Решение: Сжатое изложение о книгах
Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.
(1)В прекрасной пьесе Шварца «Снежная королева» тайный советник, мрачный господин, торгующий льдом, спрашивает сказочника, есть ли в доме дети. (2)А когда узнает, что есть, содрогается, потому что при звуках детского голоса лед самой черной души начинает таять. (3)Точно так же дом, в котором есть книги, отличается от тех домов, где их нет.
(4)Книги собраны, стоят на полках. (5)И вот тут-то начинается самое главное. (6)В дело вступает одна из самых благородных профессий, требующая терпения, любви к делу, силы души. (7)Конечно, эти черты необходимы для каждой профессии. (8)Но дело, которому отдает свою жизнь библиотечный работник, потому и требует такой любви, такой самоотверженной преданности, что это очень скромное и, на первый взгляд, почти незаметное дело. (9)Известный русский писатель Валентин Каверин считал, что ему посчастливилось в жизни: он встречался с настоящими мастерами библиотечного дела, с полководцами библиотек, которые вели за собой дивизии и армии хорошо вооруженных книг и действовали на полях умственных битв талантливо и умело. (10)Это не случайное сравнение. (11)Для того чтобы стать одним из мастеров библиотечного дела, нужно не только любить книгу, не только знать ее, но знать и любить тех, в руки которых она попадает, проходя через твои руки. (12)Работа с книгой – это работа с людьми, а что может быть азартнее, увлекательнее и труднее? (13)Здесь и столкновения мнений, и выбор жизненной дороги, и направление умственных интересов, и воспитание воли. (14)Трудно переоценить значение этого оружия, если за него берутся любящие и умелые руки.
(15)Конечно, главный воспитатель человека – его жизненный опыт. (16)Но в это понятие нужно включать не только биографию «внешнюю», а и биографию «внутреннюю», неотделимую от усвоения нами опыта человечества через книги. (17)Человек, не любящий книгу, несчастен, хотя и не всегда догадывается об этом. (18)Жизнь его может быть наполнена интереснейшими событиями, но он будет лишен не менее важного события – сопереживания и осмысления прочитанного. (19)А к книге надо относиться, как к жизни. (20)Ее надо читать собственными глазами, рассматривать и исследовать. (21)Нужно выискивать в ней точное знание и идти от книги к книге. (22)Ведь книга – это только дорога, но дорога, которая открывает мир! (23)Чтение – это и есть включение себя в мир, познание окружающего мира. (24)Все пригодится. (25)Причем пригодится вам, потому что вы и есть точка пересечения мира. (26)И это пересечение – ваша судьба, быть может, судьба вашего завтрашнего открытия.
(По В. Слонову)
Решение по шагам
4 шагаПервая микротема: дом с книгами отличается от дома без книг, потому что книги способны одухотворять человека и пространство.
Вторая микротема: работа библиотекаря требует любви, терпения и самоотверженности, поскольку библиотекарь работает не только с книгами, но и с людьми, влияя на их мнения, интересы и жизненный выбор.
Третья микротема: чтение является частью внутреннего жизненного опыта человека. Книга открывает мир, помогает его познавать и может повлиять на дальнейшую судьбу.
Пример сжатого изложения: Дом, в котором есть книги, отличается от дома без книг: книги способны согревать и одухотворять человека. Особая роль принадлежит библиотекарю. Его труд требует терпения, любви и самоотверженности, ведь он работает не только с книгами, но и с людьми, влияет на их интересы, взгляды и жизненный выбор. Книга является частью внутреннего опыта человека. Чтение помогает сопереживать, осмысливать прочитанное, познавать окружающий мир и находить свой путь в жизни. Поэтому книги могут определить судьбу человека и стать источником будущих открытий.
Книги одухотворяют дом и обогащают внутренний опыт человека. Библиотекарь, работая с книгами и людьми, помогает формировать их интересы, взгляды и жизненный выбор. Чтение открывает мир, способствует его познанию и может определить судьбу человека.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Передача только одной микротемы вместо содержания всего текста.
Сохранение второстепенных подробностей и примеров вместо основных мыслей.
Механическое сокращение предложений без объединения близких по смыслу мыслей.
Нарушение связности и логики изложения.