Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Словообразование и морфемика» — с ответами

Способ образования слова «послушать»

Прочитайте материал и выполните задание: укажите способ образования слова «послушать».

1. 1
   Находим производящее слово: «послушать» образовано от глагола «слушать».
2. 2
   К основе производящего слова присоединяется приставка по-: по-слушать.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Распределение слов по суффиксам

Запишите слова в нужный столбик таблицы в зависимости от значения суффикса. лесник, утёнок, японец, сварщик, писатель, односельчанин, галчонок, горожанин, лягушонок Значение суффикса: профессия…

1. 1
   Определяем значение слов лесник, сварщик, писатель: они называют людей по профессии или занятию.
2. 2
   Слова японец, односельчанин, горожанин обозначают жителей страны или населённого пункта.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Приставочно-суффиксальное наречие

Используя общий текст, рассмотрите предложения 7–8. Выпишите наречие, образованное приставочно-суффиксальным способом.

1. 1
   В предложениях 7–8 находим наречие «сначала», обозначающее время действия.
2. 2
   Слово «сначала» образовано от основы «начал-» одновременным присоединением приставки с- и суффикса -а.

Суффиксальный разбор выделенных слов

Определите, какой частью речи являются выделенные слова в предложениях, и запишите ещё два слова, в которых есть такой же суффикс. Вот полдень. Высший взлёт святыни — век — младой. — Задержан солнца…

1. 1
   К словам «взлёт» и «ход» можно поставить вопрос что? Оба слова обозначают предмет или действие как предмет и являются именами существительными.
2. 2
   Слова «взлёт» и «ход» образованы от глаголов «взлететь» и «ходить» без материально выраженного суффикса. В словообразовательном разборе у них выделяется нулевой суффикс.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Правописание суффиксов прилагательных

Представьте, что вы учитель русского языка. Запишите 5 словосочетаний для проверочной контрольной работы по теме «Правописание суффиксов прилагательных». (Пропускать буквы не следует.)

1. 1
   Подбираем пять словосочетаний, в которых прилагательные демонстрируют разные случаи правописания суффиксов.
2. 2
   Используем прилагательные с суффиксами -ан-, -ян-, -енн-, -онн- и слово-исключение с одной буквой н.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Части слова и морфемы

Определите, какие части слова есть в записанных ниже словах. Запишите эти слова в нужный столбик таблицы. Дополните каждый столбик своим примером. Тигрята, облако, замазка, полюшко, полоса…

1. 1
   Разберём слово «облако»: облак-о. В нём есть корень и окончание.
2. 2
   Разберём слово «полоса»: полос-а. В нём есть корень и окончание.

Ещё 5 шагов — в полном решении

Родственные слова в стихотворении

Прочитайте стихотворение. Найдите и подчеркните родственные слова. Давайте будем Дружить друг с другом. Как птица — с небом, Как поле — с плугом, Как ветер — с морем, Трава — с дождями, Как дружит…

1. 1
   Находим в стихотворении слова, которые обозначают близкие понятия и имеют общую часть.
2. 2
   Слова «дружить», «друг» и «дружит» связаны по смыслу: они обозначают дружеские отношения.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Слово с суффиксом -ва-

Используя предложения 2–5 общего текста, выпишите слово с суффиксом -ва-.

1. 1
   В предложениях 2–5 находим слово, обозначающее признание пансионской молодёжью превосходства Писарева.
2. 2
   Разбираем слово «признавала» по составу: призна-ва-л-а. Суффикс -ва- находится перед суффиксом прошедшего времени -л- и окончанием -а.

Прилагательные с суффиксом -ск-

Из текста выпишите прилагательные, которые образованы при помощи суффикса -ск- (слова запишите в начальной форме). (1) Благодаря комнатному воспитанию мы с братом росли бледненькими и слабенькими…

1. 1
   Из текста выбираем относительные прилагательные, в составе которых есть суффикс -ск-.
2. 2
   Слово «господскими» приводим к начальной форме: «господский».

Ещё 2 шага — в полном решении

Поморфемная запись слова

Запишите слово ПРОСИТСЯ приёмом поморфемного письма.

1. 1
   Подбираем однокоренные слова: просить, просьба, запрос. Общая часть — корень прос-.
2. 2
   В глаголе прос-и-ть выделяется суффикс -и-. В форме проси-т-ся -т- является окончанием, а -ся — постфиксом.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Морфема букв т, ч, щ

Определите, в какой морфеме находятся буквы т, ч, щ в следующих словах: свет, свеча, освещение. Что вы знаете об этой части слова? Дайте развёрнутый ответ на поставленный вопрос.

