Укажите бессоюзное сложное предложение. 1) В то время в петербургском свете изредка появлялась женщина, которую не забыли до сих пор, княгиня Р. (И. Тургенев) 2) Казалось, она находилась во власти…
- 1
В предложении 1 одна грамматическая основа в главной части и придаточная часть, присоединённая союзным словом «которую». Это сложноподчинённое предложение.
- 2
В предложении 2 две грамматические основы: «она находилась» и «ум не мог сладить». Части предложения соединены без союза, между ними поставлена точка с запятой.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прослушайте текст Ф. Кривина и объясните, кто такие однофамильцы, о которых идёт речь в тексте. — Не буду говорить о себе, но моя однофамилица… может, слыхали — Кошка? — большая специалистка по…
- 1
В тексте слово «однофамильцы» употреблено не в прямом значении: речь идёт не о людях с одинаковой фамилией, а о словах, которые одинаково называются, но обозначают разные предметы или явления.
- 2
Названия животных сопоставляются с другими значениями этих слов. Бык — это также опора моста. Кошка — приспособление для подъёма тяжёлых предметов и удержания лодок. Барашки — это волны на реке и облака. Галочка — птица и знак, который…
Ещё 1 шаг — в полном решении
Какой заголовок дал И. А. Бунин рассказу, ключевой фрагмент которого вы прочитали?
- 1
В отрывке описывается тяжёлое морское путешествие: старый перегруженный корабль попадает в сильную бурю.
- 2
Образ корабля и опасного пути связан с переломным, трагическим событием, которое определяет смысл рассказа.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прослушайте текст и определите, какие высказывания не соответствуют его содержанию.
- 1
В тексте сказано, что в тот день отмолотились рано, поскольку приближалась гроза и ожидался дождь.
- 2
Высказывание 1 утверждает обратное: будто работу закончили позже обычного. Это противоречит содержанию текста.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Какой из перечисленных звуков не имеет парного по звонкости?
- 1
Согласные звуки [ф], [ш] и [с] имеют пары по звонкости: [в] — [ф], [ж] — [ш], [з] — [с].
- 2
Звук [ц] является глухим непарным согласным звуком.
В предложенном ниже тексте в некоторых словах допущены орфографические ошибки. Проанализируйте данные слова и сформулируйте правила написания тех слов, в которых допущены ошибки. Дед рассказывает…
- 1
В слове «дирижора» допущена ошибка: правильно «дирижёра». В корне слова после шипящей под ударением пишется ё, если в однокоренном слове появляется е: дирижёр — дирижёра.
- 2
В словах «тушонку», «сгущонку», «печонкой» и «копчоности» после шипящих под ударением в суффиксах пишется ё: тушёнка, сгущёнка, печёнка, копчёности.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на общий текст, выскажите своё мнение о ситуации, описанной Сергеем. Объясните, считаете ли вы разумным лишить опытного боевого офицера звания и поставить его в строй простым солдатом.
- 1
Сформулируем позицию: решение нельзя считать однозначно неразумным, поскольку оно принято в чрезвычайной военной обстановке.
- 2
В пользу Сергея говорит то, что Баранов выглядит опытным офицером: его возраст, военная выправка и прежнее положение могли сделать его полезным командиром.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прослушайте предложенный текст. К какому семейству относится барсук?
- 1
В прослушанном тексте прямо сказано, что барсук относится к семейству куньих.
На основе сопоставительного анализа слов стыд и совесть и слов-стимулов дайте ответ на вопрос: что различает понятия «стыд» и «совесть»? Краснеть Унижение Репутация Поступок Провинность Скрывать…
- 1
Слова-стимулы «краснеть», «унижение», «репутация», «люди», «страх» указывают, что стыд возникает в связи с внешней оценкой поведения человека. Он связан с опасением осуждения, потери уважения и ухудшения репутации.
- 2
Слова «сердце», «угрызение», «муки», «суд», «Бог» показывают внутренний характер совести. Совесть оценивает поступок независимо от того, знают ли о нём другие люди.
