Прочитайте запись разговора Павлика и папы его друга. Павлик звонит Диме, но узнаёт, что тот не может разговаривать. Восстановите вежливые слова, которые необходимо вставить в реплики Павлика.
- 1
Павлик начинает телефонный разговор, поэтому ему нужно поздороваться.
- 2
Павлик заканчивает разговор после просьбы передать сообщение, поэтому ему нужно попрощаться.
Прочитайте предложенный текст выразительно вслух.
- 1
Внимательно прочитать текст про себя, понять его содержание и настроение.
- 2
При чтении вслух соблюдать знаки препинания, делать паузы между предложениями и логически выделять важные слова.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Укажите вариант ответа, в котором на месте пропуска пишется буква, обозначающая глухой согласный звук.
- 1
В слове «резьба» на месте пропуска пишется з. Перед звонким б звук [з] остаётся звонким.
- 2
В слове «молотьба» пишется т, но перед звонким б этот звук произносится как звонкий [д].
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте текст. Определите тему и основную мысль текста. Озаглавьте текст. Вставьте пропущенные знаки препинания. История и мифы хранят немало случаев проявления силы красоты. Так однажды в Афинах…
- 1
Текст рассказывает о двух случаях, в которых красота оказала сильное воздействие на людей: афиняне освободили красивого раба, а Пигмалион благодаря красоте созданной им статуи обрёл любовь.
- 2
Тема текста — сила и влияние красоты. Основная мысль заключается в том, что красота способна преображать жизнь, пробуждать добрые чувства и побеждать ненависть.
Ещё 4 шага — в полном решении
Подчеркни все несклоняемые имена существительные. Пальто, шоссе, деревня, метла, шоколад, тропка, кино, ателье, радио.
- 1
Проверяем, изменяются ли существительные по падежам. Слова «деревня», «метла», «шоколад» и «тропка» изменяются по падежам, поэтому они не являются несклоняемыми.
- 2
Слова «пальто», «шоссе», «кино», «ателье» и «радио» не изменяются по падежам, поэтому являются несклоняемыми именами существительными.
Прочитайте высказывание и приведите один аргумент в защиту выраженной позиции. Быть слишком недовольным собой есть слабость, быть слишком довольным — глупость (Бернард Шоу).
- 1
Определяем позицию автора: крайности в самооценке одинаково вредны. Чрезмерное недовольство собой ослабляет человека, а чрезмерная уверенность мешает замечать собственные недостатки.
- 2
Формулируем собственное отношение: с высказыванием можно согласиться, поскольку для развития личности необходима адекватная самооценка.
Ещё 2 шага — в полном решении
Расставьте знаки препинания. Укажите придаточные предложения. История и мифы хранят немало случаев проявления силы красоты. Так однажды в Афинах в театральном представлении роль бога Диониса играл…
- 1
В предложении о рабе обособляется приложение «красавец огромного роста», поясняющее сочетание «молодой раб».
- 2
В конструкции «пришли в такой восторг и так долго рукоплескали ему, что...» ставится запятая перед союзом «что», так как начинается придаточное степени и следствия.
Ещё 5 шагов — в полном решении
Прочитайте текст. Определите тему и основную мысль. Озаглавьте текст. Мы богаты лесами. Богатство вводит нас в мотовство, а с ним недалеко до бедности, потому что срубить дерево без всякой причины у…
- 1
Определяем тему текста: автор говорит о лесах, вырубке рощ и гибели отдельных деревьев.
- 2
Определяем основную мысль: бездумное уничтожение деревьев является проявлением расточительности и недопустимо; лес необходимо беречь.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прослушайте текст. Сформулируйте одну из проблем этого текста. Какое мнение высказывает автор по данной проблеме? Прошлое не исчезает бесследно в бездне времени. Оно живёт в нашей душе, нераздельное…
- 1
В начале текста автор подчёркивает, что прошлое продолжает жить в душе человека и питает потомков верой, силой и мужеством.
- 2
Эта мысль раскрывается через эпизод перед Куликовской битвой. Дмитрий Иванович узнаёт о предстоящей победе, но одновременно слышит предсказание о гибели множества воинов.
Ещё 2 шага — в полном решении
Даны два простых предложения: «Януша Корчака любили дети и взрослые. Он был добрым и мудрым человеком». Составьте из них следующие предложения: 1) простое, осложнённое однородными членами…
- 1
Для первого предложения объединим признаки человека в однородные определения при сказуемом: «добрым и мудрым».
