Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Орфография» — с ответами

Классификация орфограмм в словах

Определите, какая орфограмма есть в каждом слове: травинка, близко, стрела, сладкий, звёздный, вестник, ножка, деньки, грустный.

1. 1
   В словах «травинка», «стрела» и «деньки» безударные гласные проверяются однокоренными словами «трава», «стрелы» и «день».
2. 2
   В словах «близко», «сладкий» и «ножка» написание парных согласных проверяется словами «близок», «сладок» и «нож».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Орфограммы в тексте о Ване

Прочитайте общий текст и определите написание пронумерованных орфограмм. Внесите правильные обозначения в соответствующие ячейки.

1. 1
   В слове «приохотился» пишется буква и: приохотился.
2. 2
   Слово «понемногу» пишется слитно, пропущена буква н.

Ещё 15 шагов — в полном решении

Правописание Н и НН

Андрей объяснял написание одной буквы Н в слове «варёный (картофель)» и двух букв Н в слове «сваренный (картофель)». Какую ошибку допустил Андрей в своём объяснении?

1. 1
   Слово «варёный» образовано от глагола несовершенного вида «варить» и не имеет зависимых слов. Поэтому в нём пишется одна буква Н.
2. 2
   Слово «сваренный» образовано от глагола совершенного вида «сварить». Полное страдательное причастие, образованное от глагола совершенного вида, пишется с двумя буквами Н.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Восстановление пропущенных букв

Запишите текст, соблюдая орфографические нормы современного русского литературного языка. Высокий бер..г подымает..ся над уровнем реки Рохли сажен на пятьдесят и точ..но срезан огромным ножом так…

1. 1
   В слове «бер..г» пишется буква е: берег.
2. 2
   В глаголе «подымает..ся» в форме 3-го лица единственного числа пишется окончание -ся: подымается.

Ещё 6 шагов — в полном решении

Перенос слов по слогам

Отметь галочкой все слова, которые нельзя перенести со строки на строку. скрипач кровать орёл селёдка гвоздь кузнечик

1. 1
   Проверим возможность переноса каждого слова по слогам: скри-пач, кро-вать, се-лёд-ка, куз-не-чик.
2. 2
   Слово «орёл» нельзя разделить для переноса, так как при варианте о-рёл на строке остаётся одна буква.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Чередование гласных в корне

По материалу прочитайте предложение 4 и выпишите из него слово с чередованием гласного в корне.

1. 1
   В предложении 4 слово «собиравшим» имеет значение «собиравшим, накапливавшим».
2. 2
   В корне этого слова наблюдается чередование -бер-/-бир-: собирать — соберу. Буква и пишется при наличии суффикса -а-.

Стихи о букве ять

Прочитайте выразительно стихи-рифмовки в современной версии. Правописание какой орфограммы помогали заучивать школьникам в дореволюционной России данные стихи-рифмовки? Белый, бледный, бедный бес…

1. 1
   В стихотворениях собраны слова, которые в современной орфографии пишутся с буквой е, но до реформы русского правописания содержали букву ять — ѣ.
2. 2
   Например, современным словам белый, бледный, бедный, лес, леший, редька, обед, обет, Днепр, Днестр, известно, тесный, делит и север соответствовали дореформенные написания с буквой ѣ: бѣлый, блѣдный, бѣдный, лѣс, лѣший, рѣдька, обѣд…

Ещё 1 шаг — в полном решении

Дефисное написание слов

В каком ряду все слова пишутся через дефис?

1. 1
   В первом ряду слово театр-студия пишется через дефис, но наречие по-шведски пишется через дефис, а сочетание где же — раздельно. Поэтому ряд не подходит.
2. 2
   Во втором ряду частица ли в слове здесь ли пишется раздельно, а слово вполголоса пишется слитно. Ряд не подходит.

Ещё 2 шага — в полном решении

Глагол с чередующейся гласной

Используя общий текст, выпишите из предложения 2 глагол с чередующейся гласной в корне.

1. 1
   В предложении 2 есть глаголы «предложил», «познакомил», «снабдил», «оставлял».
2. 2
   В глаголе «предложил» выделяется корень -лож-. Гласная в корне чередуется с гласной в корне -лаг-: предлагать — предложить.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Проверочные слова к корням

Выдели корни с безударными гласными в словах котята, глаза, ловить, запиши проверочные слова.

1. 1
   В слове «котята» корень кот-, безударная гласная — о. Проверочное слово «кот», в котором гласная о находится под ударением.
2. 2
   В слове «глаза» корень глаз-, безударная гласная — а. Проверочное слово «глаз», в котором гласная а находится под ударением.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Орфограммы в корне слова

Посмотри на работу одного из учеников. Дым костра — самая простая примета погоды. Он то поднимается прямым столбом к небу, то стелется серым густым туманом по траве, то мечется и быстро исчезает над…

1. 1
   В работе ученика допущены ошибки в написании безударных гласных: например, в словах «костра», «простая», «погоды», «росе».
2. 2
   Написание этих гласных можно проверить однокоренными словами или формами слов: костёр, просто, погода, роса.

