Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Орфография» — с ответами

Проверяемые безударные гласные

В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением?

1. 1
   Проверим слова первого ряда однокоренными словами, в которых сомнительные гласные находятся под ударением.
2. 2
   Расписание — пИшет; экзаменатор — экзАмЕн; обледеневший — лёд; задрожать — дрОжать.

Ещё 2 шага — в полном решении

Правописание суффиксов глагола

Представьте, что вы учитель русского языка. Запишите 5 словосочетаний для проверочной контрольной работы по теме «Правописание суффиксов глагола». (Пропускать буквы не следует.)

1. 1
   Подбираем глаголы с суффиксами, написание которых можно проверить или объяснить правилом.
2. 2
   Составляем с этими глаголами словосочетания и записываем слова полностью, без пропусков букв.

Подчинительный союз в предложениях

Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 9–10 выпишите подчинительный союз.

1. 1
   В предложении 9 определяем придаточную часть: «которая выводила из детской комнаты и соединяла с остальным миром».
2. 2
   Придаточная часть присоединяется к главной словом «которая».

Последствия реформы орфографии

Прочитайте текст, в котором говорится о последствиях упразднения буквы «ять» в ходе реформы русской орфографии 1918 года. 1. Смысл: общее невоздержание в пище истощило наши запасы. Правописание…

1. 1
   До реформы 1918 года буква «ять» обозначала разные слова, которые после её упразднения стали писаться одинаково.
2. 2
   В сочетании «ѣду везу ѣду» первое слово означает направление движения: «еду», а последнее — пищу: «еду».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Правильный перенос слов

Отметь галочкой слово, которое НЕПРАВИЛЬНО разделено для переноса.

1. 1
   Проверим варианты переноса: аль-бом, зай-чик и юн-га разделены по слогам и не нарушают правила переноса.
2. 2
   В слове «подъём» твёрдый знак нельзя отделять от предшествующей согласной. Поэтому вариант «под - ъём» неверен.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Орфограммы в корне слова

Даны слова: весна, окно, лодка, смазка, шубка, сосна, полезный, травка. Объедините эти слова в две группы в зависимости от того, какая орфограмма есть в корне слова.

1. 1
   В словах весна, окно, сосна и полезный есть проверяемые безударные гласные в корне. Подбираем проверочные слова: вёсны, окна, сосны, польза.
2. 2
   В словах лодка, смазка, шубка и травка есть парные согласные в корне, произношение которых может отличаться от написания. Подбираем проверочные слова: лодочка, смазать, шубы, травы.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Орфограммы в корне слов

Определи, какая орфограмма есть в каждом слове. Запиши в нужный столбик таблицы. кольцо, низкий, грустный, холодный, честный, гибкий, зелёнка, узкий, поздний

1. 1
   В словах «кольцо», «холодный» и «зелёнка» проверяем безударные гласные в корне: колец, холод, зелень.
2. 2
   В словах «низкий», «гибкий» и «узкий» проверяем парные согласные в корне: низок, гибок, узок.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Правописание Н и НН

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? Вода обогащает клетки человеческого организма питательными веществами, она задействова(1)а в процессе терморегуляции…

1. 1
   В слове «задействована» пишется НН, так как это полное страдательное причастие с суффиксом -ова-: задействовать — задействованный.
2. 2
   В слове «настоятельно» пишется одна Н, так как оно образовано от прилагательного «настоятельный», в котором одна Н.

Ещё 3 шага — в полном решении

Формы выражения сравнения

Прочитайте текст. (1)(Не) ж...лею (не) зову (не) плачу. (2)Все пройдет, как с белых яблонь дым. (3)Ув...данья золотом охваче…ый, Я (не) буду больше молодым. (4)Ты теперь (не) так уж буд…шь бит…ся…

1. 1
   В сочетании «как с белых яблонь дым» союз «как» присоединяет сравнительную конструкцию к предложению «Всё пройдёт». Она рассматривается как придаточное сравнительное предложение.
2. 2
   Слово «реже» отвечает на вопрос «как?» и является наречием в форме сравнительной степени.

Ещё 2 шага — в полном решении

Чередование гласной по ударению

Используя общий текст задания, найдите и выпишите слово, в котором правописание чередующейся гласной в корне зависит от ударения.

1. 1
   Проверяем слова из общего текста и определяем, по какому правилу выбирается гласная в корне.
2. 2
   В слове «озарило» корень -зар-/-зор-, написание гласной в котором зависит от ударения: под ударением пишется О, без ударения — А.$$озари́ло: -зар-$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Вводная конструкция в предложении

Прочитайте текст и выполните задания. Какое предложение включает вводную конструкцию?

