Решения заданий ФИПИ ОГЭ по читательской грамотности: «Научные тексты» — с ответами

Органы чувств при наблюдении

Используя материал «Что такое наблюдение?», определите, какими органами чувств скорее всего воспользуется учёный, наблюдающий за яблоней от момента её цветения до появления плодов.

1. 1
   Учёный наблюдает за изменениями яблони от цветения до появления плодов.
2. 2
   С помощью зрения можно рассмотреть цветение, рост яблони и появление плодов.

Ещё 2 шага — в полном решении

Методы познания природы

Опираясь на информацию текстов 1–3 общего материала, назовите три основных метода познания. Укажите, какой из них следует применить для определения температуры плавления.

1. 1
   В текстах описываются основные способы изучения тел и веществ: наблюдение, измерение и эксперимент.
2. 2
   Температура является физической величиной, поэтому для определения температуры плавления нужно провести измерение с помощью термометра.

Тип корнеплодов в салате

Используя текст 3, определите, какие корнеплоды преобладают (тип корнеплода), если в салат входит репа, морковь и редис.

1. 1
   По тексту определяем тип корнеплода у каждого овоща: репа и редис относятся к редечному типу, а морковь — к морковному.
2. 2
   В салате два корнеплода редечного типа и один корнеплод морковного типа, значит, преобладает редечный тип.

Сохранение витамина C

Опираясь на материал «Текст 1», определите, могут ли указанные условия уменьшить потери аскорбиновой кислоты при хранении овощей и приготовлении пищи.

1. 1
   При приготовлении под закрытой крышкой уменьшается контакт овощей с кислородом воздуха, который окисляет витамин C. Поэтому такое условие может уменьшить потери.
2. 2
   Прохладное тёмное место защищает овощи от нагревания и УФ-излучения, способствующего окислительным процессам. Поэтому потери витамина C уменьшаются.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Назначение сорбента в хроматографии

Используя информацию из прочитанного материала и свои знания, определите, для чего в методе газожидкостной хроматографии нелетучей жидкостью смачивают растёртый в порошок обыкновенный кирпич.

1. 1
   В основе хроматографии лежит адсорбция — поглощение вещества поверхностным слоем жидкости или твёрдого тела.
2. 2
   Растирание кирпича в порошок увеличивает площадь его поверхности. Поэтому на поверхности может удерживаться больше сорбента и эффективнее происходит разделение компонентов смеси.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Ван-дер-Ваальсовы взаимодействия

Опираясь на материал «Как движется геккон?», определите, какие из перечисленных взаимодействий можно считать ван-дер-ваальсовыми.

1. 1
   В материале ван-дер-ваальсовы силы описаны как силы межмолекулярного взаимодействия, возникающие между близко расположенными атомами и молекулами.
2. 2
   Водородные связи в этиловом спирте являются взаимодействиями между молекулами, поэтому вариант 1 подходит.

Ещё 2 шага — в полном решении

Инертность газов в хроматографии

Опираясь на текст «Газовая хроматография» и имеющиеся химические знания, определите, какие из перечисленных газов могут использоваться в качестве инертной движущейся среды в газожидкостной…

1. 1
   В качестве движущей среды в газовой хроматографии нужен газ с крайне низкой химической активностью, чтобы он не реагировал с исследуемыми веществами и компонентами установки.
2. 2
   Азот $\mathrm{N_2}$ при обычных условиях химически малоактивен, поэтому может использоваться.

Ещё 3 шага — в полном решении

Свойства тел и веществ

Используя сведения из текста 1, заполните таблицу примерами тел или веществ, которые могут проявлять свойства, указанные на пересечении строки и столбца. Примеры не должны повторяться.

1. 1
   Для сочетания «блестящее и прозрачное» подходит стекло: оно пропускает свет и может иметь блестящую поверхность.
2. 2
   Для сочетания «блестящее и белое» подходит алюминиевая фольга: она имеет металлический блеск и серебристо-белый цвет.

Ещё 2 шага — в полном решении

Сравнение коэффициентов преломления

Используя описание опыта и рисунок в общем материале, сравните коэффициенты преломления веществ 1 и 2 при переходе света из воздуха. Ответ поясните.