Ещё 2 шага — в полном решении

Правописание НЕ с причастиями

Учащиеся изучали тему «Правописание НЕ с причастиями, деепричастиями». Подводя итог урока, учитель попросил учащихся заполнить таблицу примерами. Верно ли учащиеся выполнили задание? Исправьте…

1. 1
   С деепричастиями НЕ обычно пишется раздельно: не списав, не шутя. Оба примера в первом столбце написаны верно.
2. 2
   Слитное написание НЕ с деепричастиями возможно, если слово без НЕ не употребляется. Слова ненавидя и негодуя без НЕ не употребляются, поэтому примеры во втором столбце верны.

Ещё 4 шага — в полном решении

Чередующиеся гласные в корне

Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы и подчеркните лишнее слово в каждой строке. Объясните свой выбор.

1. 1
   В первой строке получаются слова «роскошный», «заросли», «растить», «выращенный». В словах «заросли», «растить», «выращенный» представлены варианты чередующегося корня -раст-/-ращ-/-рос-. Слово «роскошный» имеет непроверяемую гласную в…
2. 2
   Во второй строке получаются слова «изложение», «лагерь», «излагать», «прилагательное». В словах «изложение», «излагать», «прилагательное» есть чередование -лож-/-лаг-. Слово «лагерь» не имеет такого корня и является лишним.

Ещё 3 шага — в полном решении

Исправление орфографических ошибок

Найдите и исправьте орфографические ошибки в работе ученика. Ветви елей опускаются под тяжестью снега. Примые стволы сосен кажутся бронзовыми в халодных лучах низкого январского солнца. Земля…

1. 1
   В слове «Примые» допущена ошибка: стволы бывают прямыми. Правильное написание — «прямые».
2. 2
   В слове «халодных» безударную гласную можно проверить словом «холод». Правильное написание — «холодных».

Ещё 2 шага — в полном решении

Н и НН в словах

Представьте, что вы учитель русского языка. Запишите три пары предложений (в паре слов – слово с Н, слово с НН) для самостоятельной работы по теме «Н и НН в суффиксах кратких страдательных…

1. 1
   Составим первую пару с кратким страдательным причастием и полным причастием с зависимым словом: в кратком причастии пишется одна Н, в полном причастии с зависимым словом — НН.
2. 2
   Составим вторую пару с отглагольным прилагательным и причастием: отсутствие зависимых слов позволяет написать одну Н, а наличие зависимого слова требует написания НН.

Ещё 2 шага — в полном решении

Цитирование и правописание НЕ

Передайте содержание приведённых высказываний, используя три разных способа цитирования. Приведите примеры правописания НЕ с различными частями речи (не менее четырёх). Укажите часть речи и пример…

1. 1
   Передадим первое высказывание с помощью прямой речи, сохранив слова автора и цитату.
2. 2
   Передадим второе высказывание с помощью косвенной речи, изменив конструкцию предложения и используя союз «что» или придаточное предложение.

Ещё 2 шага — в полном решении

Переписывание текста без ошибок

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок. Я, конечно, знал, что дожди бывают разные. Есть дожди моросящие, слепые, обложные, дожди, идущие полосами, косые и, наконец, ливни. Но нужно испытать…

1. 1
   Переписываем текст дословно, сохраняя его структуру и пунктуацию.
2. 2
   Проверяем написание слов и знаки препинания: «моросящие», «обложные», «идущие полосами», «крапать», «крапинки», «смоченной».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Названия картинок и проверочные слова

Напишите названия картинок. Подберите проверочные слова.

1. 1
   На первой картинке изображена лиса. Проверочное слово — «лисы»: безударная гласная проверяется ударением.
2. 2
   На второй картинке изображена корова. Проверочное слово — «коровы».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Восстановление текста по орфографии

Запишите текст, соблюдая орфографические нормы современного русского литературного языка. На ст..пной речк.. Рохле приютился гор..д Бельск. В этом мест.. она дела..т несколько крутых излучин…

1. 1
   Вставляем пропущенные буквы в словах, учитывая их значение, написание корней и падежные окончания.
2. 2
   Получаем правильные формы: степной, речке, город, месте, делает, соединённых, смотреть, высокого, правого, долины.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Орфограммы в корне слова

Даны слова: весна, окно, лодка, смазка, шубка, сосна, полезный, травка. Объедини эти слова в две группы в зависимости от того, какая орфограмма есть в корне слова.

1. 1
   Находим в корнях слов буквы, написание которых можно проверить подбором однокоренного слова.
2. 2
   К первой группе относим слова с проверяемыми безударными гласными: весна — вё́сны, окно — окна, сосна — сосны, полезный — польза, травка — трава.

Ещё 1 шаг — в полном решении