Определение стиля и типа речи
Прослушайте текст.
Со своей сестрой Лёлей я иду по полю и собираю цветы. Я собираю жёлтые цветы. Лёля собирает голубые. Позади нас плетётся младшая сестрёнка Юля. Она собирает белые цветы. Это мы нарочно так собираем, чтобы было интереснее.
Вдруг Лёля говорит:
— Глядите, какая туча.
Мы смотрим на небо. Тихо надвигается ужасная туча.
Она такая чёрная, что всё темнеет вокруг. Она ползёт, как чудовище, и обволакивает всё небо. Лёля говорит:
— Скорей домой! Сейчас будет жуткая гроза.
Мы бежим домой. Но бежим навстречу туче. Прямо в пасть этому чудовищу. Неожиданно налетает ветер. Он крутит всё вокруг. Поднимается пыль. Летит сухая трава. Гнутся кусты и деревья.
Мы бежим домой что есть духу. Вот уже дождь крупными каплями падает на наши головы. Сверкает ужасная молния, и гремит гром. Я падаю на землю, вскакиваю и снова бегу. Бегу так, как будто за мной гонится тигр. Вот уже близко дом. Я оглядываюсь назад. Лёля тащит за руку Юлю. Юля ревёт.
Вот мы уже на крыльце. Лёля меня бранит за то, что я потерял её жёлтый букетик. Но я его не потерял, я его бросил. Я говорю:
— Когда такая гроза, зачем нам букеты?
Мы втроём садимся на кровать и от страха тесно прижимаемся друг к другу. Ужасный гром сотрясает нашу дачу. Дождь барабанит по стёклам и крыше. От потоков дождя ничего не видно.
(По М. Зощенко)
Определите стиль и тип речи.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прослушайте текст. Со своей сестрой Лёлей я иду по полю и собираю цветы. Я собираю жёлтые цветы. Лёля собирает голубые. Позади нас плетётся младшая сестрёнка Юля. Она собирает белые цветы. Это мы нарочно так собираем, чтобы было интереснее. Вдруг Лёля говорит: Глядите, какая туча. Мы смотрим на небо. Тихо надвигается ужасная туча. Она такая чёрная, что всё темнеет вокруг. Она ползёт, как чудовище, и обволакивает всё небо. Лёля говорит; Скорей домой! Сейчас будет жуткая гроза. Мы бежим домой. Но бежим навстречу туче. Прямо в пасть этому чудовищу. Неожиданно налетает ветер. Он крутит всё вокруг. Поднимается пыль. Летит сухая трава. Гнутся кусты и деревья. Мы бежим домой что есть духу. Вот уже дождь крупными каплями падает на наши головы. Сверкает ужасная молния, и гремит гром. Я падаю на землю, вскакиваю и снова бегу. Бегу так, как будто за мной гонится тигр. Вот уже близко дом. Я оглядываюсь назад. Лёля тащит за руку Юлю. Юля ревёт. Вот мы уже на крыльце. Лёля меня бранит за то, что я потерял её жёлтый букетик. Но я его не потерял, я его бросил. Я говорю: Когда такая гроза, зачем нам букеты? Мы втроём садимся на кровать и от страха тесно прижимаемся друг к другу. Ужасный гром сотрясает нашу дачу. Дождь барабанит по стёклам и крыше. От потоков дождя ничего не видно. (По М. Зощенко) Задание. Определите стиль и тип речи. | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Подумайте, рассказывается ли в тексте о событиях или подробно описывается предмет.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
В тексте последовательно сменяют друг друга события: дети собирают цветы, начинается гроза, они бегут домой.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Это художественный стиль и тип речи повествование. На это указывают образные выражения, диалоги, эмоциональность и последовательное развитие событий.