Решения заданий ФИПИ ОГЭ по литературе: «Поэзия русских авторов» — с ответами

В обоих стихотворениях приход весны показан как постепенное пробуждение природы после зимнего холода. Весна ещё не полностью вступила в свои права, но её приближение уже ощущается.

У А. А. Блока признаки весны переданы через свет, звуки и движение: становятся заметнее небеса и пашня, слышны детские голоса и журчание ручья. Лирический герой пытается узнать весну по её голосу.

Оба стихотворения посвящены воспоминаниям о детстве, которое изображено как счастливое, цельное и почти сказочное время.

У Цветаевой детский мир передан через знакомый пейзаж и игру: лопаты становятся шпагами, сарай — царственным замком. У Бунина детские впечатления связаны с прогулкой по солнечному бору, запахом смолы, теплом сосны и ощущением огромности…

Оба стихотворения объединяет зимняя пейзажная обстановка. В «Зимней дороге» показаны туманы, снег, луна, пустынная дорога; в «Зимнем вечере» бушует метель, которая закрывает небо и стучит в окно.

Природа в обоих произведениях связана с переживаниями лирического героя. Зимний пейзаж создаёт атмосферу уныния, одиночества и тревоги: дорога кажется скучной, а лачужка — печальной и тёмной.

Оба стихотворения посвящены любовному конфликту, в центре которого находится лирический герой, испытывающий сильное чувство к женщине.

В стихотворении Баратынского герой не доверяет ласковым словам возлюбленной: он понимает, что ей дороги не только его чувства, но и внимание других поклонников. У Лермонтова герой также сталкивается с холодностью и притворством любимой…

Оба стихотворения объединяет религиозная тематика: лирические герои обращаются к Богу как к источнику духовной помощи и силы.

В стихотворении М. Ю. Лермонтова молитва избавляет героя от грусти и сомнений: после произнесения святых слов его душа испытывает облегчение, а мир воспринимается с надеждой.

В финале стихотворения А.К. Толстого лирический герой, несмотря на разлуку и внутренние сомнения, сохраняет надежду на духовную и физическую близость с любимой. Его душа зовёт её, а рука стремится сжать её руку.

Финал стихотворения М.Ю. Лермонтова построен на противопоставлении обновляющейся природы и человека. Весна возвращает природе молодость, но человек стареет: время уносит краски юности, а вместе с ними может исчезнуть и способность любить.

В обоих стихотворениях творчество представлено как особый способ познания мира. Поэт стремится увидеть за внешними явлениями глубокий, скрытый смысл и передать его при помощи слова.

У Мандельштама природные образы осмысляются как язык: лирический герой читает в «тёмных узорах» «язык» сердца, а дерево становится образом слова и мысли. При этом поэт предупреждает об опасности пустой игры словами и ищет точность…

В обоих стихотворениях поэт противопоставлен толпе. Пушкин говорит о «суде глупца» и «смехе толпы», а лермонтовский герой задаётся вопросом, кто сможет рассказать толпе его думы.

Оба автора подчёркивают одиночество поэта. У Пушкина поэт должен «жить один» и идти собственной дорогой, а у Лермонтова он оказывается одиноким странником, чьи переживания остаются непонятными окружающим.

В стихотворении К.Н. Батюшкова любовь показана через память о дорогом человеке. Воспоминания о голосе, глазах, волосах и простом наряде возлюбленной наполнены нежностью и светлой грустью.

Любовь у Батюшкова не исчезает с разлукой: «хранитель гений» продолжает быть рядом с лирическим героем, утешает его и услаждает печальный сон. Память о любви становится духовной опорой.

В обоих стихотворениях природа показана не как простой пейзаж, а как одухотворённый мир, тесно связанный с внутренним состоянием лирического героя.

У Есенина природа родного края наполнена яркими, конкретными образами: скирды, воды, зелень, цветы, ивы, облако и болото. Герой ощущает глубокую связь с этой землёй и хочет «затеряться» в её пространстве.

В стихотворении Гумилёва сад становится пространством несостоявшегося ожидания. Соловей поёт, весна томит, скамейка ждёт, но та, кого ожидал лирический герой, не приходит.

