Прослушайте текст. Кто из вас не видал зелёных кустов можжевельника, приятно пахнущих смолою? Растёт можжевельник по закрайкам лесов, по скатам глубоких лесных оврагов. Ветви можжевельника покрыты…
- 1
В тексте описано, как заяц неожиданно выскочил из куста.
- 2
Выражение «нежданно-негаданно» означает «вдруг, совершенно неожиданно».
Прослушайте текст Е. Н. Пермитина. Мать родилась в сибирской деревне. С детства большой радостью стали для нее родные леса, поля и все живое в них. Сколько нужды и горя выпало на долю матери…
- 1
В первом тексте любовь к природе показана как источник душевной ясности, доброты и радости. Мать умеет замечать красоту окружающего мира и благодаря этому сохраняет внутреннюю чистоту несмотря на пережитые страдания.
- 2
Во втором тексте автор объясняет, что красоту природы нужно созерцать внимательно и без суеты. Длительное любование морем, лесом или другими явлениями природы очищает и обогащает душу.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Определите сочетания слов, в которых выделенные слова употреблены в переносном значении.
- 1
В сочетании «глубокое море» слово «глубокое» обозначает большую глубину, поэтому употреблено в прямом значении.
- 2
В сочетании «глубокое знание» слово «глубокое» обозначает содержательное, основательное знание, поэтому употреблено в переносном значении.
Ещё 2 шага — в полном решении
Образуйте все возможные формы причастия от данных глаголов. Заполните таблицу: видеть, решить, умыться.
- 1
От глагола «видеть» образуются действительные причастия настоящего и прошедшего времени: «видящий», «видевший». Глагол переходный, поэтому возможно страдательное причастие настоящего времени «видимый» и страдательное причастие прошедшего…
- 2
Глагол «решить» имеет совершенный вид, поэтому действительное и страдательное причастия настоящего времени от него не образуются. Возможны формы прошедшего времени: «решивший» и «решённый».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прослушайте текст и напишите подробное изложение. О соловьях, о их пении рассказано и написано так много, что трудно сказать новое, никому не известное. Кто не слышал соловьиного пения, не удивлялся…
- 1
В первой части нужно передать личные наблюдения рассказчика за соловьём, который каждую весну пел в черёмуховых кустах возле лесного домика. Птица была маленькой и невзрачной, но обладала необыкновенно сильным голосом.
- 2
Важно отметить, что соловей пел почти всю ночь, его пение разносилось далеко, а сам он не боялся людей, поскольку чувствовал себя в безопасности. Рассказчик и его внук могли подходить к птице близко.
Ещё 2 шага — в полном решении
Установите соответствие между примером и изобразительно-выразительным средством: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1
В выражении «лица ярче роз» признак сопоставляется с розами, поэтому это сравнение.
- 2
Фрагменты «Про Сибирь, про счастье, про Джека Лондона» оформлены как отдельные предложения, хотя по смыслу зависят от предыдущего высказывания. Это парцелляция.
Ещё 5 шагов — в полном решении
Опираясь на общий текст, расположите микротемы в той последовательности, в какой они следуют в тексте.
- 1
В первом абзаце природа названа конструкторским бюро, создающим и совершенствующим живые существа.
- 2
Во втором абзаце говорится о сопоставлении творений природы с изобретениями человека.
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя предложения 1–4 общего материала, выпишите слово, иллюстрирующее правило: «В суффиксах отымённых прилагательных -ан-, -ян-, -ин- пишется одна буква Н».
- 1
В предложениях 1–4 находим отымённое прилагательное, образованное от существительного «лёд».
- 2
В слове «ледяная» выделяется суффикс -ян-, в котором по правилу пишется одна буква Н.
Опираясь на прослушанный текст, ответьте на вопрос: какого человека, по мнению Д. Карнеги, можно назвать безнадёжно некультурным?
- 1
В прослушанном тексте приведено утверждение Д. Карнеги о связи культуры человека с его вниманием к другим людям.
- 2
Карнеги называет безнадёжно некультурным человека, который говорит только о себе и думает только о себе.
Послушайте отрывок из книги Л. Успенского «Слово о словах». Продолжите рассказ, представив не менее двух вариантов прочтения надписи. Вспоминается мне маленький, почти разбитый снарядами городок в…
- 1
Нужно продолжить повествование и показать, что одна и та же надпись может быть понята по-разному из-за ошибки или неясного написания.
