Ответ: Подвиг юных защитников Ленинграда
Подвиг Лёши Михайлова и его друзей состоял в создании ложных снежных батарей, которые отвлекали немецкую авиацию от настоящих зенитных установок. Это помогало сохранять в тайне позиции советских войск и вынуждало противника тратить боеприпасы впустую. Текст отражает события Великой Отечественной войны и обороны Ленинграда. Поступок детей показывает, что вклад в победу могли вносить не только взрослые военные, но и мирные жители, проявлявшие находчивость, смелость и ответственность.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе и с ключом не сверен. Перед тем как заучивать результат, пройдите выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Прочитайте фрагмент произведения Л. Пантелеева «Главный инженер». Шла война. Почти каждую ночь, когда на Ленинград летели немецкие бомбардировщики, советские зенитные батареи открывали по ним огонь. Одна из таких батарей располагалась недалеко от деревни, где жили Лёша Михайлов и его друзья. Работала батарея только по ночам. Утром почти всякий раз прилетал в деревню маленький немецкий самолёт-разведчик, безуспешно выискивая расположение батареи. Батарея была хорошо замаскирована. Но от деревенских ребят ничего не спрячешь.
Выдался как-то очень хороший зимний денёк. Снегу насыпало много. Стали ребята играть в снежки. Неожиданно Лёша предложил построить из снега зенитную батарею. И вот на пруду, недалеко от настоящей зенитной батареи, началось строительство её снежной копии. Работали ребята весь день. И получилось у них всё, как настоящее. Даже пушку соорудили из деревянной оглобли. На следующий день, когда ребята достраивали свою крепость, над их головами в безоблачном зимнем небе появился немецкий самолёт-разведчик. Играть стало ещё интереснее. Лёша первый подбежал к вылепленной из снега пушке и стал наводить её на настоящий вражеский самолёт, который вскоре улетел в сторону фронта. В эту ночь был страшный вражеский налёт бомбардировщиков. От бомбовых ударов сотрясались стены домов. Вскоре выяснилось, что немецкие самолёты прицельно бомбили снежную батарею, приняв её за настоящую. Очевидно, эти координаты дал самолёт-разведчик.
На следующий день Лёшу вызвали в штаб, там полковник и объяснил, что такие фальшивые сооружения, как построенная снежная батарея, военным людям очень нужны. Чтобы замаскировать настоящий объект, отвести противнику глаза, где-нибудь в стороне строятся поддельные, похожие на настоящие укрепления и сооружения. Лёше и ребятам предложили построить ещё пять-шесть ложных объектов. Лёшу Михайлова в штабе, куда он теперь частенько заглядывал за указаниями и инструкциями, называли главным инженером. А самолёт-разведчик теперь уже летал туда, где возникали одна за другой новые снежные зенитные батареи. Следом за ним прилетали немецкие бомбардировщики, не жалея боеприпасов, бомбили снежные орудия. А ребята сидели в это время дома или в убежище и смеялись над тем, что немцы бомбят снег.
В тот день, когда фашистские самолёты разбомбили двенадцатую по счёту снежную батарею, Лёшу с ребятами вызвали в Ленинград, в штаб фронта. Из рук командующего фронтом Лёша Михайлов получил медаль, а товарищи его — почётные грамоты.
(По Л. Пантелееву)
Дайте развернутый ответ: охарактеризуйте значение подвига Лёши Михайлова и его друзей для защиты Ленинграда, объясните, какой исторический факт отражён в тексте, и покажите, почему действия детей можно считать вкладом в общую борьбу с врагом.
Где здесь ошибаются
Не указать исторический контекст — Великую Отечественную войну и оборону Ленинграда.
Описать снежные батареи только как детскую игру, не объяснив их военное значение.
Не раскрыть, каким образом ложные объекты помогали настоящей зенитной батарее.
Пересказать текст без вывода о значении подвига героев.