Прослушайте текст. Со своей сестрой Лёлей я иду по полю и собираю цветы. Я собираю жёлтые цветы. Лёля собирает голубые. Позади нас плетётся младшая сестрёнка Юля. Она собирает белые цветы. Это мы…
- 1
Определяем особенности стиля. В тексте есть образные выражения: «туча ползёт, как чудовище», «прямо в пасть этому чудовищу», а также диалоги и эмоциональная лексика. Эти признаки характерны для художественного стиля.
- 2
Определяем тип речи. Автор последовательно рассказывает о событиях: дети собирают цветы, замечают тучу, бегут домой и прячутся от грозы.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение. Странный старичок говорил очень протяжно, звук его голоса ТАК(ЖЕ) изумил меня.
- 1
Определяем значение выделенного слова: звук голоса тоже изумил рассказчика, то есть слово имеет присоединительное значение.
- 2
Слово «также» в данном предложении можно заменить сочинительным союзом «и»: «звук его голоса и изумил меня».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Перед Вами высказывание на актуальную проблематику современного общества. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения. Выразите собственную позицию по данной проблематике и аргументируйте…
- 1
Высказывание утверждает, что у человека может быть несколько святынь: семья, вера, память о предках, культура, родной язык. Однако Родина объединяет многие из этих ценностей и поэтому занимает среди них особое место.
- 2
Сформулируем собственную позицию: уважение и любовь к Родине проявляются не только в торжественных словах, но и в ответственности, сохранении исторической памяти, заботе о людях и готовности трудиться ради общего будущего.
Ещё 2 шага — в полном решении
На доске записаны предложения: Рассказывать — увлекательное занятие. Об этой ночи словами не расскажешь. Это всё сказки! Укажите все верные утверждения.
- 1
Все три предложения имеют повествовательную цель высказывания: они сообщают о каком-либо факте или явлении, а не побуждают к действию.
- 2
Первое предложение является двусоставным: подлежащее — «рассказывать», сказуемое — «увлекательное занятие».
Ещё 3 шага — в полном решении
Вам дано краткое описание жизненной ситуации. Ваша задача — назвать подходящую пословицу или поговорку. На соревнованиях по бегу Нина, не дождавшись сигнала, бросилась со всех ног вперёд…
- 1
Нина начала действовать слишком быстро и не дождалась сигнала к старту.
- 2
Из-за поспешности она споткнулась и стала причиной общего смеха.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 5–6 выпишите краткое причастие.
- 1
В предложении 6 находим сочетание «были связаны». Слово «связаны» обозначает признак предметов по действию и имеет краткую форму.
- 2
Слово «утраченное» из предложения 5 является полной формой причастия, поэтому в ответ оно не подходит.
Обратитесь к общему тексту, приведённому в материале задания. Из предложений первого, второго и третьего абзацев выпишите все прилагательные, употреблённые в превосходной степени. Знаки препинания в…
- 1
В первом абзаце находим сочетание «самая обыкновенная мысль». Прилагательное «обыкновенная» употреблено в составной превосходной степени.
- 2
Во втором абзаце находим сочетание «Ответ самый простой». Прилагательное «простой» употреблено в составной превосходной степени.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Обратитесь к общему тексту материала. Выпишите вводное слово и определите его значение.
- 1
В первом предложении текста слово «безусловно» не связано с членами предложения и выделяется запятыми.
- 2
Слово «безусловно» показывает уверенность говорящего в сообщаемом факте.
Посмотрите на работу одного из учеников. Мы вышли на вечернюю прогулку. Наш путь лежал вдоль опушки леса. Над головой раскинулось звёзное небо. Мы любовались алмазным блеском небесных сокровищ…
- 1
В работе ученика допущены ошибки в словах «звёзное», «серце» и «позний».
- 2
Подбираем проверочные слова: звезда — звёздный, сердце — сердечный, опоздать — поздний.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на содержание прочитанного текста, заполните пропуски в кратком пересказе. Ещё мальчишкой Александр Попов увлекался ______, и эту любовь он сохранил на всю жизнь. Даже когда он стал ______…
- 1
Из первого абзаца текста следует, что в детстве Попов увлекался техникой, а став профессором физики, мастерил физические приборы.
- 2
В описании опыта Герца указано, что от электрической искры распространяются невидимые лучи, а особый прибор — резонатор — принимал их на расстоянии в несколько метров.
Ещё 2 шага — в полном решении
Запишите текст, соблюдая орфографические нормы современного русского литературного языка. На этот раз день был чудес..ный; со..нце только то и делало, что сияло; тр..ва была такой зе..лёной, что во…
- 1
Восстанавливаем пропущенные буквы в словах: чудесный, солнце, трава, зелёной, появлялось, ощущение, одуванчики, свистели, лёгкий, ветерок, развевался, воздушное.