- 2
Первый вариант прочтения: «Оптека» — это ошибочно написанное слово «аптека». Стрела указывает на место, где можно получить лекарства.
Ещё 2 шага — в полном решении
Кратко сформулируйте основные различия между формами простой сравнительной степени прилагательных, образованных разными способами: а) только с помощью суффиксов (выше, короче, веселее); б) с помощью…
- 1
Формы выше, короче, веселее образованы от положительной степени прилагательных с помощью суффиксов сравнительной степени -ее или -е, а в отдельных случаях — с изменением основы.
- 2
Эти формы обозначают большую степень признака одного предмета по сравнению с другим или с тем же признаком у другого предмета.
Ещё 2 шага — в полном решении
Определите способ словообразования слова «ухаживание».
- 1
Находим производящее слово: существительное «ухаживание» образовано от глагола «ухаживать».
- 2
При образовании слова использован словообразовательный суффикс -ниj- (-ни-), поэтому способ словообразования является суффиксальным.$$ухаживать \rightarrow ухаживание$$
Найдите предложение с пунктуационной ошибкой. Исправьте её и запишите исправленное предложение.
- 1
В предложении «Машина шла ... и скоро совсем остановилась» союз и соединяет однородные сказуемые «шла» и «остановилась» при общем подлежащем «машина».
- 2
Запятая между однородными сказуемыми, соединёнными одиночным союзом и, не ставится. Обособление конструкции «то замедляя, то ускоряя ход» сохраняется.
Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. (1)В прекрасной пьесе Шварца «Снежная королева» тайный советник, мрачный господин, торгующий льдом, спрашивает сказочника, есть ли в доме дети. (2)А…
- 1
Первая микротема: дом с книгами отличается от дома без книг, потому что книги способны одухотворять человека и пространство.
- 2
Вторая микротема: работа библиотекаря требует любви, терпения и самоотверженности, поскольку библиотекарь работает не только с книгами, но и с людьми, влияя на их мнения, интересы и жизненный выбор.
Ещё 2 шага — в полном решении
Вставьте пропущенные буквы. Прим_рять к_стюм, прим_рять пр_тивников.
- 1
В первом слове говорится о том, что костюм надевают для проверки размера или вида. Поэтому пишется «примерять».
- 2
Во втором случае говорится о прекращении ссоры между противниками. Поэтому пишется «примирять».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Найди ряд, который состоит только из существительных. Отметь его.
- 1
Проверим слова в первом ряду: слово «широкое» является именем прилагательным, поэтому ряд не подходит.
- 2
В третьем ряду слово «морозно» является наречием, поэтому ряд не подходит.
Ещё 2 шага — в полном решении
Из предложений 4–5 выпишите все производные предлоги.
- 1
В предложении 4 находим сочетание «около курганчиков». Слово «около» является производным предлогом.
- 2
В предложении 5 находим сочетание «навстречу другим полосам». Слово «навстречу» является производным предлогом.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Среди примеров 12–22 найдите антоним к слову «утрачивается».
- 1
Слово «утрачивается» означает «теряется, исчезает».
- 2
Противоположное значение имеет слово «приобретается», то есть «получается, приобретается».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте высказывание. «Я, в принципе, не против языковой свободы, она способствует творчеству и делает речь более выразительной. Мне не нравится языковой хаос (который вообще-то является её…
- 1
Сформулируем позицию: с мнением лингвиста можно согласиться, поскольку языковая свобода действительно расширяет выразительные возможности речи, но не должна отменять нормы языка.
- 2
Объясним пользу языковой свободы. Новые слова, необычные сочетания и намеренное нарушение привычных правил могут использоваться в художественной речи, рекламе, публицистике и разговорном общении для создания яркого образа или передачи…
Ещё 2 шага — в полном решении
Какая пунктуационная ошибка содержится в предложении? Было абсолютно очевидно, что такие беспрецедентные по масштабам программы стимулирования спроса, какие были приняты в Соединенных Штатах, и в…
- 1
Сочетание «как резервной валюты» имеет значение не сравнения, а роли или статуса: собственной валюты в качестве резервной валюты.
- 2
Оборот с таким значением тесно связан со сказуемым и определяемым существительным, поэтому запятая перед ним не ставится.
Ещё 1 шаг — в полном решении