Lisez le texte et complétez les espaces A–F avec les parties de phrases proposées. Une partie de phrase est inutile. La comédie selon Sacha On rencontre Sacha chez lui, à la sortie de son collège de…
- 1
После «Il doit» требуется инфинитивная конструкция «parfois s’absenter pour cause de», которая образует сочетание «Il doit parfois s’absenter pour cause de tournage».
- 2
В предложении о прогулке подходит часть «quand un monsieur est venu poser»: «dans un parc quand un monsieur est venu poser plein de questions à ma maman».
Ещё 4 шага — в полном решении
Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя. Une virtuose à l’école des grands Arielle n’est pas du matin. Le 6 août…
- 1
В пропуске A после «ce prestigieux» требуется существительное, описывающее событие, объединяющее лучших пианистов: «événement qui rassemble les meilleurs pianistes du monde».
- 2
В пропуске B конструкция «grâce à» требует именную группу: «grâce à une bonne mémoire photographique».
Ещё 4 шага — в полном решении
En vous appuyant sur le texte, répondez à la question : Que fabrique-t-on au fournil ?
- 1
В тексте говорится, что в пекарне готовят pain, croissants и brioche.
- 2
Эти продукты относятся к boulangerie et viennoiserie.
Lisez le texte et complétez les espaces A–F avec les parties de phrases proposées. Nous avons compris notre chance ! Je vis dans la ville de Québec, au Canada. En juillet 2018, je suis partie en…
- 1
В предложении A конструкция «je suis partie en voyage ... car mes parents voulaient qu’on visite l’Europe» логично объясняет причину поездки.
- 2
В предложении B после существительного «Ma tante» нужна характеристика человека: «qui connaît très bien la ville».
Ещё 4 шага — в полном решении
Lisez le texte et complétez les lacunes A–F avec les parties de phrases proposées.
- 1
В пропуске A после «Ils ont croisé» требуется продолжение «la route d’une baleine à bosse en difficulté» — они встретили горбатого кита, попавшего в затруднительное положение.
- 2
В пропуске B получается грамматически и смыслово цельная конструкция «qu’elle a été coincée dans un filet de pêche» — что она запуталась в рыболовной сети.
Ещё 4 шага — в полном решении
Lisez le texte et complétez les lacunes A–F par les parties de phrases indiquées par les chiffres 1–7. Une partie de la liste est en trop. 5 fruits et légumes par jour: la pub et ... la réalité…
- 1
В пропуске A после «montre» нужна придаточная часть с союзом «que»: «que les Français suivent de moins en moins cette recommandation».
- 2
В пропуске B после «souligne ...» требуется конструкция «qu’il existe une relation entre ... et ...».
Ещё 4 шага — в полном решении
Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений. Одна из частей лишняя. **Confinés eux aussi !** Comment les animaux de compagnie ont-ils vécu la période du confinement ? Cet été…
- 1
После «ils en profitent pour» нужны инфинитивы. По смыслу котята пользуются присутствием матери, чтобы мешать ей и получать больше еды.
- 2
После «les propriétaires restés chez eux» требуется сказуемое во множественном числе. Владельцы стали чаще давать животным еду.
Ещё 4 шага — в полном решении
Lisez le texte et complétez les espaces A–F avec les parties de phrases proposées.
- 1
В пропуске A говорится о человеке, который находит боб или фигурку: «celui qui trouve la fève devient le roi».
- 2
В пропуске B после слова «jour» требуется относительное местоимение «où»: «le jour où les Rois mages ont offert leurs cadeaux».
Ещё 4 шага — в полном решении
Lisez le texte et complétez les phrases à trous A–F avec les parties de phrases appropriées. Comment on rédige un dictionnaire? Le dictionnaire est un objet culturel qui présente le lexique d’une…
- 1
В пропуске A говорится о лексикографах, которые являются специалистами по функционированию языка.
- 2
В пропуске B выражение «jouer les Sherlock Holmes» логично продолжить целью поиска достоверной информации о новом слове.