- 2
Записываем предложение полностью, сохраняя знаки препинания и исходную структуру текста.
Опираясь на прочитанный текст о белых медведях, объясните, почему их называют ловкими и терпеливыми. Подчеркните волнистой линией слова или предложения, подтверждающие такую характеристику белых…
- 1
Находим в тексте описание поведения медведей во время охоты. Долгое ожидание у лунок показывает их терпение.
- 2
Предложения о том, что медведь подкрадывается, прыгает из укрытия, может подплыть со стороны воды и прятаться за льдиной, подтверждают его ловкость.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Какая пунктуационная ошибка содержится в предложении? Официальная фотография принца Уильяма (Prince William) и его невесты Кейт Миддлтон (Kate Middleton), сделанная Марио Тестино (Mario Testino)…
- 1
Слова «сделанная Марио Тестино (Mario Testino) сразу после помолвки самой обсуждаемой пары Великобритании» образуют распространённый причастный оборот, который стоит после определяемого слова «фотография».
- 2
Причастный оборот, расположенный после определяемого существительного, обособляется с двух сторон. Первая запятая уже стоит перед словом «сделанная», поэтому вторая должна стоять после слова «Тестино».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на приведённый материал, определите, в каком предложении допущена пунктуационная ошибка: не выделено вводное слово. Дайте развёрнутый ответ с объяснением.
- 1
В предложении В слово «например» употреблено со значением «к примеру», поэтому является вводным.
- 2
Вводное слово должно быть обособлено запятой. В начале предложения запятая ставится после него.$$Например, о таком виде улитки, как булимус, ...$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Найдите словосочетание с ошибкой в употреблении формы степени сравнения, выпишите словосочетание в исправленном виде. Самое примитивное решение, самый операционный стол, наикратчайшая дорога
- 1
Сочетание «самое примитивное решение» нормативно: это составная форма превосходной степени прилагательного «примитивный».
- 2
Сочетание «самый операционный стол» не содержит ошибки в форме степени сравнения: слово «операционный» употреблено как относительное прилагательное.
Ещё 2 шага — в полном решении
Из предложений 6–8 выпишите действительное причастие. (6) Сжатая рожь, бурьян, молочай, дикая конопля — всё, побуревшее от зноя, теперь омытое росою и обласканное солнцем, оживало, чтоб вновь…
- 1
В предложениях 6–8 находим причастия: «побуревшее», «омытoe», «обласканное», «испуганное».
- 2
Слова «омытoe», «обласканное» и «испуганное» являются страдательными причастиями: действие направлено на предмет.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение. Тёплая небесная вода для растений ТО(ЖЕ) самое, что для нас любовь.
- 1
Выделенное слово можно заменить союзом «также»: «Тёплая небесная вода для растений также самое, что для нас любовь».
- 2
В данном предложении «тоже» имеет значение присоединения и является сочинительным союзом. Сочинительный союз «тоже» пишется слитно.
Прочитайте текст и перепишите его без ошибок. Он сидел напротив дверей булочной; изредка поворачивая лохматую морду то направо, то налево, равнодушно провожал глазами нечастых прохожих. Витька на…
- 1
Исправляем знак препинания между главным предложением и обособленным деепричастным оборотом: ставим запятую после слова «булочной».
- 2
Обособляем деепричастный оборот «приглядевшись к человеку на крыльце» и сохраняем обособление оборота «сделав несколько шагов навстречу».
Ещё 2 шага — в полном решении
Образуйте от перечисленных музыкальных инструментов (приборов) слова со значением «тот, кто играет на…». Какое из образованных слов является лишним в ряду с точки зрения морфемного состава? Устно…
- 1
От названий музыкальных инструментов образуем названия людей, которые на них играют.$$шарманка → шарманщик; бубен → бубнист; балалайка → балалаечник; барабан → барабанщик$$
- 2
Сравним суффиксы образованных слов: в словах «шарманщик» и «барабанщик» выделяется суффикс -щик, в слове «балалаечник» — суффикс -ник.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Выберите формулировку, характеризующую смысловые отношения между частями предложения № 1 и постановку знака препинания. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены. (1) Я открыл глаза утро…
- 1
Предложение является бессоюзным сложным: в нём две грамматические основы — «я открыл глаза» и «утро начиналось».
- 2
Вторая часть поясняет, что именно увидел или осознал герой, открыв глаза. Между частями можно мысленно вставить слова «а именно».
Ещё 1 шаг — в полном решении