Подготовьте устное монологическое высказывание на тему «Изображение русской природы в произведениях художественной литературы».
- 1
Сформулируем основную мысль: русская природа в художественной литературе изображается не только как фон событий, но и как самостоятельный образ, связанный с переживаниями человека и авторским отношением к миру.
- 2
Приведём пример из рассказа И. С. Тургенева «Бежин луг». Описание ночного пейзажа создаёт особую атмосферу таинственности и помогает передать чувства мальчиков, их интерес к окружающему миру и народным преданиям.
Ещё 2 шага — в полном решении
Укажите предложение, в котором не нужны запятые. Знаки препинания не расставлены.
- 1
В предложении 1 есть однородные подлежащие, соединённые бессоюзно: «леса, луга, поля и реки». Между однородными членами нужны запятые.
- 2
В предложении 2 союз «да» соединяет части сложного предложения, поэтому перед ним ставится запятая: «Всем угодлив, да никому не пригодлив»; кроме того, запятая нужна между однородными членами.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на общий текст, устно сформулируйте основную проблему текста, прокомментируйте её с опорой на фактический материал, обозначьте позицию автора, выскажите собственное мнение по проблеме и…
- 1
Формулируем проблему: как в истории Руси проявлялись мирное соседство с другими народами и открытость русской культуры.
- 2
Комментируем проблему фактами из текста: русские деревни мирно соседствовали с карельскими в течение тысячелетия; в Киеве и Новгороде существовали свидетельства присутствия представителей финно-угорских народов; финские берестяные грамоты…
Ещё 2 шага — в полном решении
В одном из приведённых ниже слов правописание безударной гласной в корне нельзя проверить, подобрав слово с ударной гласной в этом корне. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. отп..лзают…
- 1
В слове «отползают» безударную гласную можно проверить словом «ползать».
- 2
В слове «очаровательный» написание гласной проверяется словом «чары».
Ещё 2 шага — в полном решении
Подберите антоним и синоним к слову ВЕРНОСТЬ. Запишите подобранные слова (сначала антоним, затем синоним).
- 1
Антоним к слову «верность» должен обозначать противоположное качество — нарушение верности.
- 2
Синоним должен иметь близкое значение: преданность, постоянство.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Подберите к каждому старославянскому по происхождению слову исконно русскую пару. Устно объясните различия слов в парах. Хлад _____________________ Среда _______________________ Бред…
- 1
К слову «хлад» подбирается слово «холод». В старославянском слове используется сочетание -лад-, а в исконно русском — -олод-; значения слов близки.
- 2
К слову «среда» подбирается слово «середа». Различие связано с историческим неполногласием и полногласием: -ред- и -еред-. Слово «среда» является общеупотребительным, а «середа» сохраняется преимущественно в диалектной или устаревшей речи.
Ещё 3 шага — в полном решении
Выпишите из предложения синонимы. Эгоизм проявляется в себялюбии, своекорыстии, равнодушном отношении к окружающим, в пренебрежении их интересами, во взгляде на другого человека как на средство для…
- 1
Находим слова, обозначающие стремление человека ставить собственные интересы выше интересов других.
- 2
Слова «эгоизм», «себялюбие» и «своекорыстие» близки по значению и образуют ряд синонимов.
Прочитайте текст. Вы спрашиваете, зачем вообще человеку читать. Опять-таки приведу пример: организмы человека и обезьяны очень близки по всем своим характеристикам. Но обезьяны не читают, а человек…
- 1
В тексте говорится, что чтение связано с главным отличием человека от обезьяны — культурой и разумом.
- 2
Далее объясняется, что разум основан на обмене информацией и языке.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте синонимичные словосочетания. Напишите, что общего и различного в приведённых парах словосочетаний. рябиновый куст — куст рябины, осиновый лист — лист осины, кленовая ветка — ветка клёна
- 1
Сравним значение словосочетаний в каждой паре. «Рябиновый куст» и «куст рябины» называют куст, связанный с рябиной; аналогично «осиновый лист» и «лист осины» называют лист осины, а «кленовая ветка» и «ветка клёна» — ветку клёна.
- 2
В первых словосочетаниях зависимыми являются относительные прилагательные: «рябиновый», «осиновый», «кленовая». Они согласуются с главными существительными в роде, числе и падеже. Способ связи — согласование.
Ещё 2 шага — в полном решении
Выступите в роли «реставраторов». Представьте, что в одном из экземпляров рукописи И. С. Тургенева стёрлись некоторые слова. Помогите специалистам восстановить текст. Определите слова, служащие…
- 1
В сочетании «сложенный ...» требуется слово в творительном падеже, обозначающее сильного человека. Подходит слово «богатырь»: «сложенный богатырём».
