РУҚА
ОГЭ · русский язык: банк фипи · решения по теме

Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Словообразование и морфемика» — с ответами

Каждая задача темы из открытого банка ФИПИ — с ответом и первыми шагами разбора. Полное решение по шагам и официальный ключ — по ссылкам в карточке.

Задания без решений
608
решений с ответами
10 082
задач в предмете
31
страниц списка
261ФИПИ 6D2FF0Повышенная

Приставочный способ образования слов

Из предложений 4 и 15 общего текста выпишите слова, которые образованы приставочным способом. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.

  1. 1
    В предложении 4 находим слова, образованные присоединением приставки к производящей основе.$$жить \rightarrow про-жить; ставить \rightarrow по-ставить$$
  2. 2
    Слова «прожить» и «поставить» образованы приставочным способом: к исходным глаголам добавлены приставки про- и по-.
Решение полностьюОтветРешать самому2 шага в разборе
262ФИПИ 6D776CПовышенная

Словообразовательная цепочка слов

Восстановите словообразовательную цепочку, включив в неё недостающие элементы. Цена, бесценность.

  1. 1
    От существительного «цена» образуется прилагательное «ценный» суффиксальным способом.$$цена \rightarrow ценный$$
  2. 2
    От прилагательного «ценный» образуется прилагательное «бесценный» с помощью приставки бес-.$$ценный \rightarrow бесценный$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому3 шага в разборе
263ФИПИ 6D8DC9Повышенная

Названия людей по занятию

Послушайте незаконченные предложения. Подберите подходящие по смыслу слова, чтобы завершить предложения. Запишите подобранные Вами слова. Выделите суффикс в этих словах. Укажите, какое значение…

  1. 1
    Подбираем название человека, занимающегося санным спортом: саночник.$$саноч-ник$$
  2. 2
    Для лыжного спорта подходит слово «лыжник».$$лыж-ник$$

Ещё 3 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому5 шагов в разборе
264ФИПИ 6EDA6DПовышенная

Орфограммы в частях слова

Прочитай стихотворение. Определи, в какой части слова орфограмма в словах с пропусками. Правильно запиши слова в нужный столбик таблицы. «Ты, волна моя, волна! Ты гульлива и в___льна; Плещ___шь ты…

  1. 1
    Восстанавливаем пропущенные буквы и получаем слова: вольна, плещешь, захочешь, морские, точишь, топишь, земли, подымаешь, выплесни, послушалась, легонько, отхлынула, тихонько.
  2. 2
    Выделяем слова, в которых орфограмма находится в приставке: захочешь (за-), выплесни (вы-), послушалась (по-), отхлынула (от-).

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
265ФИПИ 6F0301Повышенная

Поморфемная запись слова

Запишите слово СОЛНЫШКО приёмом поморфемного письма.

  1. 1
    Подбираем однокоренные слова: солнце, солнечный. Корень слова — солн-.
  2. 2
    В слове «солнышко» выделяем уменьшительный суффикс -ышк-.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
266ФИПИ 6F5C50Повышенная

Приставочное образование прилагательных

Используя общий текст, найдите в предложениях 10–12 прилагательные, которые образованы приставочным способом.

  1. 1
    В предложении 10 прилагательное «небольшое» образовано от слова «большое» с помощью приставки не-.
  2. 2
    В предложении 12 прилагательное «огромное» образовано от слова «громное» с помощью приставки о-.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому3 шага в разборе
267ФИПИ 6FF420Повышенная

Название самки чирка

Дайте развернутый ответ. Подумайте, как была бы названа мама-чирок, если бы папа-чирок был назван в тексте Н. Сладкова чирец. Приведите примеры похожих пар слов. Я сидел на озере, задвинув лодку в…

  1. 1
    Вопрос предлагает образовать название самки от названия самца «чирец» по аналогии с существующими парами слов.
  2. 2
    Для обозначения лица или животного женского пола в подобных словах используется форма с суффиксом -иц- и окончанием -а.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
268ФИПИ 6FF888Повышенная

Имя существительное с приставкой

Прочитайте общий текст и выполните задание. Найдите и выпишите имя существительное с приставкой.

  1. 1
    В общем тексте встречается сочетание «с первого взгляда». Слово «взгляда» является именем существительным.
  2. 2
    В слове «взгляда» выделяется приставка вз- и корень -гляд-.
Решение полностьюОтветРешать самому2 шага в разборе
269ФИПИ 700499Повышенная

Синонимия и антонимия морфем

Как известно, синонимия и антонимия наблюдаются не только на лексическом уровне, но и на морфемном. Распределите морфемы по колонкам таблицы с учётом синонимии и антонимии морфем. Подберите примеры…

  1. 1
    Распределим приставки, имеющие близкое значение. Приставки лже- и псевдо- обозначают ложность, мнимость предмета или явления; приставки бес- и не- выражают отрицание.
  2. 2
    Распределим приставки с противоположным значением. В- обозначает движение внутрь, вы- — движение наружу. При- обозначает приближение, у- — удаление.

Ещё 3 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому5 шагов в разборе
270ФИПИ 70146AБазовая

Родственное слово к светлячку

Обведи номер слова, которое является родственным слову светлячок.

