261ФИПИ 6D2FF0Повышенная
Из предложений 4 и 15 общего текста выпишите слова, которые образованы приставочным способом. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.
- 1
В предложении 4 находим слова, образованные присоединением приставки к производящей основе.$$жить \rightarrow про-жить; ставить \rightarrow по-ставить$$
- 2
Слова «прожить» и «поставить» образованы приставочным способом: к исходным глаголам добавлены приставки про- и по-.
262ФИПИ 6D776CПовышенная
Восстановите словообразовательную цепочку, включив в неё недостающие элементы. Цена, бесценность.
- 1
От существительного «цена» образуется прилагательное «ценный» суффиксальным способом.$$цена \rightarrow ценный$$
- 2
От прилагательного «ценный» образуется прилагательное «бесценный» с помощью приставки бес-.$$ценный \rightarrow бесценный$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
263ФИПИ 6D8DC9Повышенная
Послушайте незаконченные предложения. Подберите подходящие по смыслу слова, чтобы завершить предложения. Запишите подобранные Вами слова. Выделите суффикс в этих словах. Укажите, какое значение…
- 1
Подбираем название человека, занимающегося санным спортом: саночник.$$саноч-ник$$
- 2
Для лыжного спорта подходит слово «лыжник».$$лыж-ник$$
Ещё 3 шага — в полном решении
264ФИПИ 6EDA6DПовышенная
Прочитай стихотворение. Определи, в какой части слова орфограмма в словах с пропусками. Правильно запиши слова в нужный столбик таблицы. «Ты, волна моя, волна! Ты гульлива и в___льна; Плещ___шь ты…
- 1
Восстанавливаем пропущенные буквы и получаем слова: вольна, плещешь, захочешь, морские, точишь, топишь, земли, подымаешь, выплесни, послушалась, легонько, отхлынула, тихонько.
- 2
Выделяем слова, в которых орфограмма находится в приставке: захочешь (за-), выплесни (вы-), послушалась (по-), отхлынула (от-).
Ещё 2 шага — в полном решении
265ФИПИ 6F0301Повышенная
Запишите слово СОЛНЫШКО приёмом поморфемного письма.
- 1
Подбираем однокоренные слова: солнце, солнечный. Корень слова — солн-.
- 2
В слове «солнышко» выделяем уменьшительный суффикс -ышк-.
Ещё 2 шага — в полном решении
266ФИПИ 6F5C50Повышенная
Используя общий текст, найдите в предложениях 10–12 прилагательные, которые образованы приставочным способом.
- 1
В предложении 10 прилагательное «небольшое» образовано от слова «большое» с помощью приставки не-.
- 2
В предложении 12 прилагательное «огромное» образовано от слова «громное» с помощью приставки о-.
Ещё 1 шаг — в полном решении
267ФИПИ 6FF420Повышенная
Дайте развернутый ответ. Подумайте, как была бы названа мама-чирок, если бы папа-чирок был назван в тексте Н. Сладкова чирец. Приведите примеры похожих пар слов. Я сидел на озере, задвинув лодку в…
- 1
Вопрос предлагает образовать название самки от названия самца «чирец» по аналогии с существующими парами слов.
- 2
Для обозначения лица или животного женского пола в подобных словах используется форма с суффиксом -иц- и окончанием -а.
Ещё 2 шага — в полном решении
268ФИПИ 6FF888Повышенная
Прочитайте общий текст и выполните задание. Найдите и выпишите имя существительное с приставкой.
- 1
В общем тексте встречается сочетание «с первого взгляда». Слово «взгляда» является именем существительным.
- 2
В слове «взгляда» выделяется приставка вз- и корень -гляд-.
269ФИПИ 700499Повышенная
Как известно, синонимия и антонимия наблюдаются не только на лексическом уровне, но и на морфемном. Распределите морфемы по колонкам таблицы с учётом синонимии и антонимии морфем. Подберите примеры…
- 1
Распределим приставки, имеющие близкое значение. Приставки лже- и псевдо- обозначают ложность, мнимость предмета или явления; приставки бес- и не- выражают отрицание.
- 2
Распределим приставки с противоположным значением. В- обозначает движение внутрь, вы- — движение наружу. При- обозначает приближение, у- — удаление.
Ещё 3 шага — в полном решении
270ФИПИ 70146AБазовая
Обведи номер слова, которое является родственным слову светлячок.
- 1
Выделяем корень в слове «светлячок»: свет-.
- 2
Сравниваем корни предложенных слов. В слове «светить» также есть корень свет-, и слова связаны по смыслу.
Ещё 1 шаг — в полном решении
271ФИПИ 704C3CПовышенная
Прочитайте стихотворение. Найдите и подчеркните родственные (однокоренные) слова. Листопад Опавшей листвы Разговор ещё слышен: – Мы с клёнов.. – Мы с яблонь.. – Мы с вязов.. – С осинки.. – С…
- 1
Находим в стихотворении слова, связанные по смыслу с листьями и их падением.
