Lee el texto «El poder de los cómics» y responde a la pregunta: El colegio de Mánchester participa en un proyecto que...
- 1
В первом абзаце сказано, что целью европейского исследовательского проекта является анализ и количественная оценка влияния комиксов на молодых людей.
- 2
Это соответствует варианту 2: проект измеряет влияние комиксов на учащихся.
Según el texto «Diversidad biológica amenazada», ¿qué comprende el término biodiversidad?
- 1
В первом абзаце сказано, что biodiversidad — это сама жизнь, включающая все виды животных, растений, грибов, вирусов и бактерий.
- 2
В тексте отдельно уточняется, что к биоразнообразию относится и человеческий вид.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Según el texto, ¿qué efecto tiene específicamente la combinación de palabras e imágenes en los jóvenes?
- 1
В тексте утверждается, что сочетание слов и изображений вызывает у молодых людей необычайные энтузиазм, интерес и увлечённость.
- 2
Этому смыслу соответствует вариант «Provoca una enorme pasión y compromiso» — вызывает огромную страсть и вовлечённость.
Después de las primeras clases, Claudia entendió que…
- 1
На первом уроке учитель технологии попросил учеников подготовить несколько материалов и принадлежностей для работы.
- 2
Сразу после этого учитель английского тоже потребовал принести специальную тетрадь для новой лексики.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Según el texto «Diversidad biológica amenazada», el biólogo Edward O. Wilson considera que las personas…
- 1
В тексте приведены слова Эдварда О. Уилсона: «El ser humano debe resistir a la tentación de dominar y cambiar la naturaleza».
- 2
Следовательно, человек не должен вмешиваться в природу и изменять её неподобающим образом. Это точно передано в варианте 1.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Según el texto «El poder de los cómics», la creación de cómics se consideró crítica dentro del proyecto porque…
- 1
В тексте описывается образовательный проект, в котором дети не только читали комиксы, но и создавали их.
- 2
Создание комиксов развивало у детей навык повествования: они учились рассказывать истории, используя сочетание текста и изображений.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Según el texto «Diversidad biológica amenazada», determine cómo se puede valorar el daño infligido al mundo vegetal y animal del planeta.
- 1
В тексте говорится об угрозе биоразнообразию и о сложных взаимосвязях между всеми формами жизни на планете.
- 2
Из содержания следует, что ущерб растительному и животному миру невозможно оценить с абсолютной точностью.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Según el autor del texto «Diversidad biológica amenazada», ¿cuál es el factor más importante para la salvación de la naturaleza?
- 1
В тексте автор рассматривает человека как неотделимую часть природы и призывает не стремиться господствовать над ней, а учиться у неё.
- 2
Следовательно, важнейшим условием спасения природы является ответственное поведение каждого человека и сотрудничество людей.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Используйте каждую цифру только один раз. Один заголовок лишний.
- 1
В тексте A говорится о метро Барселоны, которое работает без машиниста.
- 2
В тексте B сообщается, что в Барселоне и её достопримечательностях делают особенно много фотографий и селфи.
Ещё 5 қадам — толық шешімде
Establezca la correspondencia entre los textos A–G y los títulos 1–8. Utilice cada cifra solo una vez. Hay un título лишний.
- 1
В тексте A говорится о предпочтении молодых людей работать в менее стрессовой и более комфортной обстановке.
- 2
Мәтін B посвящён сокращению доли и общего числа молодых людей в Испании.
Ещё 5 қадам — толық шешімде
Establezca la correspondencia entre los textos A–G y los títulos. Utilice cada número una sola vez. Hay un título que sobra.
- 1
Мәтін A посвящён принципу «Mostrar, no contar» и совету драматурга Антона Чехова.
- 2
Текст B описывает одновременный просмотр телевизора и использование компьютера, планшета или мобильного телефона.
Ещё 5 қадам — толық шешімде
Relaciona cada texto con el título que expresa mejor su contenido. Hay un título que no se utiliza.
- 1
В тексте A говорится о раскрасках, которые помогают уменьшить стресс и развивают творческие способности. Ему соответствует заголовок 3.
- 2
Мәтін B посвящён чтению книг и стихов во время полёта. Ему соответствует заголовок 6.
Ещё 5 қадам — толық шешімде
Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Используйте каждый заголовок только один раз. Один заголовок лишний.
- 1
В тексте A говорится, что состав «московитас» теперь указан на упаковке и больше не является секретом.
- 2
В тексте B названы два способа получить сладость: купить через сайт или приготовить дома.
Ещё 5 қадам — толық шешімде
Establezca la correspondencia entre los textos A–G y los títulos 1–8. Utilice cada cifra una sola vez; uno de los títulos es innecesario.
- 1
В тексте A говорится о зарубежных туристах, которые приезжают в Памплону и участвуют в энсьерро.
- 2
Мәтін B перечисляет три традиционные детали одежды: mantilla, chaleco и peineta.
Ещё 5 қадам — толық шешімде
Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Используйте каждый заголовок только один раз; один заголовок является лишним.
- 1
Текст A посвящён 1492 году и появлению первой испанской грамматики, поэтому ему соответствует заголовок 6.
- 2
В тексте B Небриха назван отцом испанской лингвистики и первопроходцем среди авторов грамматик романских языков. Подходит заголовок 4.
Ещё 5 қадам — толық шешімде
Establezca la correspondencia entre los textos A–G y los encabezamientos 1–8. Utilice cada número solo una vez; hay un encabezamiento лишний.
- 1
В тексте A говорится, что частный дом Casa Vicens после реставрации открылся для посетителей как музейное пространство. Поэтому A–7.
- 2
В тексте B описано изобретение нового типа кресла и вклад Гауди в дизайн мебели. Поэтому B–1.
Ещё 5 қадам — толық шешімде
Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Используйте каждый заголовок только один раз. Один заголовок лишний.
- 1
В тексте A говорится о пребывании американского писателя Вашингтона Ирвинга в Альгамбре и о его книге «Cuentos de la Alhambra». Подходит заголовок 7.
- 2
Текст B объясняет, почему Альгамбра, название которой означает «красная крепость», могла казаться красной. Подходит заголовок 1.
Ещё 5 қадам — толық шешімде
Establezca la correspondencia entre los textos A–G y los titulares 1–8.
- 1
В тексте A говорится об инициативах Гамбурга и Таллина, а также об электрическом автомобиле. Это опыт других стран.
- 2
В тексте B указано, что загрязнённый воздух в Испании вдыхают миллионы людей. Подходит заголовок «Sufren casi todos».
Ещё 5 қадам — толық шешімде
Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.
- 1
В тексте A школьники показывают своим бабушкам и дедушкам, как пользоваться Интернетом. Подходит заголовок «Nietos en calidad de profesores» — 5.
- 2
В тексте B говорится о пяти золотых медалях российских школьников на международной олимпиаде по физике. Подходит заголовок «Triunfo en compañía» — 7.
Ещё 5 қадам — толық шешімде
Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний. A. No hay fórmulas mágicas para gestionar la circulación de…
- 1
В тексте A говорится о совместном использовании дорог и тротуаров автомобилями, автобусами и велосипедами, то есть о сосуществовании разных видов транспорта.
- 2
Текст B содержит сведения о городах Испании, где велосипед используется всё активнее, и о расширении велосипедной сети в Витории.
Ещё 6 қадам — толық шешімде