  1. 1
    Выделяем корень в слове «светлячок»: свет-.
  2. 2
    Сравниваем корни предложенных слов. В слове «светить» также есть корень свет-, и слова связаны по смыслу.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому3 шага в разборе
271ФИПИ 704C3CПовышенная

Однокоренные слова в стихотворении

Прочитайте стихотворение. Найдите и подчеркните родственные (однокоренные) слова. Листопад Опавшей листвы Разговор ещё слышен: – Мы с клёнов.. – Мы с яблонь.. – Мы с вязов.. – С осинки.. – С…

  1. 1
    Находим в стихотворении слова, связанные по смыслу с листьями и их падением.
  2. 2
    Слова «листвы» и «листопад» имеют общий корень -лист- и связаны с листьями.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому3 шага в разборе
272ФИПИ 705667Повышенная

Суффиксы причастий и деепричастий

Выделите в приведённых деепричастиях и причастиях суффиксы, с помощью которых они образованы. Звенящий, занимающийся, читая, отвлёкший, разведавший, колотый, распознаваемый, разбив, подсчитанный…

  1. 1
    В слове «звенящий» выделяем суффикс действительного причастия настоящего времени -ящ-: звен-ящ-ий.
  2. 2
    В слове «занимающийся» выделяем суффикс действительного причастия настоящего времени -ающ-: занима-ющ-ийся.

Ещё 8 шагов — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому10 шагов в разборе
273ФИПИ 70725EПовышенная

Образование прилагательных

Среди приведённых словосочетаний найдите такое, в котором имя прилагательное образовано неправильно. Выпишите это прилагательное, исправив ошибку. нефтяная вышка, болтовливый ученик, вечный…

  1. 1
    Прилагательные «нефтяная», «вечный» и «дедов» образованы правильно.
  2. 2
    В словосочетании «болтовливый ученик» допущена ошибка: нормативная форма прилагательного — «болтливый».
Решение полностьюОтветРешать самому2 шага в разборе
274ФИПИ 70CC72Базовая

Морфемный разбор слова лесной

Используя общий материал, разберите по составу слово лесной.

  1. 1
    Подбираем однокоренное слово «лес». Общая часть слов — лес-, это корень.
  2. 2
    В слове лесной после корня стоит суффикс -н-.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
275ФИПИ 714708Повышенная

Слова с приставкой за-

Подчеркни слова, в которых есть приставка за-. заходить, зарянка, записал, забота, заморозки, зарево, зависть, завёл, завтра, залп, завтрак, загородка, закон, задвижка

  1. 1
    Проверяем, является ли начальная часть за- приставкой, то есть отделяется ли она от корня и образует новое слово.
  2. 2
    В словах заходить, записал, заморозки, завёл, загородка и задвижка выделяется приставка за-: ходить, писать, морозки, вёл, городка, движка.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому3 шага в разборе
276ФИПИ 7173E3Повышенная

Способы образования сложных слов

Проанализируйте, как образованы следующие слова: ДИВАН-КРОВАТЬ, ПЛАТЬЕ-КОСТЮМ, ШКОЛА-ИНТЕРНАТ, РАКЕТА-НОСИТЕЛЬ. Подготовьте монологическое высказывание по следующей схеме: Мне были даны слова ……

  1. 1
    Во всех приведённых примерах соединены два самостоятельных слова: ДИВАН и КРОВАТЬ, ПЛАТЬЕ и КОСТЮМ, ШКОЛА и ИНТЕРНАТ, РАКЕТА и НОСИТЕЛЬ.
  2. 2
    Такое образование слов можно охарактеризовать как сложение целых слов. Поскольку части пишутся через дефис, это сложение с помощью дефиса.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому3 шага в разборе
277ФИПИ 71F0CAПовышенная

Производящие слова профессий

От каких слов получились названия приведённых профессий? Запишите производящие слова в начальной форме. Р..кетчик, наво(т,д)чик, арти(л,лл)ерист

  1. 1
    Слово «ракетчик» обозначает человека, связанного с ракетами, и образовано от существительного «ракета».
  2. 2
    Слово «наводчик» обозначает человека, который наводит орудие или оружие, и образовано от глагола «наводить».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому3 шага в разборе
278ФИПИ 71F330Повышенная

Состав слова по схеме

Отметь галочкой слово, состав которого соответствует схеме.

  1. 1
    Схема показывает последовательность: приставка, корень, суффикс, окончание.
  2. 2
    Разберём слово «очистка»: о- — приставка, -чист- — корень, -к- — суффикс, -а — окончание.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому3 шага в разборе
279ФИПИ 729364Повышенная

Группы однокоренных слов

Запишите эти слова, распределяя их на группы однокоренных. Леность, л…нтяй, л…нялый, разл…нованный, л…нивый, пол…нять, л…нейка, л…ниться, л…нивица, л…неечка, пол…нявший, л…нтяйничать, обл…ниться.

  1. 1
    Восстанавливаем пропущенные буквы: лентяй, ленялый, разлинованный, ленивый, полинять, линейка, лениться, ленивица, линеечка, полинявший, лентяйничать, облениться.
  2. 2
    Объединяем слова с общим корнем и близким лексическим значением. Слова леность, ленялый, ленивый, лениться, ленивица, облениться связаны со значением «лень».

Ещё 3 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому5 шагов в разборе
280ФИПИ 729CD5Повышенная

Составление слова по морфемам

Ребята играли в слова. Им нужно было составить новое слово из частей разных слов. Они взяли приставку из слова прибрежный, корень из слова подорожник, суффикс из слова песочный, окончание из слова…

  1. 1
    В слове «прибрежный» выделяем приставку при-.
  2. 2
    В слове «подорожник» выделяем корень -дорож-.

Ещё 3 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому5 шагов в разборе