Ответ: Освоение острова Кадьяк
Шелихов стремился создать на острове Кадьяк постоянное поселение и использовать его для освоения соседних островов. Он устанавливал добрые отношения с эскимосами: приглашал их в гости, угощал, давал детям подарки и объяснял родителям пользу обучения. Особое значение имела созданная им школа, где двадцать пять мальчиков-эскимосов научились читать и писать. Шелихов хотел подготовить грамотных работников из местных жителей, поскольку привезти необходимое число людей из России было невозможно. Он также изучал обычаи эскимосов и развивал хозяйство: возле русского поселения появились пашни. Поэтому деятельность Шелихова способствовала развитию образования, хозяйства и дальнейшему освоению новых земель.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе и с ключом не сверен. Перед тем как заучивать результат, пройдите выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
ШЕЛИХОВ НА ОСТРОВЕ КАДЬЯК
Есть в Сибири город Шелихов. Назван он в честь путешественника, мореплавателя, открывателя новых земель Григория Ивановича Шелихова.
В городе Охотске Григорий Иванович построил три парусных судна, набрал команду. Все деньги, которые успел заработать за многие годы, он вложил в строительство судов.
Решил он плыть на остров Кадьяк. Этот остров открыл мореплаватель Беринг в середине восемнадцатого века. Здесь не раз бывали купцы, выменивали у местных жителей свой товар на меха.
У Григория Ивановича были другие планы. Он решил создать здесь постоянное поселение, подружиться с местными жителями — эскимосами.
Скоро жители острова поняли, что прибывшие не хотят им зла. Они стали приносить на обмен шкуры бобров, морских котиков, песцов. Наблюдали, как быстро русские строят свои дома: возводят стены, настилают крышу. Эскимосов приглашали в гости, где угощали неизвестной им едой — хлебом!
Постепенно жители острова так привязались к Шелихову, что стали называть его отцом и даже приводили к нему своих детей на работу.
Но Шелихов давал детям подарки и отпускал домой. А на прощание приглашал учиться в школу.
Не сразу эскимосы согласились отпускать своих детей в школу. Пришлось Шелихову приходить в хижины и объяснять, чему будут учить их детей, почему это важно.
Шелихов решил обосноваться на этом острове, а потом освоить и соседние острова. Нужно было много грамотных работников, чтобы дома строить, землю пахать, скот разводить. Столько работников из России сюда не привезёшь, их надо готовить из местных жителей.
Собрал Шелихов двадцать пять мальчиков-эскимосов. Учил их писать и читать. Быстро выучились они грамоте.
Григорий Иванович не расставался со своей тетрадью: записывал в неё свои наблюдения за бытом и обычаями эскимосов. Есть там такая запись: «Совсем непохожи эскимосы на русских, и обычаи у них другие. Всё другое. Эскимосы носят длинные рубашки из звериных шкур. Они ходят босиком даже в лютую стужу!»
Вскоре рядом с первым русским посёлком появились пашни. Через два года Шелихов вернулся домой. Уже оттуда руководил освоением островов. Благодаря энергии этого человека новые земли получили мощный импульс развития.
По Ю. Радченко.
Где здесь ошибаются
Пересказ текста без объяснения целей и значения деятельности Шелихова.
Утверждение, что Шелихов ограничивался только торговлей мехами.
Отсутствие примеров отношения Шелихова к эскимосам.
Необоснованный вывод о значении школы и освоения островов.