1. 1
   На рисунке показан переход луча из воздуха в вещества 1 и 2 при одинаковом падении. Сравниваем углы преломления, отсчитываемые от нормали к границе раздела сред.
2. 2
   В веществе 2 преломлённый луч расположен ближе к нормали, поэтому угол преломления в этом веществе меньше.$$n_1\sin\alpha = n_2\sin\beta$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Вред выбросов ТЭС

Опираясь на материал «Газ и газированная вода», объясните, почему газы, образующиеся при сжигании топлива, наносят вред не только территориям, расположенным рядом с ТЭС, но и более удалённым…

1. 1
   Находим в материале причину воздействия выбросов на удалённые территории: продукты сгорания переносятся воздушными массами.
2. 2
   Определяем, во что превращаются переносимые вещества: они растворяются в водяных парах и выпадают на поверхность в виде кислотных дождей.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Снижение воздействия углекислого газа

Используя информацию из материала «Лёгкие и тяжёлые газы» и текста «Собачьи пещеры», объясните, какие меры можно было бы предпринять, чтобы снизить негативное воздействие углекислого газа на собак в…

1. 1
   Углекислый газ имеет большую молярную массу, чем воздух, поэтому он может скапливаться в нижних частях пещеры или помещения.
2. 2
   Для защиты собак в пещере следует обеспечить приток свежего воздуха и отвод углекислого газа из нижней части пещеры, а также ограничить время пребывания животных в местах скопления газа.

Ещё 2 шага — в полном решении

Крекинг и риформинг

Опираясь на содержание текста, объясните, в чём состоит суть процессов крекинга и риформинга и с какой целью их проводят.

1. 1
   Крекинг — это процесс расщепления крупных молекул тяжёлых углеводородов на более мелкие молекулы при нагревании, часто в присутствии катализатора.
2. 2
   Риформинг — это процесс изменения строения молекул углеводородов, например превращения линейных углеводородов в разветвлённые или ароматические соединения.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Порядок длин волн излучений

Используя данные текста, расположите три указанных в задании излучения в порядке возрастания длины волны.

1. 1
   Длина волны жёлтого света видимого диапазона составляет примерно $0{,}57$–$0{,}59\ \mathrm{мкм}$.
2. 2
   Согласно тексту, максимум излучения тела, нагретого до $3000\ ^\circ\mathrm{C}$, соответствует длине волны около $1200\ \mathrm{нм}=1{,}2\ \mathrm{мкм}$.

Ещё 2 шага — в полном решении

Аспекты глобальных проблем

Опираясь на текст № 4 общего материала, назовите аспекты глобальных проблем человечества, которые в нём приведены.

1. 1
   Нужно обратиться именно к тексту № 4 и выделить в нём не частные факты, а обобщённые стороны глобальных проблем человечества.
2. 2
   Полный ответ должен содержать перечисление аспектов, названных в тексте, и краткое пояснение их содержания.

Зависимость атмосферного давления

Согласно материалу, укажите два параметра, от которых зависит атмосферное давление.

1. 1
   В материале сказано, что атмосферное давление изменяется с высотой.
2. 2
   Также атмосферное давление зависит от температуры воздуха.

Определение форм бактерий

Используя предложенные термины и рисунки, определите названия форм изображённых бактерий.

1. 1
   На рисунке А изображены прямые палочковидные бактерии — бациллы.
2. 2
   На рисунке Б изображены бактерии спиральной формы — спириллы.

Ещё 4 шага — в полном решении

Опыт с шариком в банке

Используя материал об атмосферном давлении, определите, какие действия Андрея не соответствуют инструкции по проведению опыта с шариком в банке.

1. 1
   Сравниваем действия Андрея с описанием опыта и учитываем, что шарик должен протиснуться в банку под действием разности давлений, а не из-за нажатия руками.
2. 2
   Действие 4 не соответствует инструкции: стенки банки не следует прогревать горячей водой.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Получение кислорода из воздуха

Используя материал «Методы разделения смесей» и имеющиеся знания, проанализируйте схему классификации методов разделения смесей. Предложите способ получения кислорода из воздуха и объясните, на чём…

1. 1
   Воздух является смесью нескольких газов, в том числе азота и кислорода, поэтому его можно разделять физическим методом.
2. 2
   Воздух охлаждают и переводят в жидкое состояние.

Ещё 2 шага — в полном решении

Сохранение витамина C

Используя материал «Цинга и открытие витамина C», объясните, почему приготовление овощей на пару в скороварке и отказ от железной или медной посуды способствуют уменьшению потерь аскорбиновой кислоты.

1. 1
   При варке овощи непосредственно соприкасаются с большим количеством воды. Растворимая в воде аскорбиновая кислота может переходить в отвар, поэтому её содержание в овощах уменьшается.
2. 2
   Приготовление на пару ограничивает контакт овощей с водой. В скороварке пища готовится быстрее, поэтому воздействие высокой температуры длится меньше и разрушение витамина C снижается.

Ещё 2 шага — в полном решении

Свёртывание крови и гирудин

Используя текст 3 общего материала, заполните схему с учётом влияния гирудина на процесс свёртывания крови.

1. 1
   Основой кровяного сгустка являются нити фибрина, которые образуются из растворимого белка фибриногена.$$\text{фибриноген} \rightarrow \text{фибрин}$$
2. 2
   Гирудин, содержащийся в слюне пиявки, препятствует свёртыванию крови и тормозит превращение фибриногена в фибрин.$$\text{гирудин} \dashv (\text{фибриноген} \rightarrow \text{фибрин})$$