ФИПИ тапсырмаларының шешімдері ОГЭ по орыс тілі бойынша (бағалау құралдары): «Сөйлем синтаксисі» — жауаптарымен

Однородные члены предложения

Укажите номера предложений, в которых есть однородные члены. (1) В воздухе пахучей струёй разливался аромат недавно распустившихся левкоев, резеды. (2) Сирень, как невеста, стояла вся с набухшими…

1. 1
   В предложении 1 слова «левкоев, резеды» являются однородными несогласованными определениями к слову «аромат».
2. 2
   В предложении 3 слова «диванчики и столики» являются однородными подлежащими.

Ещё 4 қадам — толық шешімде

Грамматическое продолжение предложения

Каким должно быть грамматически правильное продолжение предложения «Виляя хвостом, …»? Запишите получившееся предложение.

1. 1
   В предложении с деепричастным оборотом действие, выраженное деепричастием, должно относиться к тому же лицу или предмету, что и действие сказуемого.
2. 2
   В обороте «виляя хвостом» подразумевается собака. Поэтому подлежащим основной части должно быть лицо или животное, способное вилять хвостом.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Придаточные причины

Укажите все сложные предложения, в составе которых есть придаточные причины. 1) Чтобы не допустить ошибок, читайте предложение внимательно. 2) Когда стало совсем темно, Каштанкою овладели отчаяние и…

1. 1
   В предложении 1 придаточная часть «Чтобы не допустить ошибок» имеет значение цели: отвечает на вопрос «зачем?», поэтому придаточным причины не является.
2. 2
   В предложении 2 придаточная часть «Когда стало совсем темно» имеет значение времени: отвечает на вопрос «когда?», поэтому придаточным причины не является.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Исправление ошибок в словосочетаниях

Проанализируйте словосочетания. Найдите ошибки в их образовании. Запишите словосочетания в исправленном виде. Указать о недостатках, оплатить за проезд, поверить о невиновности.

1. 1
   Глагол «указать» в значении «обратить внимание на что-либо» требует предлога «на» и винительного падежа.
2. 2
   Глагол «оплатить» употребляется с существительным без предлога: оплатить что? проезд.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Подлежащее и сказуемое

Прочитайте предложение. Найдите и подчеркните подлежащее и сказуемое. За речкой тёмной стеной возвышался лес.

1. 1
   Находим слово, которое отвечает на вопрос «что?» и называет предмет речи. Это слово «лес», оно является подлежащим.
2. 2
   Находим слово, которое сообщает, что делает или каков предмет. Слово «возвышался» обозначает действие леса и является сказуемым.

Грамматическое продолжение предложения

Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Готовясь к чемпионату,

1. 1
   Оборот «готовясь к чемпионату» является деепричастным и обозначает добавочное действие того же лица, что и сказуемое в основной части.
2. 2
   В варианте 3 подлежащее «мы» является исполнителем обоих действий: мы готовились и мы не пропускали тренировок.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Сложноподчинённое предложение

По материалу, приведённому выше, среди предложений 2–9 найдите сложноподчинённое предложение и напишите его номер.

1. 1
   Проверяем предложения 2–9 и ищем грамматические основы, связанные подчинительной связью.
2. 2
   В предложении 4 есть главная часть «Они внимательно анализируют доводы» и придаточная часть «которые предлагает оппонент». Придаточная часть относится к слову «доводы» и присоединяется союзным словом «которые».

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Деепричастный оборот

Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Раскрыв газету,

1. 1
   Деепричастный оборот «раскрыв газету» обозначает добавочное действие того же лица, которое выполняет основное действие.
2. 2
   В варианте 4 субъектом обоих действий является читатель: читатель раскрыл газету и пробегает глазами заголовки.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Формы слов при управлении

Поставьте слова в скобках в нужную форму. Памятник (поэт) Памятник (древнерусская литература) Обелиск (воины-освободители) Мемориал (Сталинградская битва)

1. 1
   Слово «памятник» требует дательного падежа: памятник кому? — поэту.
2. 2
   В сочетании «памятник древнерусской литературе» зависимое сочетание также ставится в дательном падеже.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Синтаксическая перестройка предложений

Прочитайте текст. Жизнь Януша Корчака, этого удивительного человека, талантливого врача, воспитателя, защитника детей-сирот, добровольно принявшего мученическую смерть в газовой камере фашистского…

