Опираясь на прочитанный текст, напишите небольшое сочинение объёмом не менее 90 слов. Раскройте смысл высказывания Н. Н. Миклухо-Маклая: «Люди под всеми широтами всегда остаются людьми. Надо только…
- 1
Высказывание означает, что люди разных народов, живущие в разных условиях и имеющие разные традиции, обладают одинаковым человеческим достоинством. Чтобы понять их и установить с ними добрые отношения, необходимо уважать их мировоззрение…
- 2
Первый пример подтверждает эту мысль: Миклухо-Маклай уважительно относится к папуасам, называет их добрыми, мягкими, умными и искренними. Он замечает их честность, понятливость и смышлёность, поэтому видит в них прежде всего людей, а не…
Ещё 2 шага — в полном решении
Укажите номер слова, написание которого подчиняется правилу: «В суффиксах полных страдательных причастий с приставкой, кроме НЕ-, пишется НН».
- 1
Разберём слова по частям речи и способу образования.
- 2
Слово «охваченный» — полное страдательное причастие, образованное от глагола «охватить», с приставкой о-.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Укажите номер предложения, которое является односоставным безличным. (1) В воздухе пахучей струёй разливался аромат недавно распустившихся левкоев, резеды. (2) Сирень, как невеста, стояла вся с…
- 1
Проверим предложения и найдём грамматическую основу, не имеющую подлежащего.
- 2
В предложении (4) грамматическая основа — «хотелось отдохнуть». Слово «хотелось» обозначает состояние, а подлежащего в предложении нет.
Ещё 1 шаг — в полном решении
От каких слов получились названия приведённых профессий? Запишите производящие слова в начальной форме. Разведчик, наводчик, лётчик.
- 1
Слово «разведчик» обозначает человека, который выполняет разведку; производящим является глагол «разведать».$$разведать \rightarrow разведчик$$
- 2
Слово «наводчик» обозначает человека, который наводит; производящим является глагол «наводить».$$наводить \rightarrow наводчик$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Отметь галочкой верно выписанные из предложения словосочетания. Медленно летят с берёз лёгкие листья.
- 1
В сочетании «летят листья» слова являются главными членами предложения: сказуемым и подлежащим. Это не словосочетание.
- 2
В сочетании «летят медленно» от слова «летят» можно задать вопрос «как?»: летят медленно. Это словосочетание.
Ещё 2 шага — в полном решении
«Добрый папаша, к чему в обаянии умного Ваню держать?» — читаем в «Железной дороге» Н. Некрасова. В каком значении употреблено слово «обаяние»?
- 1
Определяем значение слова по контексту: выражение «держать в обаянии» указывает на сильное воздействие человека на окружающих.
- 2
Слово «обаяние» обозначает привлекательность, очарование, способность нравиться и притягивать к себе.
Какое слово является именем прилагательным? Обоснуйте свой выбор.
- 1
Слово «наш» — притяжательное местоимение, так как указывает на принадлежность предмета, но не называет признак непосредственно.
- 2
Слово «каков» — местоимённое слово, вопросительное или относительное местоимение.
Ещё 2 шага — в полном решении
Найди в тексте и исправь две речевые ошибки, которые связаны с неправильным употреблением слов. Я шёл по лесной тропинке. И вдруг в тишине услышал: тень-тень-тень, пинь-пинь-тень… На берёзке…
- 1
Слово «восседала» обычно употребляется для подчёркивания важного или торжественного положения человека. В описании маленькой птицы оно стилистически неуместно.
- 2
Слово «запугал» означает намеренно заставил кого-либо бояться, обычно угрозами или запугиванием. В данном контексте герой лишь вызвал у птицы испуг, поэтому нужно употребить слово «напугал».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя информацию, данную в тексте «Волшебное Дулёво», подготовьте устное описание фарфоровой фигурки.
- 1
Определяем предмет описания: фарфоровая фигурка, выполненная в традициях дулёвского фарфора.
- 2
Выделяем признаки, которые можно использовать в описании: белоснежный фарфор с блестящей глазурью, яркая роспись, золотые детали, цветы и замысловатые узоры.
