Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Синтаксис предложения» — с ответами

Типы сказуемых в предложениях

Ребята выписывали предложения, иллюстрирующие разные типы сказуемых: простое глагольное, составное глагольное, составное именное с выраженной связкой и составное именное с нулевой связкой. Запишите…

1. 1
   В предложении «Я видел Кижи ночью» сказуемое «видел» является простым глагольным.
2. 2
   В предложении «Ни один памятник архитектуры не был изображён живописцами так часто, как Кижи» сочетание «не был изображён» состоит из связки «был» и именной части, выраженной страдательным причастием «изображён».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Вводные слова и их значения

Прочитайте общий текст материала и выпишите из него вводные слова, определив значение каждого.

1. 1
   В предложении «Слушает она её, конечно, как и все родственники кузнечиков, ногами» слово «конечно» не является членом предложения и выражает уверенность автора.
2. 2
   В предложении «...изгнанный сосед, конечно, идёт к другому соседу» слово «конечно» также выражает уверенность.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Придаточные определительные

Укажите все сложноподчинённые предложения с придаточными определительными.

1. 1
   В предложении 1 придаточная часть «что мы забыли о его дне рождения» отвечает на вопрос «что?», поэтому является изъяснительной.
2. 2
   Предложение 2 не является сложноподчинённым: это простое предложение с однородными сказуемыми и обособленным определением «ещё спавшего».

Ещё 2 шага — в полном решении

Замена придаточного причастным оборотом

В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1. 1
   В предложении 1 придаточное «которые обнаружили американские археологи» можно заменить причастным оборотом: «орудий труда, обнаруженных американскими археологами».
2. 2
   В предложении 2 возможна замена: «трое россиян, находящихся в больнице египетской столицы».

Ещё 2 шага — в полном решении

Грамматическая основа предложения

Используя общий текст задания, выпишите грамматическую основу из предложения 3.

1. 1
   В предложении 3 местоимение «оно» является подлежащим: оно называет предмет речи.
2. 2
   Глагол «служит» является сказуемым: он сообщает, что делает предмет речи.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Односоставное безличное предложение

Прочитайте предложения. Определите, какое предложение является односоставным безличным. Устно обоснуйте свой выбор ответа. 1) Не хотелось мне вчера учить уроки. 2) Сейчас меня вызовут к доске. 3)…

1. 1
   В предложении 1 грамматическая основа — «не хотелось». Это безличное сказуемое, которое обозначает состояние, не зависящее от действующего лица; подлежащего в предложении нет.
2. 2
   В предложении 2 есть сказуемое «вызовут», выраженное глаголом в форме 3-го лица множественного числа. Это неопределённо-личное предложение.

Ещё 2 шага — в полном решении

Синтаксическая структура предложений

Прочитайте предложения. Проанализируйте их синтаксическую структуру. На сколько групп их можно разделить? Расставьте пропущенные знаки препинания. Запишите предложения, распределив их по группам. 1…

1. 1
   В предложении 1 две грамматические основы: солнце зашло и панорама стала производить. Это сложносочинённое предложение; перед союзом и ставится запятая.
2. 2
   В предложении 3 две грамматические основы: вокзал жил и народу стало больше. Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая; вводное слово кажется обособляется.

Ещё 4 шага — в полном решении

Обособленное приложение

Определите, какое предложение содержит одиночное или распространённое приложение, выделяемое запятой(-ыми) (знаки препинания внутри предложений не расставлены). Выпишите данное предложение…

1. 1
   В предложении со словом «глухарь» сочетание «кудесник бородатый» имеет значение другого названия птицы и является распространённым приложением.
2. 2
   Приложение стоит после определяемого существительного и обособляется с двух сторон.$$И глухарь, кудесник бородатый, закрывает жёлтые глаза.$$

Орфографическое списывание о метро

Спишите текст, соблюдая орфографические нормы современного русского литературного языка. Имена числительные запишите словами. Московский метрополитен сегодня — это 200 станц..й на 12 линиях, общей…

1. 1
   Восстанавливаем пропущенные буквы и выбираем нормативные написания слов: «станций», «протяжённостью», «признаны», «объектами», «настолько», «красивы», «настоящее», «дворцы», «станция», «отличается», «декором», «вестибюли», «украшены»…
2. 2
   Расставляем знаки препинания: тире между подлежащим и сказуемым в конструкциях «метрополитен — это...» и «украшение станции — это...», двоеточие перед пояснением, тире в конструкциях с пояснением, запятые между однородными членами и перед…

Ещё 2 шага — в полном решении

Грамматические ошибки в предложениях

Укажите предложения, в которых допущена грамматическая ошибка (нарушение синтаксической нормы). 1) Благодаря национального проекта в медико-биологическом лицее Махачкалы появятся новый компьютерный…

1. 1
   В предложении 1 предлог «благодаря» требует дательного падежа.$$благодаря чему? — национальному проекту$$
2. 2
   В предложении 2 предлог «вопреки» также требует дательного падежа.$$вопреки чему? — обыкновению$$

Ещё 2 шага — в полном решении

Бессоюзное сложное предложение

Прочитайте общий текст материала. Среди предложений 4–10 найдите такое предложение, в состав которого входит бессоюзное сложное предложение, одна часть которого выражает условие.