Эмоциональное состояние героя Гумилёва постепенно усложняется: первоначальное томление переходит в печаль и чувство утраты. Он жалеет не только себя и отсутствующую женщину, но и саму природу — соловья, аллею, ночь. Финальный образ дня…

Определяем общую тему произведений: оба стихотворения посвящены вечерней природе и её воздействию на человека.

Сопоставляем пейзажные образы. У Фета изображены река, луг, роща, облака и зарница; у Бунина — осенний сад, небо, облако, открытое окно, птица и звуки сельской жизни.

В обоих стихотворениях показан внутренний кризис лирического героя. Герой Пушкина вспоминает время, когда его волновали любовь, свобода, слава и искусство, но затем под влиянием демона начинает воспринимать эти ценности скептически.

Общим является мотив разочарования в любви. Пушкинский демон не верит любви и стремится представить прекрасное лишь мечтой, а у Лермонтова любовь оказывается временной и непрочной: герой считает, что «вечно любить невозможно».

В обоих стихотворениях важную роль играет образ природы. У Есенина изображён тихий вечерний сад: закат, пруд, берёзы, звезда, цветущая калина, поле и прохладный воздух. У Бунина показан ночной пейзаж: тёмное поле, рожь, дождь, прохладная…

Природные картины связаны со звуковыми образами. У Есенина нежная девушка поёт песню, а у Бунина герой слышит далёкий голос, который поёт о прошлом счастье и воле. Песня становится способом выразить внутреннее состояние человека.

Оба стихотворения посвящены любовному переживанию, однако это чувство оказывается сложным и не совпадает с обычным романтическим признанием. Лирические герои осознают, что их отношение к женщине связано с иными, более глубокими…

Общим является мотив прошлого. Герой Лермонтова признаётся, что любит в женщине «прошлое страданье» и «молодость погибшую», а в её лице ищет черты другой женщины — подруги юных дней. Герой Толстого также погружён в воспоминания и…

В обоих стихотворениях прощание становится поводом для подведения итогов и выражения привязанности к покидаемому месту. Лирические герои не просто расстаются с пространством, а осмысляют его значение для своей жизни.

У Пушкина герой прощается с морем — «свободной стихией». Море наделено величием и мощью: оно одновременно манит героя, напоминает ему о свободе и связано с памятью о Наполеоне и Байроне. Поэтому прощание звучит масштабно, романтически и…

В обоих стихотворениях изображено внутреннее состояние лирического героя, который не находит в жизни смысла, радости и душевной опоры.

Общей является тема разочарования в возможностях человека. В «Монологе» знания, талант, любовь к свободе и другие духовные стремления оказываются бесполезными в условиях окружающей действительности.

В стихотворении Бунина лирический герой противопоставляет искусственные тепличные цветы и скромные полевые цветы, близкие природе и родине. Полевые цветы вызывают у него светлые воспоминания и тихую грусть.

У Фета изображён весенний пейзаж, наполненный звуками, ароматами и ощущением обновления. Лирический герой обращается к цветам как к живым существам и просит их пробудить в его сердце грёзы и песню.

В финале «Трёх пальм» караван людей использует воду родника, рубит пальмы для костра, а затем уходит, оставляя пустыню без прежнего оазиса. Пальмы и родник гибнут, хотя прежде стремились приносить пользу людям.

Финал Лермонтова трагичен и подчеркивает противоречие между желанием героев и его последствиями: пальмы роптали на бесполезность своей жизни, но исполнение их желания приводит не к счастью, а к уничтожению.

В обоих стихотворениях изображена природа, наполненная движением, звуками, светом и красотой. У Лермонтова это желтеющая нива, свежий лес, ландыш и студёный ключ; у Толстого — пение жаворонка, весенние цветы, небо и прилив новых сил.

Природа воздействует на внутренний мир лирического героя. В стихотворении Лермонтова она успокаивает тревогу, разглаживает «морщины» на челе и позволяет постичь счастье. У Толстого картины весны связаны с освобождением от тоски и…