Учитель на уроке, используя два параллельных провода, ключ, источник тока и соединительные провода, собрал электрическую схему для исследования взаимодействия двух проводников с электрическим током…
- 1
В первом опыте токи в параллельных проводниках направлены одинаково. Такие проводники притягиваются.
- 2
Во втором опыте сила тока увеличена: $I_2>I_1$. При увеличении силы тока магнитное взаимодействие проводников усиливается.$$I_2>I_1$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Ученик провёл эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей на цилиндр по мере его погружения в жидкость. На рисунке представлен график зависимости силы Архимеда от глубины $h$ погружения…
- 1
Выталкивающая сила определяется законом Архимеда:$$F_A = \rho_\text{ж} g V_\text{погр}$$
- 2
При погружении цилиндра объём его части, находящейся в жидкости, увеличивается. Поэтому выталкивающая сила также увеличивается.
Ещё 2 шага — в полном решении
Учитель провёл следующий опыт. Взял две одинаковые тележки, к первой из которых прикрепил лёгкую упругую стальную пластинку. Согнул эту пластинку и связал её ниткой, а вторую тележку, на которую…
- 1
При распрямлении пластинки тележки взаимодействуют. По третьему закону Ньютона силы, с которыми тележки действуют друг на друга, направлены в противоположные стороны.$$\vec{F}_{12}=-\vec{F}_{21}$$
- 2
Ускорение каждой тележки определяется вторым законом Ньютона и зависит от её массы.$$a=\dfrac{F}{m}$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Ученик провёл эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей на цилиндр, по мере его погружения в воду и в спирт. На рисунке представлен график зависимости силы Архимеда от глубины $h$…
- 1
Выталкивающая сила определяется законом Архимеда:$$F_A = \rho g V_{\text{погр}}$$
- 2
Плотность воды больше плотности спирта, поэтому при одинаковом объёме погружённой части цилиндра сила Архимеда в воде больше. Это подтверждается графиком.$$F_{A,\text{вода}} > F_{A,\text{спирт}}$$
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя термометр и часы, учитель исследовал изменение температуры остывающей воды с течением времени. В алюминиевый и пластиковый стаканы налили одинаковое количество горячей воды. Результаты…
- 1
Проверим первое утверждение: в таблице 2 при $\tau=20$ мин указана температура $53{,}3\ ^\circ\mathrm{C}$. Значит, наблюдение остывания воды в пластиковом стакане проводилось до этой температуры.
- 2
В алюминиевом стакане за первые 5 минут температура уменьшилась от $72\ ^\circ\mathrm{C}$ до $62\ ^\circ\mathrm{C}$.$$\Delta t_1=72-62=10\ ^\circ\mathrm{C}$$
Ещё 2 шага — в полном решении
Ученик получил фотографии картин линий магнитного поля, созданных немаркированными полосовыми магнитами с помощью железных опилок. Проанализируйте фотографии и выберите два утверждения…
- 1
На фотографии 1 линии магнитного поля между магнитами соединяются, что соответствует притяжению магнитов разноимёнными полюсами.
- 2
Железные опилки располагаются наиболее густо около концов магнитов, где магнитное поле наиболее сильное.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рис. 1 представлена схема эксперимента, а на…
- 1
Индукционный ток возникает только при изменении магнитного потока через контур катушки.$$\mathcal{E}_\text{инд} = -\dfrac{\Delta\Phi}{\Delta t}$$
- 2
При постоянном магнитном поле магнитный поток через катушку 2 постоянен, поэтому индукционный ток в ней не возникает. Утверждение 3 верно.
Ещё 1 шаг — в полном решении
На рисунке представлен фрагмент Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева. Используя таблицу, выберите два верных утверждения.
- 1
При бета-распаде зарядовое число ядра увеличивается на единицу. У висмута зарядовое число $Z=83$, поэтому образуется элемент с $Z=84$ — полоний.$$83+1=84$$
- 2
При альфа-распаде зарядовое число уменьшается на две единицы. Из полония с $Z=84$ образуется элемент с $Z=82$ — свинец, а не радон.$$84-2=82$$
Ещё 3 шага — в полном решении
Ученик провёл эксперимент по изучению силы упругости, возникающей при подвешивании грузов различной массы к резиновым шнурам разных длины и толщины. Результаты экспериментальных прямых измерений…
- 1
Сравним опыты 1 и 2: первоначальная длина и масса груза одинаковы, а диаметр шнура увеличился с $3$ до $5$ мм. Коэффициент жёсткости увеличился со $100$ до $140$ Н/м.$$d_2>d_1 \Rightarrow k_2>k_1$$
- 2
Следовательно, утверждение 2 соответствует результатам эксперимента.
Ещё 3 шага — в полном решении
На рисунке представлен фрагмент Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева. Используя таблицу, выберите из предложенного перечня два верных утверждения.
