Решения заданий ФИПИ ОГЭ по читательской грамотности: «Автор и цель текста» — с ответами

Фемистокл — патриот Родины

Обратитесь к представленным текстам о греко-персидских войнах. Можно ли считать афинянина Фемистокла патриотом своей Родины? Аргументируйте свою точку зрения с помощью цитаты.

1. 1
   Фемистокла можно считать патриотом, если его действия были направлены на защиту Афин и победу над врагом.
2. 2
   В представленных текстах его следует сопоставить с афинянами, которые мужественно выступили против персов и не испугались превосходства противника.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Причина политической раздробленности Руси

Опираясь на текст 1, объясните, какую причину политической раздробленности Руси автор считает основной.

1. 1
   В тексте названы несколько предпосылок раздробленности: натуральное хозяйство, слабые экономические связи и племенная обособленность.
2. 2
   Однако автор особо выделяет причину, которую считает главной: появление и распространение землевладения.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Опасность извержения вулкана

Опираясь на информацию текста 3 и свои знания, объясните, чем опасны для жизни человека выбросы вулканов и излияния лавы. Приведите два примера.

1. 1
   Выбросы вулкана опасны тем, что раскалённая лава и другие горячие продукты извержения могут обжечь или убить людей, а также разрушить дома и другие сооружения.
2. 2
   Пепел и вулканические газы загрязняют воздух, затрудняют дыхание и могут привести к отравлению или удушью.

Цель изображения маршрутов Колумба

Используя материал, в частности рисунок «Маршруты четырёх плаваний Христофора Колумба с 1492 г. по 1504 г. на Карибские острова и побережье Центральной Америки» (текст № 2), объясните, каким образом…

1. 1
   Определяем назначение рисунка: он показывает маршруты четырёх плаваний Христофора Колумба, а не представляет собой подробную географическую карту.
2. 2
   Для изображения маршрутов достаточно обозначить нужные острова и участки побережья, по которым проходили плавания. Полные контуры материков для этого не требуются.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Факты и мнения о соках

Опираясь на тексты материала, определите, является ли каждое приведённое утверждение фактом или мнением.

1. 1
   Утверждение 1 — мнение: выражение «в моде» является оценкой распространённости явления.
2. 2
   Утверждение 2 — мнение: характеристика магазинных напитков как ненатуральных свежевыжатых соков представляет собой авторскую оценку и обобщение.

Ещё 3 шага — в полном решении

Роль Нельме и Смит

Опираясь на материал «Становление иммунологии», сравните историческую роль Сэри Нельме и Арлет Смит в вакцинации Джона Фипса. Укажите один признак сходства и один признак различия.

1. 1
   Сэри Нельме была молочницей, заразившейся оспой от коровы. Дженнер взял вещество из её оспины и перенёс его в царапину на плече Джона Фипса, то есть использовал его для первой прививки.
2. 2
   Арлет Смит была больна натуральной оспой. Гной из её оспин Дженнер привил Джону после первой прививки, чтобы проверить, защищён ли мальчик от натуральной оспы.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Особенность рабских восстаний

Опираясь на материал «Восстание Спартака», укажите, на какую особенность большинства восстаний, поднятых рабами, указывает автор одного из текстов.

1. 1
   В первом тексте автор прямо говорит, что рабские восстания обычно заканчивались поражениями.
2. 2
   Особенность восставших заключалась в том, что они жестоко мстили свободным людям за прежние унижения.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Значение Северной войны

Опираясь на текст 2, объясните, в чём автор видит значение Северной войны для России.

1. 1
   Выделяем последствия Северной войны, названные или подразумеваемые в тексте 2: Россия добилась выхода к Балтийскому морю.
2. 2
   Связываем это с дальнейшими результатами: расширились возможности для торговли и международных связей, а влияние России в Европе усилилось.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Факты и мнения о фотосинтезе

Опираясь на текст «Открытие фотосинтеза», определите, является ли каждое утверждение фактом или мнением.

1. 1
   Утверждение 1 является фактом: в тексте прямо сказано, что Пристли установил способность растений «исправлять» воздух.
2. 2
   Утверждение 2 является фактом: в тексте описано, что в темноте растения, как и животные, участвуют в процессе, ухудшающем состав воздуха.

Ещё 3 шага — в полном решении

Торговая политика в XVIII веке

Используя тексты материала, укажите факт, который можно использовать для аргументации точки зрения, что политика государства в период дворцовых переворотов способствовала развитию торговли в России.

1. 1
   Для подтверждения точки зрения нужно выбрать из текста факт, связанный с государственной поддержкой торговли.
2. 2
   Таким фактом является отмена в 1753 году внутренних таможенных пошлин и застав.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Аргументы о роли руководителя

Опираясь на данные тексты, подтвердите, что М.Д. Скобелев был прав, оценивая способности А.Н. Куропаткина как руководителя.