- 2
Получаем простое предложение с однородными членами: «Януша Корчака любили дети и взрослые: он был добрым и мудрым человеком» невозможно использовать как одно простое предложение, поэтому корректно преобразуем исходные сведения в одно…
Ещё 2 шага — в полном решении
Догадайся, какие словарные слова (слова, с непроверяемыми гласными и согласными в корне слова) пропущены в предложениях. Впиши их. Совсем скоро закончится учебный год, мы перейдём в 3…
- 1
В предложении о переходе в следующий учебный год подходит слово «класс»: перейти в 3 класс.
- 2
Лай из-за двери может доноситься от собаки. После слова «лай» нужна форма родительного падежа: «собаки».
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте предложение и вставьте пропущенное слово. Объясните, почему Вы так думаете. На Байкале живут уникальные __________, которых нет больше нигде. Это байкальская нерпа – единственный в мире…
- 1
Из дальнейшего текста понятно, что речь идёт о байкальской нерпе — животном, которое живёт в пресной воде.
- 2
После глагола «живут» и сочетания «уникальные» требуется существительное во множественном числе в форме именительного падежа.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В каком предложении следует поставить запятую перед союзом И в сложном предложении? (Знаки препинания не расставлены). Выпишите это предложение, расставив знаки препинания. Туман разливался молоком…
- 1
В первом предложении союз И соединяет однородные сказуемые «разливался» и «застилал», поэтому запятая не ставится.
- 2
Во втором предложении союз И соединяет однородные подлежащие, а затем однородные определения; запятая не ставится.
Ещё 3 шага — в полном решении
Найдите случаи лексического плеоназма, а также стечения однокоренных слов и отредактируйте фразы. Запишите предложения в исправленном виде. 1. Переговоры подошли к своему концу. 2. В некоторых…
- 1
В первом предложении местоимение «своему» лишнее: выражение «подошли к концу» уже имеет нужное значение.
- 2
Во втором предложении слово «совершенно» не требуется для построения фразы; обстоятельство можно убрать.
Ещё 8 шагов — в полном решении
Прослушайте текст. Формулы приветствия играют большую роль в нашем общении. Здороваясь со знакомыми, мы подтверждаем этим свое знакомство и выражаем желание продолжать его. Нас беспокоит, когда…
- 1
Определяем основную мысль текста: приветствие необходимо для начала и поддержания общения между людьми.
- 2
Указываем функции приветствия: оно подтверждает знакомство, выражает уважение и доброжелательность, показывает готовность к контакту.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Спиши, раскрывая скобки. Лодка (от)плыла (от)берега. Колобок (с)катился (с)окошка. Мячик (по)катился (по)дорожке. Путники (до)шли (до)леса.
- 1
В словах «отплыла», «скатился», «покатился» и «дошли» сочетания от-, с-, по-, до- являются приставками и пишутся слитно.
- 2
Перед существительными «берега», «окошка», «дорожке», «леса» стоят предлоги. Предлоги пишутся отдельно.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Проспрягайте глагол «обидеть». Выделите личные окончания.
- 1
Определяем спряжение глагола «обидеть»: это глагол-исключение, относящийся ко II спряжению.
- 2
Образуем формы настоящего времени по лицам и числам.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Укажите все сложноподчинённые предложения, где в главной части можно не использовать указательное слово.
- 1
В предложении 1 указательное слово «тем» входит в парную конструкцию «чем ..., тем ...». Убрать его нельзя, так как нарушится конструкция сопоставления.
- 2
В предложении 2 слово «того» можно убрать: «Я узнал человека, о котором вы рассказывали». Предложение остаётся грамматически правильным.
Ещё 2 шага — в полном решении
Сергей заполняет таблицу словами из текста. Какое слово необходимо ему записать в пустую ячейку таблицы? Характеристика слова: все согласные твёрдые, парные по твёрдости — мягкости. Пример: «Сели»…
- 1
Проверим слово «вдруг»: его согласные звуки — [в], [д], [р], [г]. Все они твёрдые и имеют мягкие пары: [в]—[в’], [д]—[д’], [р]—[р’], [г]—[г’].
- 2
В слове «быстротой» есть звук [й], который является непарным по твёрдости — мягкости. В слове «стояла» также есть звук [й], а в слове «услышал» — непарный твёрдый звук [ш]. Поэтому эти слова не подходят.
Подберите и запишите антонимы к слову труд.
- 1
Слово «труд» обозначает работу, деятельность, требующую усилий.
- 2
Противоположные по значению слова — «отдых» и «безделье».