Прочитайте предложения. Найдите и выпишите тропы. Старенькое, обшарпанное пианино стонало всеми струнами. Восхитительные звуки, как морские волны, то набегали, то отступали.
- 1
Находим образные определения предметов: слова «старенькое», «обшарпанное» характеризуют пианино, а слово «восхитительные» — звуки.
- 2
Определяем олицетворения: пианино не может стонать как живое существо, а звуки не могут буквально набегать и отступать.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Перед Вами некоторые названия букв кириллицы. Составьте связный текст, используя не менее 7 из указанных названий (слова могут быть представлены в современном виде). Помните, что азбучный имяслов…
- 1
Выбираем названия букв, которые легко включить в связный текст: Аз, Веди, Добро, Есть, Живете, Люди, Мыслете, Наш, Покой, Слово.
- 2
Связываем эти слова общей мыслью о нравственных ценностях: человек должен стремиться к знанию, добру, миру и ответственности перед другими людьми.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий материал к заданию. Выпишите из второго столбика слово с чередованием гласной в корне.
- 1
Во втором столбике находим слово «росинки».
- 2
В корне -рос- наблюдается чередование гласной о с а в вариантах -раст- и -ращ-: расти, выращивать — рос.
Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста. (1)Подмосковная деревня Жостово издавна славилась своими удивительными мастерами. (2)Здесь изготовляли из жести…
- 1
Слово «Здесь» указывает на место, названное в первом предложении: на деревню Жостово. Это указательное наречие.
- 2
Слово «их» заменяет сочетание «чайные подносы» и связывает второе предложение с предыдущим. Это личное местоимение в форме родительного падежа.
Ещё 3 шага — в полном решении
Обведи номер ряда, в котором все слова пишутся слитно.
- 1
В первом ряду слово за нами пишется раздельно, поэтому ряд не подходит.
- 2
Во втором ряду сочетание за городом является предлогом с существительным и пишется раздельно.
Ещё 2 шага — в полном решении
Поставьте, где необходимо, недостающие знаки препинания. 1) Осенью тяжёлые гроздья рябины покрывают деревца гнут их ветки. 2) Разливаются реки, затопляют водой низкие луга и прибрежные леса. 3) Из…
- 1
В первом предложении две грамматические основы: «гроздья покрывают» и «они гнут». Части сложного предложения соединены без союза, поэтому между ними ставится запятая.
- 2
Во втором предложении однородные сказуемые «разливаются» и «затопляют» соединены интонационно; запятая между ними уже поставлена. Между однородными дополнениями «луга» и «леса» запятая не ставится, так как они соединены одиночным союзом…
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на общий текст, объясните, что означает аббревиатура «ППШ».
- 1
По контексту ясно, что ППШ — это оружие, которое боец носит на плече.
- 2
Аббревиатура образована от слов «пистолет-пулемёт Шпагина»: первые две буквы обозначают вид оружия, последняя — фамилию конструктора.
Выпишите из текста слово, образованное способом сложения. Обоснуйте свой выбор. Вы думаете, волшебников на свете больше нет, и они были только в стародавние времена? Ничего подобного. Некоторые из…
- 1
В тексте находим слово «старомодно», которое характеризует манеру одежды волшебника.
- 2
В слове можно выделить основы, связанные со словами «старый» и «модный»: стар- + о + модн-.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Расположите слова в алфавитном порядке. Какое общее лексическое значение у этих слов? Лимон, апельсин, грейпфрут, помело, мандарин, лайм, кумкват, свити. Если Вам встретились незнакомые слова…
- 1
Сначала сравниваем первые буквы слов и располагаем слова по алфавиту: апельсин начинается с буквы «а», грейпфрут — с «г», кумкват — с «к», лайм и лимон — с «л», мандарин — с «м», помело — с «п», свити — с «с».
- 2
Слова «лайм» и «лимон» начинаются с одинаковой буквы. Сравниваем вторые буквы: «а» в слове «лайм» стоит раньше, чем «и» в слове «лимон», поэтому сначала записываем «лайм», затем «лимон».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложения 4 выпишите словосочетание, в котором использована связь ПРИМЫКАНИЕ.