1. 1
   Разберём слова по составу: в слове «свет» выделяется корень свет-, в слове «свеча» — корень свеч-, в слове «освещение» — корень -свещ-.
2. 2
   Буквы т, ч, щ во всех приведённых словах находятся в корне. Корень является главной значимой частью слова и выражает его основное лексическое значение.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Лишнее слово по морфемике

Укажите в ряду слов «лишнее» слово с позиции морфемики. Объясните свой выбор. Лапчатый, клетчатый, игольчатый, бревенчатый.

1. 1
   Сопоставим морфемный состав слов, обращая внимание на суффиксы.
2. 2
   Слово «лапчатый» имеет морфемный состав лап-чат-ый: корень лап-, суффикс -чат-, окончание -ый.$$\text{лап-чат-ый}$$

Ещё 2 шага — в полном решении

Морфемный состав слова

Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?

1. 1
   Разберём слово «приторный» по составу.$$при-тор-н-ый$$
2. 2
   В слове «приторный» есть приставка при-, корень -тор-, суффикс -н- и окончание -ый.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Однокоренные слова с корнями

Придумай и напиши однокоренные слова с указанным корнем. Выдели корень. Барабан — тот, кто играет на барабане ______________________________ — бить, стучать в барабан _______________________________…

1. 1
   К значению «тот, кто играет на барабане» подходит слово «барабанщик»; к значению «бить, стучать в барабан» — слово «барабанить».
2. 2
   Ягоды, сваренные в сахаре, — это «варенье», а тот, кто готовит пищу, — «повар».

Ещё 2 шага — в полном решении

Способы словообразования слов

Прочитайте текст. Укажите, какой способ словообразования объединяет все выделенные слова. Напишите также, чем различаются выделенные слова с точки зрения словообразования. Как интересно поглядеть в…

1. 1
   В словах поглядеть, презабавные, смазала и набрать выделяем приставки по-, пре-, с- и на- соответственно.
2. 2
   Каждое из этих слов образовано от другого слова присоединением приставки: глядеть → поглядеть, забавный → презабавный, мазать → смазать, брать → набрать.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Однокоренное слово к зарнице

Прочитайте общий текст и найдите в нём слово со значением «мгновенная световая вспышка без грома на небосклоне ночью или вечером — отблеск далёкой грозы». Назовите однокоренное слово.

1. 1
   В тексте находим слово «зарницей». В начальной форме это слово «зарница», оно обозначает мгновенную световую вспышку без грома.
2. 2
   Подбираем однокоренное слово с общим корнем зар- и близким значением: «заря».

Найди лишнее родственное слово

В каждом ряду найди и зачеркни слово, которое не является родственным к остальным словам.

1. 1
   В первом ряду слова «борьба», «борец» и «бороться» имеют общий корень и близкое значение. Слово «воевать» имеет другой корень.
2. 2
   Во втором ряду слова «весельчак», «весёлый» и «веселье» родственны. Слово «радостный» имеет другой корень.

Ещё 2 шага — в полном решении

Родственные слова о снеге

Прочитайте стихотворение. Найдите и подчеркните родственные (однокоренные) слова. Плакала Снегурочка, Зиму провожая, Шла за ней печальная, Всем в лесу чужая. Там, где шла и плакала, Трогая берёзы…

1. 1
   Сравним слова из стихотворения и найдём в них общую значимую часть, связанную со снегом.
2. 2
   Слова «Снегурочка», «подснежники» и «Снегурочкины» являются родственными: они имеют общий корень снег-/снеж- и связаны по смыслу.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Группа родственных слов

Найди группу родственных слов.

1. 1
   Проверим варианты. В первом варианте слово «правнук» не является родственным словам «правда» и «правдивый», а «оправдать» имеет другое значение.
2. 2
   Во втором варианте слова имеют общий корень, связанный со значением солнца: солн- или солнеч-.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Группы родственных слов

Даны две группы родственных слов. Запиши каждую группу слов в отдельный столбик: переболеть, болтун, болтливый, заболеть, болезнь, проболтать, больной, боль, болтовня, болячка, разболтать, болтушка…

1. 1
   Выделяем общие части и учитываем значение слов. Слова переболеть, заболеть, болезнь, больной, боль, болячка и больничный связаны со значением болезни.
2. 2
   Слова болтун, болтливый, проболтать, болтовня, разболтать и болтушка связаны со значением разговора и имеют корень -болт-.

Ещё 1 шаг — в полном решении