- 1
Порядковый номер элемента $Z$ равен числу протонов в ядре. В нейтральном атоме число электронов также равно $Z$.$$Z = N_p = N_e$$
- 2
У бериллия $Z=4$. В ядре с массовым числом $A=10$ число нейтронов равно $10-4=6$, поэтому утверждение 1 неверно.$$N_n = A - Z = 10 - 4 = 6$$
Ещё 4 шага — в полном решении
Учитель провёл опыты с прибором, предложенным Паскалем. В сосуды, дно которых имеет одинаковую площадь и затянуто одинаковой резиновой плёнкой, наливается жидкость. Дно сосудов при этом прогибается…
- 1
Сила давления жидкости на дно определяется произведением давления жидкости на площадь дна: $F=pS$.$$F=\rho ghS$$
- 2
В опытах площадь дна одинакова. Для жидкости 1 при увеличении высоты столба с $h_2$ до $h_1$ сила давления увеличивается, поэтому верно утверждение 1.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Учитель с помощью палочки, куска ткани и электроскопа последовательно провёл опыты по электризации. Сначала палочку и ткань в исходном состоянии поочерёдно подносили к электроскопу. Затем палочку…
- 1
В первом опыте палочка и ткань в исходном состоянии не вызывают заметного расхождения лепестков электроскопа.
- 2
После натирания палочки о ткань палочка заряжается и при прикосновении передаёт заряд электроскопу, поэтому его лепестки расходятся. Значит, палочка и ткань электризуются при трении.
Ещё 2 шага — в полном решении
Ученик провёл эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей на цилиндр по мере его погружения в жидкость (см. рисунок).
- 1
Выталкивающая сила определяется законом Архимеда:$$F_{\text{арх}} = \rho_\text{ж} g V_\text{погр}$$
- 2
Из формулы следует, что при прочих равных условиях выталкивающая сила зависит от плотности жидкости. Поэтому утверждение 2 верно.
Ещё 2 шага — в полном решении
Учитель провёл опыты с прибором, предложенным Паскалем. В сосуды, дно которых имеет одинаковую площадь и затянуто одинаковой резиновой плёнкой, наливается вода. Дно сосудов при этом прогибается, и…
- 1
Сила давления жидкости на дно определяется произведением гидростатического давления на площадь дна.$$F = pS = \rho ghS$$
- 2
Во всех трёх опытах используется вода, поэтому плотность жидкости одинакова. Высота столба жидкости и площадь дна также одинаковы.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Ученик провёл эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей на цилиндр по мере его погружения в жидкость. На рисунке представлен график зависимости силы Архимеда от глубины $h$ погружения…
- 1
Сила Архимеда определяется плотностью жидкости, ускорением свободного падения и объёмом погружённой части тела.$$F_A = \rho_{\text{ж}} g V_{\text{погр}}$$
- 2
На наклонном участке графика при увеличении глубины погружения увеличивается объём погружённой части цилиндра, поэтому увеличивается и сила Архимеда. Следовательно, утверждение 1 верно.
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рисунке 1 представлена схема эксперимента, а…
- 1
При замыкании и размыкании цепи ток в катушке 1 изменяется, поэтому изменяется создаваемое ею магнитное поле и магнитный поток через катушку 2.
- 2
Изменение магнитного потока через замкнутую катушку 2 приводит к возникновению в ней индукционного тока.
Ещё 2 шага — в полном решении
Учащиеся решили исследовать зависимость силы давления воды на дно сосуда от высоты столба жидкости. Для этого они взяли стеклянную банку, на дно которой положили алюминиевый диск. К диску на нити…
- 1
Гидростатическое давление воды на глубине, равной высоте столба жидкости, определяется формулой:$$p = \rho gh$$
- 2
Сила давления воды на площадь диска равна:$$F = pS = \rho ghS$$
Ещё 2 шага — в полном решении
Учитель на уроке провёл опыт по изучению движения тела по наклонной плоскости: шарик скатывался по наклонной плоскости из состояния покоя, причём фиксировались начальное положение шарика и его…
- 1
В обоих опытах расстояния между последовательными положениями шарика увеличиваются за одинаковые промежутки времени. Следовательно, скорость шарика изменяется, и движение является неравномерным.$$v \ne \mathrm{const}$$
- 2
При увеличении угла наклона плоскости составляющая силы тяжести вдоль плоскости увеличивается, поэтому шарик движется быстрее и за 3 с проходит больший путь во втором опыте.$$a \sim \sin\alpha$$
Ещё 2 шага — в полном решении
Учитель, используя катушку, замкнутую на гальванометр, и полосовой магнит, последовательно провёл опыты по наблюдению явления электромагнитной индукции. Движения магнита и показания гальванометра…
- 1
При движении магнита относительно катушки магнитный поток, пронизывающий катушку, изменяется. Это приводит к возникновению индукционного тока.$$\mathcal{E}_{\text{инд}} = -\dfrac{\Delta \Phi}{\Delta t}$$
- 2
Знак минус в законе электромагнитной индукции отражает правило Ленца: направление индукционного тока зависит от характера изменения магнитного потока — он увеличивается или уменьшается.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Ученик провёл эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей на цилиндр, полностью погружаемый в жидкости с разной плотностью. В опыте 1 цилиндр погружён в жидкость плотностью $\rho_1$, а в…
- 1
На полностью погружённое тело действует выталкивающая сила, определяемая законом Архимеда.$$F_\text{A}=\rho gV$$
- 2
Объём цилиндра и ускорение свободного падения в опытах одинаковы, поэтому сила зависит от плотности жидкости.
Ещё 2 шага — в полном решении