Ещё 2 шага — в полном решении
Выпишите из данного ряда слова, в которых нет орфограммы. Друг, усы, вверх, весна, в школу, кто-то, сумка, ждёт, искать, печь.
- 1
В слове «друг» написание конечной согласной проверяется словом «друга».
- 2
В слове «усы» безударная гласная проверяется словом «ус».
Ещё 8 шагов — в полном решении
Прочитайте материал к заданию и найдите слово, имеющее значение «нагрузил».
- 1
В материале находим предложение «Навьючил на осла».
- 2
Глагол «навьючил» означает «нагрузил», то есть положил груз на кого-либо или что-либо.
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить причастным оборотом? Обоснуйте свой ответ.
- 1
В предложении А придаточную часть можно заменить причастным оборотом: «В мусоре, выброшенном из комнаты, попалось несколько медных монет».
- 2
В предложении Б возможна замена: «Артисты, не занятые в этот вечер, собрались в доме юбиляра».
Ещё 2 шага — в полном решении
Вставьте в предложения подходящие по смыслу паронимы. жилой – жилищный За год вырос целый микрорайон ______________ домов. Изменения в планировке квартиры требуется согласовать в ______________…
- 1
В сочетании «микрорайон домов» требуется признак домов, поэтому используется пароним «жилой» в форме родительного падежа множественного числа: «жилых». В сочетании с комиссией подходит слово «жилищный»: «жилищной комиссии».
- 2
Выставка посвящена древним монетам — «старинным». Часы, которые уже долго используются, — «старые».
Ещё 4 шага — в полном решении
Укажите все неверные утверждения о возможном составе грамматической основы предложения.
- 1
Грамматическая основа состоит из главных членов предложения: подлежащего и сказуемого. В односоставном предложении основа может включать только один главный член.
- 2
Утверждения а), б) и в) верны: основа может состоять соответственно из одного подлежащего, подлежащего и сказуемого или одного сказуемого.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Выразительно прочитайте текст вслух. У Вас есть 3 минуты на подготовку. Ещё светло перед окном, В разрывы облак солнце блещет, И воробей своим крылом, В песке купаяся, трепещет. А уж от неба до…
- 1
Перед чтением определяют настроение стихотворения: поэт наблюдает за природой перед дождём, поэтому интонация должна быть спокойной, живой и образной.
- 2
Соблюдают паузы в конце каждой строки и более длительные паузы между строфами, не разрушая плавный ритм стихотворения.
Ещё 2 шага — в полном решении
Подберите и запишите синонимы к слову смелый. Смелый —
- 1
Определяем значение слова «смелый»: решительный, не испытывающий страха перед опасностью.
- 2
Подбираем слова с близким значением: храбрый, отважный, мужественный.
Послушайте текст один раз и определите, на какие из предложенных вопросов в нём нет ответа.
- 1
В тексте сказано, что Грэй увидел картину, обернувшись к выходу, но время события не указано.
- 2
Содержание картины описано: на ней изображён корабль, идущий прямо на зрителя.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опишите фотографию, представленную в общем материале к заданию.
- 1
Определить тему фотографии и назвать место, время года или суток, если это можно установить по изображению.
- 2
Описать главных героев: их количество, внешний вид, положение и действия.
Ещё 2 шага — в полном решении
В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым? Запишите номер этого предложения.
- 1
В предложении 1 сказуемое присоединяется сравнительной частицей «как», поэтому тире не ставится: «Наш дом как сад».
- 2
В предложении 2 подлежащее выражено инфинитивом, а сказуемое — кратким прилагательным, поэтому тире не ставится: «Уступить позорно».
Ещё 3 шага — в полном решении
Опираясь на прочитанный материал, обсудите в классе вопросы: почему общение с природой важно для человека, почему картины лета так интересны писателям и поэтам, приведите примеры летних пейзажей в…
- 1
Объяснить, почему общение с природой необходимо человеку: оно помогает отдохнуть от повседневных забот, восстановить силы и почувствовать эмоциональное равновесие.
- 2
Раскрыть интерес писателей и поэтов к летним пейзажам: лето отличается разнообразием красок, звуков и запахов, поэтому с его помощью можно передавать настроение героев и авторское отношение к миру.
Ещё 2 шага — в полном решении