- 2
Слова «листвы» и «листопад» имеют общий корень -лист- и связаны с листьями.
Ещё 1 шаг — в полном решении
272ФИПИ 705667Повышенная
Выделите в приведённых деепричастиях и причастиях суффиксы, с помощью которых они образованы. Звенящий, занимающийся, читая, отвлёкший, разведавший, колотый, распознаваемый, разбив, подсчитанный…
- 1
В слове «звенящий» выделяем суффикс действительного причастия настоящего времени -ящ-: звен-ящ-ий.
- 2
В слове «занимающийся» выделяем суффикс действительного причастия настоящего времени -ающ-: занима-ющ-ийся.
Ещё 8 шагов — в полном решении
273ФИПИ 70725EПовышенная
Среди приведённых словосочетаний найдите такое, в котором имя прилагательное образовано неправильно. Выпишите это прилагательное, исправив ошибку. нефтяная вышка, болтовливый ученик, вечный…
- 1
Прилагательные «нефтяная», «вечный» и «дедов» образованы правильно.
- 2
В словосочетании «болтовливый ученик» допущена ошибка: нормативная форма прилагательного — «болтливый».
274ФИПИ 70CC72Базовая
Используя общий материал, разберите по составу слово лесной.
- 1
Подбираем однокоренное слово «лес». Общая часть слов — лес-, это корень.
- 2
В слове лесной после корня стоит суффикс -н-.
Ещё 2 шага — в полном решении
275ФИПИ 714708Повышенная
Подчеркни слова, в которых есть приставка за-. заходить, зарянка, записал, забота, заморозки, зарево, зависть, завёл, завтра, залп, завтрак, загородка, закон, задвижка
- 1
Проверяем, является ли начальная часть за- приставкой, то есть отделяется ли она от корня и образует новое слово.
- 2
В словах заходить, записал, заморозки, завёл, загородка и задвижка выделяется приставка за-: ходить, писать, морозки, вёл, городка, движка.
Ещё 1 шаг — в полном решении
276ФИПИ 7173E3Повышенная
Проанализируйте, как образованы следующие слова: ДИВАН-КРОВАТЬ, ПЛАТЬЕ-КОСТЮМ, ШКОЛА-ИНТЕРНАТ, РАКЕТА-НОСИТЕЛЬ. Подготовьте монологическое высказывание по следующей схеме: Мне были даны слова ……
- 1
Во всех приведённых примерах соединены два самостоятельных слова: ДИВАН и КРОВАТЬ, ПЛАТЬЕ и КОСТЮМ, ШКОЛА и ИНТЕРНАТ, РАКЕТА и НОСИТЕЛЬ.
- 2
Такое образование слов можно охарактеризовать как сложение целых слов. Поскольку части пишутся через дефис, это сложение с помощью дефиса.
Ещё 1 шаг — в полном решении
277ФИПИ 71F0CAПовышенная
От каких слов получились названия приведённых профессий? Запишите производящие слова в начальной форме. Р..кетчик, наво(т,д)чик, арти(л,лл)ерист
- 1
Слово «ракетчик» обозначает человека, связанного с ракетами, и образовано от существительного «ракета».
- 2
Слово «наводчик» обозначает человека, который наводит орудие или оружие, и образовано от глагола «наводить».
Ещё 1 шаг — в полном решении
278ФИПИ 71F330Повышенная
Отметь галочкой слово, состав которого соответствует схеме.
- 1
Схема показывает последовательность: приставка, корень, суффикс, окончание.
- 2
Разберём слово «очистка»: о- — приставка, -чист- — корень, -к- — суффикс, -а — окончание.
Ещё 1 шаг — в полном решении
279ФИПИ 729364Повышенная
Запишите эти слова, распределяя их на группы однокоренных. Леность, л…нтяй, л…нялый, разл…нованный, л…нивый, пол…нять, л…нейка, л…ниться, л…нивица, л…неечка, пол…нявший, л…нтяйничать, обл…ниться.
- 1
Восстанавливаем пропущенные буквы: лентяй, ленялый, разлинованный, ленивый, полинять, линейка, лениться, ленивица, линеечка, полинявший, лентяйничать, облениться.
- 2
Объединяем слова с общим корнем и близким лексическим значением. Слова леность, ленялый, ленивый, лениться, ленивица, облениться связаны со значением «лень».
Ещё 3 шага — в полном решении
280ФИПИ 729CD5Повышенная
Ребята играли в слова. Им нужно было составить новое слово из частей разных слов. Они взяли приставку из слова прибрежный, корень из слова подорожник, суффикс из слова песочный, окончание из слова…
- 1
В слове «прибрежный» выделяем приставку при-.
- 2
В слове «подорожник» выделяем корень -дорож-.
Ещё 3 шага — в полном решении