1. 1
   Проверим предложения на наличие слов, выражающих отношение говорящего к сообщаемому.
2. 2
   В предложении 4 сочетание «конечно б» не является членом предложения, выражает уверенность говорящего и обособляется с двух сторон запятыми.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Раздельное написание НЕ

В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1. 1
   В предложении 1 слово «неуловимо» является наречием и пишется слитно, так как без НЕ употребляется слово «уловимо», а отрицание не противопоставляется.
2. 2
   В предложении 2 слово «некоторое» является местоимённым прилагательным и пишется слитно.

Ещё 2 шага — в полном решении

Вставка пропущенных букв

Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Ни одна мать так не ухаж..вает за своим ребёнком, как ухаж..вал Герасим за своей питомицей. Она была понач..лу т..щедушна, но постепенно превратилась…

1. 1
   Восстанавливаем пропущенные буквы в словах, применяя правила проверки безударных гласных и написания согласных сочетаний.
2. 2
   Получаем правильное написание: ухаживает, ухаживал, поначалу, тщедушна, собачку, пушистым, большими, кличку, чрезвычайно.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Однокоренные слова с корнем вод

Прочитайте материал и выполните задание. Выпишите к этому слову однокоренные слова: водичка, водитель, водный проводник.

1. 1
   Определяем значение корня в слове «водичка»: речь идёт о воде.
2. 2
   Из предложенных слов такое же значение имеют слова «водичка» и «водный». В них общий корень вод-.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Орфограммы в корне слова

Даны слова. Распределите эти слова по группам в зависимости от того, какая орфограмма есть в корне слова. Весна, ложка, сказка, пробка, лесной, железный, грядка.

1. 1
   В словах «весна», «лесной» и «железный» проверяется безударная гласная в корне. Подбираем однокоренные слова или формы, где гласная находится под ударением.
2. 2
   В словах «ложка», «сказка», «пробка» и «грядка» есть парные согласные в корне, написание которых проверяется однокоренными словами или формами слова.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Распределение слов по орфограммам

Запиши слова в нужный столбик таблицы в зависимости от того, какая из двух орфограмм есть в корне слова. телеграмма, небесный, перрон, поезд, альбом, резьба, домашний, неделя

1. 1
   Подбираем проверочные слова к словам «небесный», «резьба» и «домашний»: небо, резать, дом. Безударные гласные в корнях этих слов можно проверить ударением.
2. 2
   В словах «телеграмма», «перрон», «поезд», «альбом» и «неделя» безударные гласные нельзя проверить однокоренным словом с ударением на нужной гласной. Написание этих слов необходимо запомнить или проверить по словарю.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Правописание приставок на з и с

Прочитайте слова: расцветающий, измерить, взлететь, расправить, беспорядок, испытывать, взбираться, встрепенуться, известия, бесшумный, безбрежный. 1) Какое правило русского языка они иллюстрируют?…

1. 1
   Данные слова иллюстрируют правописание приставок, оканчивающихся на з или с: без-/бес-, раз-/рас-, из-/ис-, вз-/вс- и других.
2. 2
   В таких приставках перед звонким согласным корня пишется буква з, а перед глухим согласным — буква с.

Ещё 4 шага — в полном решении

Проверка безударных гласных

Прочитайте варианты проверки слова. Найдите и отметьте верные утверждения.

1. 1
   Слово «осень» нельзя проверить словом «осина»: это не однокоренные слова, поэтому утверждение неверно.
2. 2
   В слове «ли́сичка» безударную гласную и можно проверить однокоренным словом «ли́са».

Ещё 2 шага — в полном решении

Проверочные слова в корне

Ученик должен был подобрать проверочные слова к словам с орфограммами в корне. Найди в его работе ошибки и исправь их. ожила — жить кормушки — кормить звонок — звон звезда — звёздный шубка — шубки

1. 1
   Проверяем пару «ожила — жить»: слова однокоренные, гласная и́ в слове «жить» находится под ударением.
2. 2
   Проверяем пару «кормушки — кормить»: слово «кормить» является однокоренным, но первая гласная в нём безударная, поэтому оно не может быть проверочным. Подбираем слово «корм», где гласная о́ находится под ударением.

Ещё 3 шага — в полном решении

Правописание НН в прилагательных

Прочитайте общий текст материала и выполните задание. Найдите и выпишите слово, которое иллюстрирует следующее правило: «В именах прилагательных пишется -нн-, если суффикс -н- присоединяется к…

1. 1
   В общем тексте материала находим прилагательное «бетонной».
2. 2
   Оно образовано от существительного «бетон», основа которого заканчивается на -н, при помощи суффикса -н-: бетон + н + ой.

Ещё 1 шаг — в полном решении