ.
- 2
Эти определения являются образными и выразительными, поэтому выступают как художественные эпитеты.
Прочитайте предложенный текст и придумайте к нему заголовок, отражающий его содержание и основную мысль.
- 1
Определяем героя и главное событие текста: молодой солдат Кузьма Шапкин получает медаль после боя.
- 2
Учитываем необычность ситуации: Шапкин струсил во время боя, поэтому награждение вызывает у него смущение и удивление.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на материал задания, подготовьте развёрнутый ответ о произносительных нормах русского языка на телевидении. Охарактеризуйте речь в новостях, спортивном репортаже, ток-шоу и музыкальной…
- 1
Сформулируем цель проекта: выяснить, как произносительные нормы русского языка реализуются в разных телевизионных передачах. В качестве задач можно назвать наблюдение за речью ведущих, её описание, сравнение и формулирование выводов.
- 2
В новостях речь ведущего обычно официальная, нейтральная и тщательно подготовленная. Для неё характерны чёткая дикция, нормативное произношение, умеренный темп, логические ударения и спокойная интонация. Эмоциональность ограничена…
Ещё 5 шагов — в полном решении
Прослушайте текст Ф. Кривина. Назовите тему текста. У этого рода ещё сохранились признаки женского, хотя ему всё чаще приходится быть мужским. Точнее: брать на себя функции мужского рода. ТРУДЯГА…
- 1
В тексте неоднократно употребляются существительные ТРУДЯГА, УМНИЦА, НЕВЕЖДА, ТУПИЦА, ГОРЕМЫКА и другие.
- 2
Эти слова могут обозначать как мужчину, так и женщину, поэтому относятся к существительным общего рода.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Найдите в тексте по два примера указанных частей речи. Запишите их в таблицу. Долго бродил я по весеннему лесу и решил на пеньке отдохнуть. Вдруг я услышал, что рядом со мной кто-то шуршит. Я…
- 1
Находим в тексте слова, которые называют предметы. Это имена существительные.
- 2
Выбираем два существительных: «лесу», «пеньке».
Ещё 3 шага — в полном решении
В каких предложениях придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
- 1
В предложении 1 придаточное можно заменить причастным оборотом: рабочие и экспертные группы и специализированные комитеты, действующие в составе ВТО.
- 2
В предложении 2 возможна замена: избирательные участки, посещённые корреспондентом РИА Новости.
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя предложения 1–3 общего текста, выпишите все слова, в которых буква е обозначает два звука. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.
- 1
В слове «поэзии» буква е стоит после гласной о, поэтому обозначает два звука [й’э].
- 2
В слове «некоторые» буква е стоит после гласной ы, поэтому также обозначает два звука [й’э].
Ещё 1 шаг — в полном решении
В каком из записанных ниже слов произношение и написание совпадают? Запишите это слово.
- 1
В слове «знакомый» безударные гласные произносятся не так, как пишутся.
- 2
В слове «помощь» мягкий знак звука не обозначает.
Ещё 2 шага — в полном решении