Решения заданий ФИПИ ОГЭ по литературе: «Поэзия русских авторов» — с ответами

Оба стихотворения посвящены внутреннему состоянию лирического героя, охваченного сильным любовным чувством. Это чувство изображено не как безмятежное счастье, а как источник глубоких переживаний.

В «Элегии» герой вспоминает о несбывшейся надежде и утраченной мечте. Однако любовь остаётся единственным чувством, которое не исчезло: «Любовь одна во мне осталась!». В стихотворении Пушкина страсть также причиняет герою мучения: она…

Оба стихотворения посвящены теме сильной и неразделённой любви, которая приносит лирическому герою страдания, но не исчезает со временем.

В стихотворении Пушкина герой переживает «несчастливую любовь», его дни наполнены унынием, слезами и тоской. Однако он не отказывается от своего чувства: страдание становится для него дорогим, поскольку связано с любовью.

В стихотворении М.Ю. Лермонтова история нищего, которому вместо хлеба подают камень, приобретает символическое значение. Она сопоставляется с переживанием лирического героя, обманутого в любви: просьба о любви оказывается столь же…

Таким образом, основная проблема стихотворения «Нищий» — трагедия обманутого чувства, душевная боль и жестокость человека, который отвергает любовь другого.

Оба стихотворения развивают традиционную тему памятника поэту и утверждают бессмертие художественного творчества. В обоих текстах поэт сравнивает созданный им духовный памятник с материальными сооружениями, подчёркивая его долговечность.

У Ломоносова бессмертие связано прежде всего с личной литературной заслугой. Он подчёркивает, что первым принёс в русскую литературу античные стихотворные формы, и гордится своим вкладом в развитие отечественной поэзии.

В стихотворении «Тройка» показана молодая крестьянка, привлекательная и живая. Однако автор предсказывает ей тяжёлую судьбу: брак с неряхой-мужиком, побои мужа, жестокость свекрови, изнурительный труд и раннее увядание.

В стихотворении «В полном разгаре страда деревенская…» героиня уже находится в состоянии тяжёлого труда. Она работает под палящим солнцем, терпит боль, заботится о ребёнке и не имеет возможности остановиться даже тогда, когда ранена.

В стихотворении А.С. Пушкина лирический герой переживает разочарование в прежних надеждах, однако это чувство сменяется воодушевлением и верой в общественные перемены.

Герой Пушкина призывает товарища посвятить себя отчизне и выражает уверенность в наступлении свободы: он верит, что Россия пробудится и самодержавие будет разрушено.

В обоих стихотворениях любовь изображена как чувство, превосходящее обычную земную привязанность. У Баратынского присутствие героини связано с душой, мечтой и таинственным влечением, а у Пушкина любимая названа «гением чистой красоты» и…

Оба лирических героя испытывают духовное преображение рядом с любимой. В стихотворении Баратынского душа героя оказывается полностью наполненной её присутствием и необъятной мечтой. У Пушкина появление героини возвращает герою жизнь…

В стихотворении Тютчева человек сопоставлен с коршуном. Птица благодаря крыльям свободно поднимается к небу и исчезает за горизонтом, тогда как человек лишён такой возможности и прикован к земле.

Человек у Тютчева одновременно назван «царём земли», но это могущество оказывается ограниченным: он «в поте и в пыли» и «прирос к земли». Поэтому образ человека связан с осознанием собственной зависимости, земной ограниченности и…

В стихотворении «Река времён в своём стремленьи…» центральной становится философская проблема быстротечности времени и неизбежного забвения. Время уподобляется реке, которая уносит дела людей и погружает в забвение народы, царства и царей.

Финал «Реки времён» носит трагический характер: даже то, что сохраняется благодаря искусству — «звукам лиры и трубы», — в конечном счёте будет поглощено вечностью и не избежит общей участи.

В стихотворении Тютчева осенняя природа изображена в момент краткого покоя между летом и зимними холодами. Поэт подчёркивает ясность и прозрачность этого времени: день назван «хрустальным», вечера — «лучезарными», а над полем льётся…

Картина Тютчева наполнена светом, простором и гармонией. Природа постепенно успокаивается после уборки урожая: поле отдыхает, птиц уже не слышно, но первых зимних бурь ещё нет. Даже мотив увядания воспринимается спокойно и умиротворённо.