1. 1
   В тексте говорится, что В.И. Ленин выступал за строго централизованную партию, спаянную железной дисциплиной. Такая позиция свидетельствует о решительности и твёрдости руководителя.
2. 2
   При выборах в центральный орган партии большинство получили сторонники Ленина. Значит, именно его линия оказалась более успешной и получила поддержку при определении руководства партии.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Цель текста о резус-факторе

Опираясь на содержание текста «Резус-фактор» из материала «Кровь и её свойства», определите, с какой целью автор написал этот текст, и поясните свой ответ.

1. 1
   Текст посвящён резус-фактору и связанным с ним особенностям крови человека.
2. 2
   Автор объясняет значение резус-фактора, необходимость учитывать его при переливании крови и возможные последствия несовместимости.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Авторская оценка деятельности Петра I

Используя общий материал, приведите одну авторскую оценку деятельности Петра I и подтвердите её ссылкой на содержание текста.

1. 1
   Определяем авторскую оценку по действиям Петра I, описанным в тексте. Он лично участвовал в посольстве, учился кораблестроению и морскому делу, изучал европейскую промышленность и привлекал специалистов для работы в России.
2. 2
   На основании этих фактов Петра I можно оценить как деятельного, целеустремлённого и дальновидного правителя, стремившегося использовать зарубежный опыт для развития России.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Оценка прогнозов о профессиях

Проанализируйте таблицу 1. Как Вы считаете, оправдались ли прогнозы бизнес-школы «Сколково», сделанные на основе исследований 2012–2015 гг., о возможном исчезновении некоторых профессий до 2020 г.?…

1. 1
   Определяем позицию: прогнозы можно считать оправдавшимися лишь частично, поскольку технологические изменения действительно повлияли на рынок труда, но не привели к полному исчезновению всех названных профессий.
2. 2
   В качестве первого аргумента указываем, что автоматизация и цифровые технологии заменили часть однотипных операций и сделали некоторые специальности менее востребованными.

Ещё 2 шага — в полном решении

Главное содержание текстов

На основе текста 3 составьте и запишите два-три предложения, которые отражают главное содержание текстов 1 и 2.

1. 1
   Определяем общую тему текстов: судьбы выдающихся людей, столкнувшихся с тяжёлыми жизненными испытаниями.
2. 2
   Выделяем общий смысл: герои не сдались перед трудностями и благодаря упорству продолжили заниматься любимым делом.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Оценка поступка Анны Иоанновны

Опираясь на материал, определите, какой поступок Анны Иоанновны негативно оценивает автор одного из текстов. Приведите положение текста, подтверждающее такую оценку.

1. 1
   Нужно найти в материале не просто сообщение о событии, а авторскую оценку поступка Анны Иоанновны.
2. 2
   Негативно оценивается её отказ от ранее принятых ограничений власти: Анна Иоанновна разорвала кондиции и восстановила самодержавие.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Аргументы о росянке

Опираясь на материал «Охота растений», укажите по одному аргументу в подтверждение каждого из утверждений Ч. Дарвина о росянке: «удивительное растение» и «очень умное животное».

1. 1
   Находим в тексте необычное свойство росянки как растения: она привлекает, ловит и переваривает насекомых, а затем всасывает получившиеся растворы.
2. 2
   Находим признаки поведения, напоминающего разумную реакцию животного: движения пленника вызывают направленное действие растения — волоски обволакивают насекомое, а край листа заворачивается.

Факты и мнения в текстах

Опираясь на тексты 1 и 2 общего материала, определите, являются ли приведённые утверждения фактами или мнениями.

1. 1
   Утверждение 1 описывает счастье Элвиса и длительность этого состояния; это оценочное суждение, которое нельзя однозначно проверить как факт.
2. 2
   Утверждения 2–5 сообщают сведения о событиях, биографии и литературных фактах, которые можно проверить по тексту или другим источникам.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Цель текста об обогревателе

С какой целью автором был написан текст «Гибкий настенный инфракрасный плёночный обогреватель»? Свой ответ поясните.

1. 1
   Определяем основную тему материала: текст посвящён гибкому настенному инфракрасному плёночному обогревателю и связанному с ним инфракрасному излучению.
2. 2
   Устанавливаем коммуникативную цель: автор сообщает читателю сведения об устройстве, принципе его работы, свойствах и возможностях применения.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Авторская симпатия к героям

Опираясь на текст 4 общего материала, определите, к каким героям автор относится с симпатией, объясните, как автор выражает своё позитивное отношение, и приведите пример из текста, подтверждающий…

1. 1
   Для определения авторской симпатии необходимо проанализировать текст 4: поступки героев, их характеристики, авторские комментарии и эмоционально окрашенную лексику.
2. 2
   Затем следует назвать героев, объяснить, какие качества или действия вызывают одобрение автора, и привести конкретный эпизод или цитату из текста.

Ещё 1 шаг — в полном решении