Ещё 2 шага — в полном решении
Выпишите из первого столбика слово, в котором есть буква, обозначающая непроизносимый согласный.
- 1
Рассмотрим слова первого столбика и проверим, произносятся ли все согласные звуки.
- 2
В слове «страстное» буква «т» не обозначает отдельного произносимого звука: слово произносится примерно как [срасное].
Ещё 1 шаг — в полном решении
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
- 1
В предложении 1 придаточное определительное можно заменить причастным оборотом: «отраслей, находящихся в состоянии упадка».
- 2
В предложении 2 возможна замена: «эволюцию Луны, сформировавшейся примерно 4,5 миллиарда лет назад».
Ещё 2 шага — в полном решении
Обратитесь к общему тексту материала. Выпишите из текста причастия настоящего времени и определите их непостоянные морфологические признаки.
- 1
В тексте находим слова, обозначающие признак предмета по действию и образованные от глаголов настоящего времени: «окружающим» от глагола «окружать» и «токующих» от глагола «токовать».
- 2
Определяем признаки слова «окружающим»: оно согласуется со словом «фоном», имеет форму единственного числа, мужского рода, творительного падежа.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Подготовьте устное монологическое высказывание на тему «Речи русской чудеса», опираясь на предложенный материал.
- 1
Во вступлении обозначаем тему и формулируем основную мысль: русский язык богат, выразителен и нуждается в бережном отношении.
- 2
В основной части объясняем, что устная речь может становиться беднее, если люди перестают употреблять точные, образные и старинные слова. Отдельные слова сохраняются в словарях, но их важно возвращать в живую речь уместно и грамотно.
Ещё 2 шага — в полном решении
Какой из данных звуков не имеет парного по глухости?
- 1
Звук [б] имеет глухую пару [п].$$[б] — [п]$$
- 2
Звук [г] имеет глухую пару [к].$$[г] — [к]$$
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте предложенный текст о паучке и составьте его план.
- 1
В начале текста герой обнаруживает паучка на настольном вентиляторе и замечает, что тот сплёл большую паутину.
- 2
Затем автор подробно описывает паутину и необычную внешность паучка.
Ещё 2 шага — в полном решении
В предложениях 7–8 общего текста пронумерованы запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую на границе причастного оборота.
- 1
В предложении «растительное масло, твердеющее под действием муравьиной кислоты» слово «твердеющее» является причастием и имеет зависимые слова «под действием муравьиной кислоты».
- 2
Причастный оборот стоит после определяемого слова «масло», поэтому он обособляется запятой. Запятая на его границе обозначена цифрой 3.
В предпоследнем абзаце материала найдите предложение(-я) с обособленным обстоятельством. Напишите его (их) номер(а).
- 1
В предпоследнем абзаце нужно найти обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом или иным обособленным обстоятельственным оборотом.
- 2
В предложении 13 обстоятельство обособлено запятыми, поэтому номер этого предложения является ответом.
Запиши по два слова, соответствующих условию: 1) 6 букв, 5 звуков; 2) 6 букв, 7 звуков.
- 1
Подбираем слова из 6 букв, в которых одна буква не обозначает звука. Подходят слова «коньки» и «солька»: мягкий знак звука не обозначает.
- 2
Подбираем слова из 6 букв, в которых одна буква обозначает два звука. В словах «маячок» и «змеяка» буква я стоит после гласной и обозначает два звука [йа].
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте предложенный текст. Придумайте название для этого текста, которое бы отражало его тему или его главную мысль.
- 1
В первом абзаце говорится о том, что деятельность человека может необратимо нарушить природное равновесие.
- 2
Во втором абзаце показано, как численность животных и состояние леса естественным образом регулируются взаимодействием между растениями, травоядными и хищниками.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на общий текст, определите, какое утверждение противоречит точке зрения автора.
- 1
Автор считает, что характер человека формируется под влиянием среды, родителей, школы, общества и друзей.
- 2
При этом автор особо подчёркивает значение настоящей дружбы и говорит, что в некоторых обстоятельствах она влияет на человеческие отношения сильнее коллектива.
Ещё 1 шаг — в полном решении