Қорытынды мазмұндама ЕГЭ — ФИПИ тапсырмаларының жауаптарымен шешімдері

Основная мысль текста заключается в том, что даже дети в годы войны стремились защищать Родину и могли внести вклад в борьбу с врагом.

Трое мальчиков действовали смело и находчиво: они притворились помощниками немецких солдат, принесли хворост и добились того, чтобы враги сами разожгли костёр.

Сформулировать тезис: музыка становится для героини источником счастья, самореализации и душевной поддержки.

Привести первый пример. Девочка сама приходит в Дом детского творчества, поступает в хор и радуется возможности заниматься музыкой. Однако отказ матери поддержать занятия на пианино лишает её уверенности и радости.

В начале рассказа лекарь бескорыстно помогает больным, несмотря на опасность и усталость. Его деятельность основана на милосердии и ответственности за других людей.

Несправедливые упрёки больных заставляют героя усомниться в правильности своего поведения. Он решает жить только для себя, потому что считает людей неблагодарными и не хочет больше жертвовать собой.

В начале текста показана тяжёлая и опасная военная обстановка: солдаты возвращаются с разведки, пробираются по лесу, опасаются засады и замечают следы боёв.

Неожиданной находкой становится не военный объект, а мальчик, который один спит в окопе среди разрушений. Его появление резко меняет эмоциональный план повествования.

Определим содержание события. В конце 1943 года лётчик Бочарников ненадолго встречается с дочерью Машей перед отправкой на фронт. Девочка отдаёт отцу любимого плюшевого медведя Музика, чтобы тот стал талисманом экипажа.

Покажем значение образа Маши. Её слова о том, что девочек на фронт не берут, но Музик — «мальчишка» и ему можно, передают детское восприятие войны. Одновременно поступок девочки свидетельствует о её готовности пожертвовать дорогой…

Сначала герой обрадовался предложению матери и решил использовать плюшевого Мишку вместо боксёрской груши.

Однако воспоминания о детстве изменили его отношение к игрушке: раньше он постоянно носил Мишку с собой, кормил, укладывал спать и рассказывал ему сказки.

Определяем основную проблему текста: речь идёт о возможности изменить судьбу животного благодаря человеческой доброте, терпению и заботе.

Первым важным примером становится поступок приятеля-биолога. Он спас пса от отлова, назвав его своей собакой, хотя животное раньше было бездомным и возглавляло стаю.

Определяем основную проблему текста: дети из добрых побуждений стали слишком активно сближать белку с человеком.

Показываем последствия: белка потеряла осторожность, стала подходить к дому и искать корм рядом с людьми. Из-за этого она оказалась беззащитной перед котом.

Автор прямо показывает, что дерево погибло из-за действий людей: они повреждали ствол, срывали смолистую кору и разводили костры, несмотря на запрет.

Червяк и дятел не являются виновниками в нравственном смысле. Они действуют в соответствии со своей природой: червяк питается древесиной, а дятел добывает пищу.

В отрывке описана борьба советских войск против немецко-фашистских войск. Следовательно, речь идёт о Великой Отечественной войне 1941–1945 годов, являвшейся частью Второй мировой войны.

События происходят в самом конце войны на территории Германии. Герой говорит, что немецкие войска уже отступали, а советские войска наступали, и опасается, что без него будет взят Берлин. Это позволяет отнести эпизод к весне 1945 года.

Рассказчик сначала назвал лодку чудесной, чтобы не разрешить детям просто взять чужую вещь, а затем стал искать объяснение своим словам.

Во время плавания дети увидели множество интересных явлений природы: следы цапли, плывущего ужа, цветущую водяную гречиху, кувшинку, мальков, спасавшихся от щуки, и большую улитку с маленькой улиточкой.

В начале рассказа Олечка безучастна ко всему: её не интересуют сказки, фокусы, рисунки и большинство животных. Это показывает, насколько тяжёлым было её состояние.

Ужонок вызвал у девочки искренний интерес. Она наблюдала за ним, гладила его, разговаривала с ним и радовалась, когда он пил молоко. Благодаря этому в её поведении появились улыбка, оживление и смех.

Шелихов стремился создать на острове постоянное русское поселение и использовать Кадьяк как основу для освоения соседних островов.

Для установления добрых отношений с эскимосами он приглашал их в гости, угощал, давал детям подарки и объяснял родителям пользу обучения.

В тексте показан настоящий трудовой и нравственный подвиг. Владимир и Коля осознавали опасность, но поставили спасение урожая и интересы совхоза выше собственной безопасности.

Первым примером мужества и ответственности является решение трактористов ехать навстречу огню и проложить дополнительную борозду, чтобы остановить пламя. Они действовали быстро и решительно, понимая, что от них зависит судьба большого…

Определяем исторический контекст произведения. События происходят в годы Великой Отечественной войны во время обороны Ленинграда, когда немецкая авиация пыталась уничтожить советские зенитные батареи.

Выделяем практическое значение поступка детей. Снежные копии батарей выглядели как настоящие сооружения, поэтому немецкий самолёт-разведчик передавал их координаты бомбардировщикам.

Основная мысль текста состоит в том, что искренняя доброта проявляется в конкретных бескорыстных поступках и вызывает доверие.

Валера заметил, что собака тоскует в одиночестве, и решил ей помочь, хотя это не было его обязанностью. Он дождался хозяина, чтобы поговорить с ним, а затем предложил каждый день гулять с собакой после школы.

Кот регулярно наблюдал за тренировками собаки и завидовал ей. Это видно из описания его поведения: он пристально следил за происходящим, а от зависти у него «глаза горят».

Оставшись без свидетелей, кот решил повторить трюк собаки и запрыгнул на спину коню. Однако лошадь была привычна к прыжкам собаки, а кошачьи когти её испугали, поэтому конь понёсся галопом.

Зимой толстый лёд изолирует воду от атмосферного воздуха и препятствует поступлению в неё нового кислорода.

Водоросли и водные животные продолжают дышать и расходовать растворённый кислород. В мелководном озере без протоков нет достаточного притока свежей, насыщенной кислородом воды.

Сформулировать тезис: доброта — это не только мягкость и отзывчивость, но и готовность ответственно поступить ради другого, отказавшись от собственной выгоды.

Показать доброту Паши: он спасает найденного котёнка, хотя из-за этого может не исправить тройку и лишиться долгожданного велосипеда.

Основная проблема рассказа — ценность настоящей дружбы и невозможность заменить близкого человека материальной покупкой.

Верность Томки показана через его поведение: после переезда он тоскует, не ест, не спит и пугается нового хозяина, принимая его за чужака.