- 2
Движения плечей сравниваются с движением механизма. Подходит слово «рычаг»: «как рычаг опускались и поднимались мышцы».
Ещё 3 шага — в полном решении
Вставьте пропущенные буквы, подобрав проверочное слово. Запишите подобранные вами слова. покр..снела (от стыда) обог..тить (словарь) (костюм) уст..рел упр..стить (формулу) сокр..тить (изложение)
- 1
В слове «покр..снела» пропущена буква а. Проверочное слово «красный»: гласная а находится под ударением.
- 2
В слове «обог..тить» пропущена буква а. Проверочное слово «богатый».
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте текст и подробно перескажите, опираясь на ключевые слова. Ты всё ещё несёшь её! Как-то два монаха, Тай и Экидо, возвращались в свой монастырь. На грязной дороге, омытой после сильного…
- 1
Два монаха, Тай и Экидо, возвращались в монастырь по грязной дороге после сильного дождя.
- 2
У быстрого ручья они встретили девушку, которая не могла перебраться на другую сторону. Тан взял её на руки и перенёс через ручей.
Ещё 2 шага — в полном решении
Подготовьте устное сообщение на тему «Лингвистический анализ речи футбольных комментаторов». Используйте общий материал конференции «Терминология разных профессий».
- 1
Определяем предмет лингвистического анализа: речь футбольных комментаторов как разновидность профессиональной речи.
- 2
Выделяем специальную лексику: названия игровых действий, тактических приёмов, позиций игроков и элементов футбольного матча.
Ещё 3 шага — в полном решении
В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
- 1
В предложении 1 слово «негодовала» является глаголом и обозначает состояние человека: была возмущена, сердились. Оно пишется слитно.
- 2
В предложении 2 существительное «польза» противопоставлено существительному «беда» с помощью союза «а»: не польза, а беда. При таком противопоставлении НЕ пишется раздельно.
Ещё 2 шага — в полном решении
Отметь правильные доказательства написания слова.
- 1
В слове «осина» написание безударной гласной проверяется однокоренным словом «о́сенью»: гласная становится ударной.
- 2
В слове «полевой» написание безударной гласной проверяется словом «по́ле».
Ещё 2 шага — в полном решении
Спиши предложения, имена существительные в скобках поставь в нужном падеже. Ласточки прилетают в (май). Под (коряга) дерева лиса устроила нору. До (деревня) мы доплыли на (лодка). Катер остановился…
- 1
После предлога «в» в предложении о времени существительное «май» ставится в предложный падеж: в мае.
- 2
Предлог «под» обозначает место, поэтому существительное «коряга» ставится в творительном падеже: под корягой.
Ещё 3 шага — в полном решении
Подумай и скажи, какое правило пешехода подходит к данному рисунку.
- 1
На рисунке показан пешеходный переход, обозначенный дорожным знаком и белыми линиями разметки — «зеброй».
- 2
Следовательно, подходит правило о том, что дорогу можно переходить только по пешеходным переходам.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Просклоняйте имя существительное «снежинка» в единственном числе. Выделите окончания.
- 1
Существительное «снежинка» обозначает предмет, имеет женский род и относится к 1-му склонению.
- 2
Изменяем слово по падежным вопросам в единственном числе и выделяем окончания.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Выразительно прочитайте текст вслух. (На подготовку даётся 2 минуты.) Чайковский проснулся рано и несколько минут не двигался, прислушиваясь к перезвону лесных жаворонков. Даже не глядя в окно, он…
- 1
Определить общее настроение текста: созерцательное, проникнутое любовью к русской природе и постепенно усиливающееся до ощущения чуда.
- 2
При чтении соблюдать паузы, обусловленные точками, запятыми, тире и многоточием, не разрушая смысловые группы.
Ещё 2 шага — в полном решении
Запишите эти слова, распределяя их на группы однокоренных. Леность, л…нтяй, л…нялый, разл…нованный, л…нивый, пол…нять, л…нейка, л…ниться, л…нивица, л…неечка, пол…нявший, л…нтяйничать, обл…ниться.
- 1
Восстанавливаем пропущенные буквы: лентяй, ленялый, разлинованный, ленивый, полинять, линейка, лениться, ленивица, линеечка, полинявший, лентяйничать, облениться.
- 2
Объединяем слова с общим корнем и близким лексическим значением. Слова леность, ленялый, ленивый, лениться, ленивица, облениться связаны со значением «лень».
Ещё 3 шага — в полном решении