Обратитесь к приведённому материалу о янтаре. Какова цель автора данного текста? Запишите свой ответ одним-двумя предложениями.
- 1
В тексте перечисляются сведения об янтаре: его использовании в разные исторические периоды, представлениях людей о его природе и научном определении происхождения.
- 2
Следовательно, текст носит познавательный характер: автор стремится информировать читателя о янтаре и объяснить его происхождение.
Используя материал задания, подберите к данным архаизмам современные синонимы: лицедей, позор, лепта, брадобрей, водомет, выя.
- 1
Архаизм «лицедей» обозначает актёра, исполнителя ролей.
- 2
Слово «позор» сохранилось в современном русском языке и является общеупотребительным; его можно оставить без замены.
Ещё 4 шага — в полном решении
В приведённом материале найдите однокоренные слова. Объясните свой выбор.
- 1
В тексте находим слова, связанные со значением знаний и учёности: «учёный», «изучил», «учёности», «учёней».
- 2
У этих слов общий корень -уч-; в некоторых словах он представлен вариантами -учён- и -учё-. Слова имеют близкое значение и обозначают знания, обучение или обладание знаниями.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Среди примеров 12–22 найдите слово, которое имеет значение «лучшее в своём роде произведение искусства». Выпишите его.
- 1
Вспоминаем значение слова, обозначающего лучшее или выдающееся произведение искусства.
- 2
Таким словом является «шедевр». В примере 15 оно употреблено во множественном числе: «Шедевры русской поэзии».
Найдите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. 1) заг…рать 2) к…саться 3) р…сток 4) разв…вать (ребёнка)
- 1
В слове «загорать» пропущена гласная в корне -гор-/-гар-. Это чередующаяся гласная, а не проверяемая.
- 2
В слове «касаться» действует чередование корней -кас-/-кос-; написание зависит от наличия суффикса -а-.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на общий текст, укажите верную характеристику четвёртого (4) предложения.
- 1
В четвёртом предложении грамматическая основа главной части — «считается».
- 2
Придаточная часть присоединяется к главной союзом «что»: «что первые членистоногие появились на заре эволюции фауны...»
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на общий текст, объясните, почему между участниками диалога появилось раздражение.
- 1
Лёша несколько раз говорит, что идёт обедать, но на самом деле продолжает играть и не выполняет просьбу мамы.
- 2
Мама раздражается, потому что сын заставляет её повторять просьбу, задерживается и отвечает ей резким тоном.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Найдите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания. Запишите его, правильно расставив знаки препинания. Письменно объясните, в чём была допущена ошибка. Впрочем, здесь он…
- 1
В предложении есть придаточная часть, вводимая союзом «что»: «что обнаружена растрата и Николая Петровича ищут».
- 2
Внутри этой придаточной части находятся две однородные части: «обнаружена растрата» и «Николая Петровича ищут». Они соединены одиночным союзом «и».
Ещё 2 шага — в полном решении
К выделенным словам подберите и запишите антонимы (слова, противоположные по значению). Не используйте слова с приставкой «не». Сильный ветер — ______ Ранняя весна — ______ Хороший урожай — ______…
- 1
К слову «сильный» подбираем антоним «слабый» и сохраняем согласование с существительным «ветер»: «слабый ветер».
- 2
К слову «ранняя» подбираем антоним «поздняя»: «поздняя весна».
Ещё 2 шага — в полном решении
Определите средство связи предложений в тексте. Принято считать, что русский язык, если ему не хватает какого-то важного слова, просто одалживает его у другого языка, прежде всего английского. Ну…
- 1
Во втором предложении используется наречие «так», которое отсылает к содержанию первого предложения — к заимствованию русским языком слов из других языков.
- 2
Слово «например» конкретизирует высказанное ранее общее утверждение: область компьютеров и Интернета приводится как пример заимствования слов.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Найдите ошибки в словосочетаниях и исправьте их. Оплатить за квартиру Быть участником в фестивале Отзыв о книге Удостоен грамотой за успешный труд Оплатить проезд Описывать о героических поступках
- 1
Сочетание «оплатить за квартиру» построено неверно: глагол «оплатить» управляет существительным в винительном падеже без предлога.