В стихотворении «Анчар» природа изображена враждебной и смертоносной: ядовитое дерево становится источником гибели. Однако главным разрушителем оказывается не сама природа, а человек, который использует её силу.

Пушкин показывает жестокие отношения между людьми: властный царь посылает раба к анчару, а затем применяет добытый яд против соседей. Природа становится орудием человеческого насилия и порабощения.

В обоих стихотворениях гибель Пушкина осмысляется как национальная трагедия. Поэты подчёркивают исключительность погибшего: Лермонтов называет его «дивным гением», а Тютчев — «божественным» поэтом и «богов органом живым».

Лермонтов прежде всего выясняет причины трагедии и прямо обвиняет окружение поэта. Пушкин погиб не только от выстрела Дантеса, но и от постоянной травли: свет «злобно гнал» его свободный дар, превращая талант в предмет насмешек.

Поэт использует выразительные эпитеты: «тёмный лес», «пар белеет тонкий», «песню раннюю», «жаворонок звонкий», «весна молодая». Они делают картину природы живой, светлой и праздничной.

Природа и её явления олицетворяются: жаворонок поёт, возвещая приход весны, а сама весна представлена как молодая и близкая человеку. Благодаря этому лирический герой ощущает единство с обновляющимся миром.

Оба стихотворения посвящены изображению моря как живой, одухотворённой стихии. Лирические герои не просто описывают пейзаж, а вступают с морем в эмоциональный контакт.

В стихотворении Жуковского море олицетворено: оно «живо», «дышит», тревожится, бьётся и воет. В стихотворении Тютчева море также движется и дышит, а его волны названы участниками своеобразного праздника.

В обоих стихотворениях природа представлена не как совокупность неодушевлённых предметов, а как живое, одухотворённое начало, способное говорить с человеком.

У Батюшкова общение с природой приносит лирическому герою радость, гармонию и душевное обновление: рядом с природой он забывает прошлое и вновь оживает чувствами.

В обоих стихотворениях образ цветка становится символом человеческой жизни: цветение связано с красотой, молодостью и счастьем, а увядание — с их неизбежной утратой.

Общей является философская тема быстротечности времени. У Жуковского каждый день и час отнимают у человека мечту, наслаждение и дорогие сердцу иллюзии; у Пушкина судьба найденного цветка заставляет задуматься о том, когда он цвёл и как…

В начале фрагмента психологическое состояние Светланы передано через портретную характеристику и эпитеты. Героиня названа «молчалива и грустна», что подчёркивает её подавленность, одиночество и тревожное ожидание.

Состояние героини раскрывается через её речь. Риторические вопросы «Иль не вспомнишь обо мне?» и «Где, в какой ты стороне?» передают беспокойство, сомнение и стремление получить весточку от возлюбленного.

В отрывке пейзаж представлен как гармоничное и прекрасное творение природы. Поэт перечисляет зримые картины: пламень облаков, блеск воды, берега, освещённые закатом.

Описание природы подчёркивает её величие и богатство, которые трудно передать человеческим языком. Видимая красота может быть схвачена словами лишь частично.

В обоих стихотворениях природа изображена как гармоничный, цельный и одухотворённый мир. Лермонтов перечисляет ниву, лес, сад, цветы и ключ, а Бунин — цветы, шмелей, траву, колосья, лазурь и полевые пути.

Природные образы связаны с переживанием счастья. У Лермонтова созерцание природы успокаивает душу героя: исчезает тревога, разглаживаются морщины на челе. У Бунина воспоминание о земной красоте оказывается главным свидетельством того, что…

В стихотворении А.С. Пушкина лирический герой переживает болезненное возвращение к прошлой любви. Песня напоминает ему о далёкой стране и «бедной деве», поэтому воспоминание вызывает тоску и душевное волнение.

При этом чувство героя Пушкина не исчезло полностью: он вновь представляет любимую, когда слышит её песню. Его страдание связано с живой памятью и сохраняющейся эмоциональной привязанностью.