1. 1
   В предложениях 4–10 проверяем бессоюзные конструкции и определяем смысловые отношения между их частями.
2. 2
   В предложении 6 представлена конструкция «тяжело в учении — легко в походе». Вторая часть зависит от условия, выраженного первой: если обучение тяжёлое, то в походе будет легче.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Частица в предложении 15

Из предложения 15 общего текста выпишите частицу.

1. 1
   Просматриваем предложение 15 в общем тексте и выделяем служебное слово, которое придаёт высказыванию дополнительный смысловой оттенок.
2. 2
   Слово «же» является усилительной частицей.

Неопределённо-личные предложения

Ответьте развернуто на вопросы, употребив неопределённо-личные предложения. Используйте в ответах глаголы: передавать, говорить, отправлять, разбить, сообщать, показывать. 1. Ты не слышал, когда…

1. 1
   На вопрос о дате закрытия выставки отвечаем предложением с неопределённым лицом, используя глагол «передавать».
2. 2
   Сведения о приезде ансамбля можно оформить с глаголом «говорить», не называя тех, кто сообщает эту информацию.

Ещё 4 шага — в полном решении

Способы выражения подлежащего

Прочитайте текст и выполните задание. 1) Шалый дождик налетел с ветром, пыль продырявил, заголил хвосты куриц, разогнал их во дворе, качнул и растрепал яблоню под окнами, убежал без оглядки. 2) Всё…

1. 1
   В предложении 1 грамматическая основа первой части — «дождик налетел»: слово «дождик» является подлежащим, выраженным существительным в именительном падеже.
2. 2
   В сочетании «пыль продырявил» слово «пыль» отвечает на вопрос косвенного падежа «что?», обозначает объект действия и является дополнением, а не подлежащим.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Согласование подлежащего и сказуемого

В каком предложении НЕ НАРУШЕНО согласование подлежащего со сказуемым?

1. 1
   В предложении 5 подлежащее главной части — «те», сказуемое — «являются»; формы стоят во множественном числе и согласуются правильно.
2. 2
   В придаточной части подлежащее «кто» соотносится со словом «те», поэтому форма «называют» также допустима при таком построении.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Тип составного именного сказуемого

Ребята выписывали предложения, иллюстрирующие разные типы сказуемых. В первом предложении должно было быть использовано простое глагольное сказуемое, во втором предложении — составное глагольное…

1. 1
   В предложении «День был солнечный» сказуемое состоит из глагола-связки «был» и именной части «солнечный».
2. 2
   Поскольку глагол-связка «был» выражен отдельным словом, это составное именное сказуемое с выраженной связкой, а не с нулевой.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Составное именное сказуемое

Найдите все предложения с составным именным сказуемым. Укажите их номера.

1. 1
   В предложении 1 сочетание «будем собирать» обозначает действие и является составным глагольным сказуемым.
2. 2
   В предложении 2 сказуемое «было прекрасно» состоит из глагола-связки «было» и именной части «прекрасно», поэтому является составным именным.

Ещё 2 шага — в полном решении

Придаточные образа действия

Укажите все сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия.

1. 1
   В предложении 1 придаточная часть с союзом «чтобы» имеет значение цели: поднялись для чего? Чтобы осмотреть окрестности.
2. 2
   В предложении 2 придаточная часть относится к слову «так» и отвечает на вопрос «как действовали?». Это придаточное образа действия.

Ещё 2 шага — в полном решении

Обращение и антоним

Прочитайте текст. Найдите и выпишите обращение. Подберите к этому слову антоним и составьте с ним предложение, употребив этот антоним в качестве сказуемого. Благодарю тебя, отчизна, за злую даль…

1. 1
   В предложении «Благодарю тебя, отчизна, за злую даль благодарю!» слово «отчизна» называет того, к кому обращается говорящий, и является обращением.
2. 2
   Антонимом к слову «отчизна» является слово «чужбина».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Безличное предложение в тексте

Обратитесь к общему тексту материала. Среди предложений текста найдите простое односоставное безличное предложение. Напишите номер этого предложения.

1. 1
   Проверяем предложения текста на наличие грамматической основы без подлежащего.
2. 2
   В предложении 5 «Делать было нечего» грамматическая основа выражена сочетанием «было нечего»; подлежащего нет, действующее лицо не названо и не подразумевается.

Ещё 1 шаг — в полном решении