- 2
Сочетание «быть участником в фестивале» требует формы родительного падежа без предлога «в».
Ещё 2 шага — в полном решении
Ученик распределял словосочетания в ячейки таблицы. Какое из этих словосочетаний необходимо записать в пустую ячейку таблицы? наш сад линия огоньков греться на солнышке поднимающийся на вершину до…
- 1
В словосочетании «наш сад» зависимое слово «наш» согласуется с главным словом «сад» в роде, числе и падеже.
- 2
Следовательно, словосочетание «наш сад» относится к согласованию и должно быть помещено в пустую ячейку.
Напишите сочинение-рассуждение. Ответьте на вопрос: «Согласны ли Вы с утверждением лингвиста А. Реформатского: "Местоимения выделяются в особый класс слов-заместителей, которые как «запасные игроки»…
- 1
Сформулируем позицию: с высказыванием можно согласиться, потому что местоимения заменяют знаменательные слова и делают речь более связной, помогая избежать повторов.
- 2
Раскроем понятия. Местоимение — это самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки или количество, но не называет их конкретно. Знаменательные слова называют предметы, признаки и действия, а местоимения могут…
Ещё 3 шага — в полном решении
В книге лингвиста И.Б. Левонтиной «О чём речь» читаем: «Есть старый анекдот. Человек в поезде читает книгу, поминутно восклицая: “Ух ты!”, “Вот это да!”, “Не может быть!” Наконец кто-то из…
- 1
Анекдот построен на неожиданном понимании ситуации: попутчики предполагают, что герой читает увлекательную книгу, однако он читает орфографический словарь.
- 2
Лингвистический смысл шутки заключается в том, что написание слов действительно может удивлять. В русском языке есть слова с непроверяемыми гласными и согласными, историческими и традиционными написаниями, а также слова, написание которых…
Ещё 3 шага — в полном решении
Употребите данные существительные в творительном падеже. Стремя, путь, Александр Пушкин, город Пушкин, Чарльз Дарвин, Бородино.
- 1
Ставим существительные и имена собственные в форму творительного падежа, отвечающую на вопросы «кем? чем?».
- 2
Слово «стремя» имеет форму творительного падежа «стременем», слово «путь» — «путём».
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст материала. Укажите, какое(-ие) языковое(-ые) средство(-а) используется(-ются) для связи предложения 10 с предыдущим.
- 1
Предложение 10 противопоставлено предложению 9 с помощью противительного союза «но».
- 2
Связь поддерживается указательным местоимением «такой», которое отсылает к сочетанию «врождённый поэтический слух» из предложения 9.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В каком слове произносится звук [с]?
- 1
В словах «сжав» и «сделав» звук [с] изменяется под влиянием следующего звонкого согласного: произносится звук [з].
- 2
В слове «расшивая» звук [с] перед [ш] уподобляется следующему согласному и отдельно как [с] не произносится.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитай стихотворение. Найди в стихотворении два примера к каждой схеме и запиши их. Лебедь Солнце озарило Бледный небосвод, Лебедь белокрылый Медленно плывёт. Тает отраженье В зеркале воды…
- 1
Прочитаем строки стихотворения и определим расположение ударных слогов.
- 2
Сопоставим ритмический рисунок каждой строки с одной из предложенных схем.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Запишите предложения, опустив общий второстепенный член. 1. Уже совсем стемнело и начинало холодеть. (И. Тургенев) 2. Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь. (М. Пришвин) 3. В…
- 1
В первом предложении общий обстоятельственный оттенок времени передаётся словом «уже». После его удаления остаётся сочетание «совсем стемнело» и вторая часть «начинало холодеть».
- 2
Во втором предложении обстоятельство времени «вскоре после восхода» относится к обеим частям и опускается.
Ещё 4 шага — в полном решении
Из данного предложения выпишите слова, написание которых подчиняется правилу: «НЕ со словами пишется слитно, так как они не употребляются без НЕ». В нетленной красе русских просторов, сглаженных…
- 1
В предложении встречаются слова с НЕ: нетленной, немыслим, нерасторжимо, неотъемлемую.
- 2
Слово «немыслим» пишется слитно, поскольку в данном значении слово без НЕ не употребляется.
Ещё 2 шага — в полном решении