1. 1
   Предложение «Мысли Корчака о детях, их правах и потребностях, о необходимости чуткого отношения к ним, об уважении их достоинства, о принципиальном отношении к вопросам совести и морали вошли в фундамент гуманистической педагогики»…
2. 2
   Преобразуем его в сложносочинённое, добавив вторую грамматическую основу и соединив части союзом и.$$Мысли ... вошли в фундамент гуманистической педагогики, и они остаются остроактуальными в наши дни.$$

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Обособленный причастный оборот

Прочитайте предложение: «Утреннее солнце греет бережно и ласково». Вставьте в это предложение причастный оборот «ещё не вошедшее в силу» так, чтобы получившееся предложение соответствовало…

1. 1
   Причастный оборот «ещё не вошедшее в силу» относится к существительному «солнце» и согласуется с ним в среднем роде, единственном числе.
2. 2
   Чтобы причастный оборот был обособленным определением, поставим его после определяемого слова «солнце» и выделим с двух сторон запятыми.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Одна и та же буква

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. 1
   Восстановим слова первого ряда: подделанный, отдача, подписать, подстроено. Во всех словах пропущена буква д.
2. 2
   Восстановим слова второго ряда: преисполненный, прервать, пренебрегать, преобразить. Во всех словах пропущена буква е.

Ещё 3 қадам — толық шешімде

Противительные союзы в тексте

Проиллюстрируйте это высказывание примерами из текста. Чтобы показать противоречие между человеком и природой, автор использует для связи предложений противительные союзы, например (предложения __…

1. 1
   В предложении 7 говорится, что большое количество оленей и лосей наносит лесу значительный вред.
2. 2
   Предложение 8 начинается противительным союзом «Но». В нём показано другое значение копытных: они обеспечивают пищей хищников, которые затем регулируют численность стада.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Тире между подлежащим и сказуемым

В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым (знаки препинания не поставлены)? Запишите номер этого предложения.

1. 1
   В предложении 5 подлежащее «щи да каша» и сказуемое «пища наша» выражены существительными в форме именительного падежа.
2. 2
   Между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными, ставится тире.$$Щи да каша — пища наша.$$

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Грамматическая ошибка в предложении

Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1. 1
   В предложении 1 название пьесы А. Н. Островского ошибочно употреблено в форме предложного падежа: «Грозе».
2. 2
   Название произведения, заключённое в кавычки и употреблённое вместе с родовым словом «пьеса», не склоняется.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Восстановление сложных предложений

Восстановите авторский текст, составив из простых предложений сложные. Определите стиль и тип текста. Стояла уже ночь, тёплая, тихая, торжественная, полная звучной тишины. // Алексей Степанович…

1. 1
   Первые два предложения объединяются союзом «и»: выход героя происходит на фоне описания ночи.
2. 2
   Предложения о воде и звёздах объединяются союзом «и», поскольку описывают одновременно наблюдаемые явления.

Ещё 4 қадам — толық шешімде

Главные члены предложения

Отметь галочкой предложение, в котором неправильно найдены главные члены предложения.

1. 1
   В предложении «Среди сосен мелькает пушистый хвост белки» сказуемое — «мелькает».
2. 2
   Подлежащее определяется по вопросу от сказуемого: мелькает что? — «пушистый хвост». Слово «белки» является зависимым словом и обозначает принадлежность хвоста.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Замена придаточного причастным оборотом

В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1. 1
   В предложении 1 придаточную часть можно заменить причастным оборотом: «Выросло целое поколение, не помнящее геополитической катастрофы».
2. 2
   В предложении 3 возможна замена: «средств, полученных Украиной от продажи квот на выбросы парниковых газов».

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Подлежащее и сказуемое

Заполни пропуски, используя слова «подлежащее» и «сказуемое». ______________ обозначает, о ком или о чём говорится в предложении, и отвечает на вопросы кто? что? ________________ показывает то, что…

1. 1
   Главный член предложения, который обозначает, о ком или о чём говорится, называется подлежащим.
2. 2
   Главный член предложения, который показывает, что говорится о подлежащем, называется сказуемым.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Грамматическая основа предложения

Прочитайте общий текст и выполните задание. Из четвёртого (4) предложения текста выпишите грамматическую основу.

1. 1
   В четвёртом предложении определяем, о ком говорится: это местоимение «мы», отвечающее на вопрос «кто?».
2. 2
   Находим сказуемое: сочетание «имеем в виду» обозначает действие подлежащего.

Ещё 1 қадам — толық шешімде