- 1
В предложении 4 находим сочетания слов: «новизна трагедийности», «застала литературу», «застала врасплох», «оказалась не подготовленной», «подготовленной к роли».
- 2
В словосочетании «застала врасплох» зависимое слово «врасплох» является наречием и не изменяется. Такая связь называется примыканием.
Примите участие в обсуждении вопроса: «Экстремальные виды спорта: за и против». 1. Знаете ли Вы об экстремальных видах спорта: пробовали заниматься, смотрели по телевидению? 2. Какие положительные…
- 1
Начать ответ можно с примеров экстремальных видов спорта и сказать, знакомы ли Вы с ними лично или видели их по телевидению.
- 2
Объяснить положительные стороны: такие занятия развивают смелость, выносливость, силу, быстроту реакции и умение принимать решения.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте предложенный материал «Лягушка и грузовик». Предложите свой вариант заголовка текста и объясните, почему этот заголовок подходит.
- 1
Определяем основное событие текста: лягушка попала в глубокую колею и не могла выбраться.
- 2
Учитываем развязку: появление грузовика заставило лягушку выбраться из колеи.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на прочитанный текст, определите, какое состояние русской природы и души русского человека запечатлено писателем.
- 1
В тексте осенний лес изображён как яркий и праздничный: он напоминает расписной терем, окрашен в лиловые, золотые и багряные цвета.
- 2
Описание природы создаёт настроение радости, восхищения и душевного подъёма.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Рассмотри рисунок. Составь небольшой устный рассказ по этому рисунку. В твоём рассказе должно быть 5–6 предложений.
- 1
Определяем место действия: события происходят в уютной комнате, где горит камин и накрыт стол.
- 2
Называем персонажей и описываем их занятия: взрослые беседуют и читают, мама держит кошку, дети рисуют и рассматривают книги.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст. Озаглавьте его. Определите тип и стиль текста. День рождения у детей бывает большим праздником. Так было и у Иры. В свой день рождения она получила много подарков. Но особенно рада…
- 1
Определяем тему текста: в нём рассказывается о дне рождения Иры и подарках, которые она получила.
- 2
Подбираем заголовок, отражающий основную тему текста: «Подарки на день рождения».
Ещё 2 шага — в полном решении
Выпишите предложение, которое соответствует схеме: .
- 1
В предложении «К вершинам гор добралось лето» сочетание «к вершинам гор» является обстоятельством направления.
- 2
Слово «добралось» является сказуемым, а слово «лето» — подлежащим. Таким образом, предложение соответствует схеме: обстоятельство — сказуемое — подлежащее.
Запиши слова в нужный столбик таблицы. Обрати внимание, есть слова, которые не нужно будет записывать. летний, летательный, лётчик, лечебница, однолетний, вылечить, многолетний, прилетать, лечебный
- 1
Сначала определяем слова, связанные по смыслу с полётом и образованные от корня, связанного со словом «летать».
- 2
К родственному гнезду слова «летать» относятся слова «летательный», «лётчик» и «прилетать».
Ещё 2 шага — в полном решении
Найди и отметь галочкой правильное утверждение о предложении.
- 1
Грамматическую основу предложения составляют главные члены предложения.
- 2
К главным членам относятся подлежащее и сказуемое. Второстепенные члены не входят в грамматическую основу.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Определи, где в скобках стоит приставка, а где — предлог. Запиши предложения, раскрывая скобки. Мальчик первым (до)бежал (до)дома. Я (у)знал (у)ребят короткую дорогу.
- 1
В слове «добежал» часть «до-» является приставкой, поэтому пишется слитно с глаголом.
- 2
Перед существительным «дома» слово «до» является предлогом и пишется раздельно.
Ещё 2 шага — в полном решении
Допишите правило. Приведите 1 пример (или подберите его из любого художественного произведения), иллюстрирующий это правило. ________ ставится в предложениях с однородными членами перед обобщающим…
- 1
В предложении однородные члены должны стоять перед обобщающим словом.
- 2
В таком случае между однородными членами и обобщающим словом ставится тире.
Ещё 1 шаг — в полном решении