РУҚА
11F8FA

Решение: Влияние человека на природу

ОГЭ · Русский язык: банк ФИПИ · Понимание текста
ПовышеннаяФИПИРазвёрнутое решение≈ 3 минутыРазбор в 3 шага
Условие
Статья к заданиюВ.В. Дёжкин, Т.И. Фетисов. О нарушении природного равновесия

(1)Английский учёный Д. Марш, автор первой фундаментальной книги о воздействии человека на природу, вышедшей в Лондоне более ста лет назад, высказал примечательную мысль. (2)По его словам, деятельность людей приводит к рубежу, за которым необратимо нарушается природное равновесие, в то время как отклонения, возникшие под влиянием животных, имеют временный характер. (3)Без вмешательства человека через определённое время всё вновь станет на свои места.

(4)Общеизвестен пример с триединством: лес, дикие копытные животные и крупные хищники. (5)Олени и лоси объедают побеги деревьев, кустарников, траву. (6)В свою очередь, на копытных охотятся волки, медведи, тигры, рыси. (7)Когда оленей и лосей становится слишком много, они сильно повреждают лес. (8)Но копытные «вскармливают» хищников, тех также становится больше нормы, и постепенно они притормаживают рост стада. (9)Наступает суровая зима, выпадает глубокий снег, наст ограничивает свободу передвижения оленей и лосей, и хищники уничтожают большинство из них. (10)Лес на некоторое время «вздыхает свободно», залечивает раны, а численность хищных зверей быстро скатывается вниз: они подорвали свою кормовую базу и теперь «расплачиваются» за это.

(11)Но что же происходит, когда в триединство
–
лес, копытные, хищники
–
вклинивается человек? (12)Один из авторов этой книги несколько лет работал в Воронежском заповеднике и был свидетелем большого бедствия, постигшего тамошнее стадо оленей. (13)Эти звери появились в Уманском бору. (14)Научные сотрудники, егеря охраняли и подкармливали оленей, а их естественных врагов
–
волков
–
истребляли, численность животных стала увеличиваться. (15)И вот в середине 50-х годов сложилось положение, хорошо известное в экологической науке: уничтожив волков, человек не сумел полностью «заменить» их и взять контроль над стадом в свои руки. (16)Оленей отлавливали, но недостаточно. (17)Их развелось много, очень много, на тысячу гектаров
–
в среднем более 25 животных. (18)Они съели наиболее доступные корма и стали голодать. (19)Люди не замечали этого, они гордились постоянным ростом стада копытных.

(20)И трагедия наступила.

(21)В 1965 году необычно рано выпало много снега. (22)А в конце декабря установился антициклон: больше месяца температура воздуха была около 30 градусов мороза. (23)Олени встретили зиму недостаточно упитанными (не уродились жёлуди, на которых они обычно откармливались осенью). (24)Глубокий снег ограничил их передвижение. (25)Голодные звери выходили к дорогам, к человеческому жилью, собирали клочки сена. (26)Работники заповедника, население посёлков, окружающих заповедник, пришли на помощь бедствующим оленям, спасли многих животных. (27)Но велик был и урон. (28)Маятник слишком далеко качнулся в одну сторону. (29)Разрушив естественное триединство, люди не позаботились о создании триединства искусственного.

Прочитайте предложенный текст. Придумайте название для этого текста, которое бы отражало его тему или его главную мысль.

Открыть задачу и решить самому
Дальше ответЕсли ещё решаете — начните с подсказок: они ведут к ответу, но не выдают его.
К подсказкам

Решение по шагам

3 шага
1

В первом абзаце говорится о том, что деятельность человека может необратимо нарушить природное равновесие.

2

Во втором абзаце показано, как численность животных и состояние леса естественным образом регулируются взаимодействием между растениями, травоядными и хищниками.

Следовательно, заголовок должен отражать тему природного равновесия и роль человека в его нарушении.

Ответ

Возможный заголовок: «Природное равновесие и человек».

Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.

Где здесь ошибаются

Заголовок слишком узкий и отражает только пример с оленями и хищниками.

Название не связано с основной мыслью текста.

Заголовок представляет собой слишком длинное предложение вместо краткой формулировки.

Закрепить приёмВ теме «Понимание текста» ещё 1 269 задач — с ответом и таким же разбором.
Тренироваться

Как решать задачи по теме «Понимание текста»

Разбор этой задачи разложен на 3 шага: видно, откуда берётся каждое число и где теряется балл. Ответ приведён рядом с выкладками, а не вместо них.

Задача из темы «Понимание текста»: в ней 1 270 задач, и у каждой есть такой же разбор. Регистрация не нужна.