Ещё 4 шага — в полном решении
Lisez le texte et complétez les espaces A–F avec les parties de phrases proposées. Un artiste qui mélange art et recyclage Comment créer des tableaux qui ne soient pas comme les autres? De la…
- 1
В пропуске A требуется продолжение после «les éléments»: «les éléments dont ... a besoin pour réaliser» — подходящая часть 2.
- 2
После «les téléphones portables» нужна часть с относительным местоимением qui и сказуемым во множественном числе: «qui sont cassés et trop vieux pour être réparés» — часть 5.
Ещё 4 шага — в полном решении
Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке лишняя. La voiture de demain se déplacera-t-elle toute seule? Le grand salon…
- 1
После слов «connectées à Internet» подходит конструкция цели: «pour faciliter la vie des conducteurs et améliorer la sécurité».
- 2
После слов «une application pour smartphone» нужна часть с относительным местоимением qui: «qui ordonne à la voiture de rejoindre le conducteur».
Ещё 5 шагов — в полном решении
Des bébés aux grands-parents: ici, tout le monde va à l’école! «Blé en herbe», un établissement pas comme les autres, qui favorise les liens entre les élèves et les habitants. C’est une drôle…
- 1
В пропуске A после «une drôle d’école» требуется часть, описывающая возраст людей, находящихся в школе: «où les occupants ont parfois 80 ans».
- 2
В пропуске B после «les bâtiments» нужна часть во множественном числе, согласующаяся с bâtiments: «qui viennent juste d’être rénovés».
Ещё 4 шага — в полном решении
En vous appuyant sur le texte « Le mystère des pierres solaires », déterminez pourquoi les habitants de Bornholm utilisaient les disques de pierre.
- 1
Le texte indique que les disques ont été découverts dans un ancien lieu de culte du Néolithique, où se déroulaient des cérémonies.
- 2
Les habitants rendaient un culte au soleil et déposaient des offrandes dans des fosses rituelles.
Ещё 1 шаг — в полном решении
En vous appuyant sur le texte, choisissez la raison pour laquelle l’humanité voudrait installer une colonie sur Mars.
- 1
В тексте обсуждается идея освоения Марса и возможного переселения туда людей.
- 2
Одной из причин создания колонии называется необходимость спасти людей, если Земле будет угрожать конец света.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Lisez le texte « Une application pour manger pas cher » et répondez à la question. Grâce à l’application dont il est question dans le texte, on peut …
- 1
Le texte explique que l’application Too Good to Go propose les invendus du jour au lieu de les jeter.
- 2
Ces produits sont vendus pour quelques euros. L’application permet donc d’acheter des produits alimentaires à des prix intéressants.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Selon le texte, quelle est la fonction principale du portable pour les ados ? Il permet de ...
- 1
В тексте сказано, что смартфон заменяет подросткам множество устройств, но прежде всего служит для общения и социализации.
- 2
Вариант «contacter des copains» означает «связываться с друзьями» и соответствует основной функции телефона.
D’après le texte, aujourd’hui, beaucoup de parents …
- 1
В тексте говорится, что многие родители дают своим детям смартфон уже с начала обучения в collège, чтобы оставаться с ними на связи.
- 2
Этому утверждению соответствует вариант 3: «offrent un téléphone portable à leurs enfants».
En vous appuyant sur le texte, indiquez pourquoi certaines fédérations ont augmenté l’âge minimum des sportifs.
- 1
В тексте говорится, что спорт высших достижений может быть опасен для здоровья подростков.
- 2
Повышение минимального возраста участия в соревнованиях было направлено на уменьшение этих рисков и защиту физического здоровья спортсменов.
En vous appuyant sur le texte « La chatte Missoui et les enfants », déterminez comment Missoui réagissait au jeu.
- 1
В тексте говорится, что кошка Missoui позволяла детям одевать её и катать в игрушечной коляске, не убегая и не проявляя страха.
- 2
Такое поведение показывает, что она с удовольствием участвовала в игре.
D’après l’interview, que font parfois Élise et Anne au téléphone ?
- 1
В интервью говорится, что Élise и Anne иногда рассказывают друг другу о своих проблемах.
- 2
Это соответствует варианту 3: se racontent leurs problèmes.